体育的作用正在让干堰小学发生着潜移默化地变化。在此之前，这所“糟糕”的学校成绩一直都是倒数的，如今他们的总体排名在全镇的前十名之内。赵高友认为，某种程度上，“未来运动场”的建成是干堰小学进一步变好的标志。

出品 | 博客天下公益报道组

采访 | 甄明

作者｜赵雅静

编辑 | 丁宇

穿过山间的层层绿色，鲍春来在一个晴朗的日子来到贵州干堰小学，并快乐地“输”了三场比赛。

这个羽毛球世界冠军，先是在篮球场上被身高1.3米的小个子抢断，又在民族特色运动“押加”中输给了3个干农活的孩子。最后，在他擅长的羽毛球课上，他一个人“一挑五”，一个扣球失误，把胜利让给了对面兴致浓浓的小学生们。

在公益纪实节目《闪光吧！少年》中，鲍春来成为了干堰小学的“临时体育老师”，他并不在意胜负，而是希望学生们明白，“运动不仅是输赢和对抗，最重要的是享受快乐”

图/杨伟在比赛中连进两球

对孩子们来说，体育运动是酣畅淋漓的，也是激发学习必不可少的动力。镜头拉远，被大山包围着的学校里，出现了一片彩色的图案。在那个刚建成的“未来运动场”上，鲍春来认识了杨伟、张亚奇以及更多的孩子们，和他们比赛，也合唱《蓝莲花》。欢笑与汗水间，是对自由的向往，也是对梦想的追寻。

篮球少年

杨伟只有1米3的个头，梳着一个“锅盖头”——他自己这么说，校长则说他是“小锅圈头”。他在贵州干堰小学读六年级，班里同学叫他“小伟伟”。

别看他个头小，打起篮球却绝不含糊。他有勇气，弹跳力也不错，上篮的技术很熟练。今年5月的一个下午，在色彩斑斓的“未来运动场”上，他抢断了身高1.9米的鲍春来的运球，三步上篮一气呵成，投进了赢得比赛的关键一球。

那一瞬间，这场比赛中的两个成年人，有着相似的兴奋。干堰小学校长赵高友惊奇地发现，杨伟“用他平时没有的拼劲把那个球抢了下来”；拼抢中摔倒在地的羽毛球世界冠军鲍春来，觉得这个小孩“很不一般”——投篮的时候，他尤其自信。

篮球弥漫在杨伟生活中的各个细节。家中的电视机坏了，他不能经常看到球赛，却依旧能说出自己的偶像是欧文、科比和詹姆斯；他每天6点钟起床，做完早饭后，抱着一个篮球去上学，放学后，再一路拍着篮球回家；在学校，他一下课就去运动场练球，放假的时候也在练习。由于身高原因，他的手掌十分娇小，但“拍球久了，并不觉得困难”。

图/放学路上，杨伟拍着篮球回家

12岁的小伟伟形容自己是“一个好人”——因为没做过坏事；他最害怕死亡——会被出现在家附近的一条大蛇吓到；喜欢养狗，曾经养了一年多的小狗因为不听话，被母亲卖掉了。但他没有为此生气，因为母亲用换来的钱给他买了新衣服——这在干堰村不是一件容易的事。

位于毕节市七星关区长春堡镇的干堰村，自古以来就是一个贫困村。这里平均海拔1511米，居住着汉、彝、苗、回等23个民族，其中，农村人口占比46.73%。农村常住居民全年人均可支配收入12625元，低于全国农村可支配收入18931元（2021年）。因此，这里的教育资源也常年落后。干堰小学曾经的课桌都是由村民们贡献出来的“木板子”搭成的，教室则是由泥土、砖瓦混做的小房子。

对于出生在山区的孩子来说，苦难是一种常态。赵高友介绍，学校里251名孩子，他们的家长大多数不识字，在社会上处于弱势地位，出去打工常常连工资都谈不好，一年只带回来几千块钱。他们的下一代，承担着艰苦的生活条件和地理条件——很多学生上学途中需往返近两个小时的山路。人生和命运，都需要自己一步一步走下来。

