解释:学习而不觉满足,教诲别人而不知疲倦。
学而不厌:勤奋学习而不感到满足。
诲人不倦:教诲学生从不倦怠。
出自《论语·述而》,孔子自谓也。
用法:偏正式,作谓语、定语,含褒义,指人好学。
学而不厌的下一句是什么?
学而不厌的下一句是诲人不倦。原句出自于春秋孔子的《论语·述而》。
《论语·述而》中的原句:
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
白话译文:
孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?”
扩展资料:
赏析:
《论语·述而》提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。在表达上面,语言精炼而形象生动,是语录体散文的典范。在编排上,没有严格的编纂体例,每一条就是一章,集章为篇,篇、章之间并无紧密联系,只是大致归类,并没有重复章节出现。
文中以语录体为主,叙事体为辅,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
“学而不厌”的下一句是什么?
“学而不厌”的下一句是“诲人不倦”。
原文:
子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
译文:
孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,还有什么遗憾呢?”
注释:
1、学而不厌:勤奋学习而不感到满足。诲人不倦:教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足,教诲别人而不知疲倦。
2、“学而不厌,诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响,以至于在今天,我们仍在宣传他的这一教育学说。
扩展资料
创作背景
《论语·述而篇》选自《论语》第七章。
《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录,共四十卷,由孔子的弟子及其再传弟子编写,是我国古代儒家经典著作之一,是首创语录体。汉语文章的典范性也源于此,儒家(在春秋战国时期与墨家对立)创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。
《论语》是孔子及其弟子的对话,以记言为主,“论”是论纂的意思,“语”是话语。《论语》成书于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主,《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书。
参考资料来源:百度百科——述而
参考资料来源:百度百科——学而不厌,诲人不倦
学而不厌,前一句是什么,和后一句是什么
上一句是:默而识之。意思是:默默地记住我所看到的听到的知识。后一句是:诲人不倦。意思是:教导别人而不知疲倦。
出处:《论语·述而篇》
原文:
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
译文:
孔子说:“默默地记住我所看到的听到的知识,努力学习而从不满足,教导别人而不知疲倦,这些事我做到了多少呢?”
扩展资料:
其他出处解释:
出处:佚名《古人谈读书》
原文(节选):
敏而好学,不耻下问。
知之为知之,不知为不知,是知也。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
译文:
天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。
默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。
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