今年二月，杨伟的父亲因肝硬化去世，留下他和两个正在上中学的姐姐。母亲撑起了整个家庭的开支，有时甚至困难到家里吃不上饭。但他的篮球梦想仍旧被小心翼翼地保护着，只要球打坏了，就立刻买下一个。杨伟如今拥有两个篮球，第一个球打坏以后舍不得扔，被好好保存起来。第二个球是母亲花31元钱买的，现在与杨伟几乎形影不离。

鲍春来初到干堰小学的第一日，站在教室外询问带他了解学校的赵高友：“杨伟是谁？”赵高友回答：“脚下有一个篮球的孩子。”

图/鲍春来和杨伟一起打篮球

赵高友曾被杨伟的天分所震惊。他第一次见到杨伟打球，是在一次篮球比赛上。那时杨伟读五年级，跑过来问他自己能不能参加。赵高友看到他的身高，并不太相信，但决定让他试试，没想到一鸣惊人。杨伟上场之后，连进6个球，全校师生都为他鼓掌，他成为了运动场上的王者。

自此之后，赵高友让杨伟加入自己的社团，给他制定训练计划，同时规定他做足弓跳，以帮助他增长身高。在赵高友的训练下，杨伟每天手臂下夹着篮球，上下学路上都走得飞快，利用这段时间来训练体力。

之所以重视体育训练，是因为赵高友坚信体育可以提振“弱者”。在教育过程中，他明显地感受到孩子们的变化。例如，六年级的张海洋参加押加比赛并获得男子组冠军后，学习上更加自信、主动，语文成绩从10多分一路进步到及格分数；而五年级的杨柳、四年级的杨快、三年级的杨晓俊、二年级的杨俊杰、一年级的罗煜琪等同学均通过体育或是变得开朗、乐于助人，或是变得自信阳光。

在这些变化中，杨伟的变化尤其令赵高友感到欣喜。在开始打篮球之后，杨伟变得爱笑了，“他打球之前和没有打球之前不一样，在球场上就感觉天下第一，平时就是这个样子，傻笑。”鲍春来觉得这个小孩整个人带着光，“那是一种很迷人的笑容。我跟他讲，希望他在任何时候都不要忘记这种微笑。”

图/喜欢上篮球以后，杨伟的学习也进步了

爱笑之外，杨伟的成绩从班上倒数一路进步到中上等，如今能做到篮球学习两不误，还能为学校做事。以前，杨伟基本不理会同学和老师的招呼，且一提到父亲就哭。赵高友觉得篮球或多或少成为一种发泄到渠道，疏解了杨伟的悲伤。

《闪光吧！少年》中的那场篮球赛，同学们围着运动场坐成一圈，鼓着掌为杨伟加油。如今他们说起来，会说这个小个子是全校篮球打得最好的那个：“他不仅投篮很厉害，姿势也很帅”。

有意义的事情

赵高友的教育观是直面人生，毫不讳忌直指学生的艰难处境和自身问题，他希望孩子通过学习和运动，勇敢抵抗命运的风雨。他对于基础教育的重视，正是源于自己的个人经历。

17岁时，赵高友的父亲在采煤时被火烧伤，本就困难的家庭雪上加霜。他因为照顾父亲落下学业中途辍学。后来，他用弟弟从温州打工寄回来的2800元钱，买了一辆三轮车，开始推着三轮车收废品补贴家用。

有一次，三轮车在路上翻车了，成包的废品散落一地。他一趟趟地把废品重新装回车上，然后哭了。哭过之后，他决定重新开始读书，参加高考。母亲支持他的决定，把三轮车卖掉，让他重新读书。

高二辍学的赵高友，选择通过体育改变命运。他找到一位体育老师，请求带他训练。老师说如果他能考上本科就不收钱，考不上本科要收300块钱。最难的是文化课，他给毕节市里的一个补习班老板讲了自己的经历，希望能先读书后交钱。获得允许后，赵高友每天早上5点起床，一直学习到凌晨1点。2009年，他成功考取遵义师范学院体育学院。

图/干堰小学校长赵高友

2013年大学毕业后，赵高友成为了一名老师。2018年2月，他来到了干堰小学。这里地处苗族村落，离毕节市区路程18公里。由于条件受限，学校大部分老师都住学校。200多名学生之中，苗族、彝族等少数民族接近九成，留守儿童人数过半，无监护人儿童超15名。其中大部分一、二年级学生，由于长期生长于原生态苗族家庭，入学后仅能以苗语交流，汉语交流困难，行为习惯和自主学习能力都处于较差水平。

实际上，这并不是干堰特有的情况。在过去的几年，整个毕节地区留守儿童的极端案件时有发生，当地因留守儿童问题不断成为社会焦点。由于他们长期远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上在思想道德、心理健康、行为习惯等方面的表现都有所欠缺。

赵高友刚来到干堰小学的时候，情况很糟糕，“孩子们的衣服脏兮兮的，扫地都不会，上厕所都要教。”担任校长后，他的父亲嘱咐他，“你到那个地方要让百姓说你好，不要让人家说你来混日子。”他也下决心“做一点有意义的事情”。

在这样的信念下，赵高友首先开始规范学生的行为习惯。他每天早上都要检查学生们的手和衣服是否干净，如果不干净会打电话给家长，类似的事情做了四五年。如今干堰小学的操场上，不论有多少人活动，都能保证地上一张垃圾都没有。

他同时重视学校对日常生活的保证。例如，食堂的工人是赵高友亲自应聘和管理，并引入一套符合卫生条件的食堂运作标准流程。饭菜做好了，赵高友要提前品尝，是否做熟，是否合胃口。“孩子也要先吃饱饭才有力气学习。”

图/对于学生的伙食，赵高友也非常重视

在解决了基本的行为准则问题之后，学习成绩和精神追求是更进一步需要解决的问题。他深知孩子们所缺失的东西。“我的孩子所有条件都比我好，但他们可能家庭不健全，父母离异、父亲死亡母亲改嫁，或者父亲跑了这种情况比较多。”赵高友相信，体育教育能改变这种状况。对农村学生来讲，首要问题是解决成绩，另一个重要的方面是解决心理、精神或者性格问题。体育在这个过程中，能很好地起到激发或疗愈作用，同时反哺学习成绩。

他尝试运用体育理念管理学校，于2019年开始逐步优化课间操活动，2020年开启了学校首届体育艺术节。

从小的方面看，赵高友是体育教育的受益者，他通过练习体育考上大学改变命运，希望能把这种方法做传递下去；从更大的维度看，体教融合正是国家高度重视的方向，通过体育带动干堰小学的发展，是真正“有意义的事”。

2020年，国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，被视为推动学校体育和青少年体育事业发展的大事，具有里程碑意义。

国家体育总局副局长李建明说：“体教融合不光是把体育和教育两个部门的资源简单相加，主要是一种理念变革，这种理念要达到以文化人、以体育人的目的，使体育在育人方面的综合功能和价值得到更大的释放，发挥更重要的作用。”

当体育和教育在价值、功能和目的上有充分的融合之后，将共同作用于青少年的发展。尤其是对于经济欠发达地区，体育更应上升到育人层面，这是其真正的意义和价值。中国篮协主席姚明也曾说过，要真正认识到体育在教育中的重要作用。

“和电视里一样的球场”

来到干堰小学没多久，就有学生跟赵高友说：“校长，电视里面看到人家球场是绿色的，有颜色的，我们这里怎么没有。”

他觉得身上的担子重了起来，激发孩子的运动兴趣并不难，难的是让他们看到那些外面的东西。外面的东西意味着广阔的见识，也意味着一种对未来的想象和努力的目标。赵高友希望孩子们能“走出大山，展望未来”，不想孩子们以后被别人歧视。

从另一个角度看，为孩子建一个专业的运动场有着更为实际的意义——安全。曾经干堰小学的球场是灰色的水泥地，坚硬、开裂，孩子们在上面运动，很容易摔伤，塑胶操场则更能保护孩子的健康。

这件事成为了赵高友的执念，也成了他对干堰小学的承诺。正巧，他了解到腾讯“智体双百”为城乡孩子提供100个“未来运动场”的计划，并深深同意其“让孩子们在快乐运动中激发潜能，健康成长”的理念。

“未来运动场”的援建人员真的来了，看到他们，赵高友的心里只有感动。在整个捐建援建过程中，他没有哪一天是低于凌晨1点睡觉，早晨晚于7点起床。看着来来往往的爱心人士，他脑子里一直琢磨如何协助团队工作，“我觉得要一下子就把这么多好的东西拿到你一个村小来，是多大的荣幸。”

2022年，赵高友亲眼见证了腾讯“智体双百”公益计划为学校建设的“未来运动场”，几乎要流出眼泪。在此之前，学校的球场是土灰色的，如今终于是“和电视里一样的球场”了。他说：“我们的孩子以后可以出去说，我们干堰小学的球场是全镇最牛的球场。”

图/干堰小学彩色的“未来运动场”

“未来运动场”完工的第二天，他很早就去到学校，兴奋地在上面打了一个小时的篮球。下第一节课时，赵高友观察，以前球场的同学加起来不到30人，而那一天足足有200多人。整个球场里，老师和孩子全部铺开站满，几乎没留什么空间。“哪怕下雨他们都在上面跑。”篮球少年杨伟高兴得不得了，他觉得离那个篮球梦想更近了，“篮球场上多了好几种颜色，打起球来非常舒服。”

赵高友是离学生们最近的那个人，能够观察到他们心情的变化，“比如下雨的天气上体育课，所有的孩子都不怕感冒，比我们跑得还快。但是你要说下雨了，体育课改到教室里面上课，他们马上就叹气，很不耐烦。”在短暂的相处中，鲍春来也发现，“他们只要一到操场上面就觉得很开心很快乐。”

“未来运动场”建成之后，赵高友明白新的困难是师资力量的缺乏。对于信息资源分配不足的乡村，学校的体育老师无法掌握更前沿的技术和教育理念。如今，包括赵高友在内，干堰小学只有两名体育老师，鲜有与外界的交流。“我们老师很少有机会出去，出去以后可能这个课程就没法上。”

针对这一难题，腾讯成长守护也有所规划。8月暑假期间，他们将带干堰小学的体育老师，前往广东参加国家队教练带来的体系化教师培训，与全国“未来运动场”项目校的体育老师们进行深度交流学习。出去看看，不仅是针对孩子，还有老师们。

鲍春来在与赵高友的对谈中，或多或少地提供了解决方法。他告诉对方，“未来运动场”除了在硬件上面给予支持之外，还会提供师资的培训和趣味性的学习系统匹配到“未来运动”小程序。“我们会让这个体育课变得更加简单，变得更加有趣味。这也是可持续性的解决欠发达地区的体育现状的比较好的方法。”

在《闪光吧！少年》的节目录制中，鲍春来对“智体双百”的公益方式也更加了解。“智体双百”公益项目是腾讯游戏针对未成年人保护提出的全新实践。除了在游戏内通过技术升级限制未成年人过度游戏，也尝试在游戏外拓展更多服务和支持，从“堵疏结合”两个维度来覆盖未成年人健康成长，这便是腾讯游戏未成年人保护的思路。腾讯在未保上的新探索，是集腾讯成长守护、腾讯游戏、腾讯SSV和腾讯基金会多方协力打造。鲍春来认为，这种模式与方法，为学生们提供一个和外面世界连接的窗口，获得他们想要的知识和能力。

有些人建议赵高友去更高的平台、更大型的学校，被他拒绝了。“干堰小学是我亲手打造的，我还想再打造一下。现在只是在进步中，但是我相信我们一定会更高。这是我目前不想去任何一个地方的原因。”

回归本真的快乐

于赵高友而言，体育是一个窗口，他从中窥见学生们的性格与变化。他发现，体育可以调整学生们的学习成绩和个人状态。而这其中，有的让他欣喜，有的则让他担忧。

在和鲍春来交流教育理念时，赵高友常提到一个名叫张亚奇的孩子。他对这个六年级学生的描述包括“我眼中的别人家的孩子”“胜负欲极强”“有一股狠劲”。

这是一个考试能拿全镇第一的男孩。，在学习上几乎没有对手。而在篮球场上，优等生张亚奇则遇到了劲敌杨伟。在节目开始的那场球赛中，张亚奇属于输了的那一队。结束之后，他提出和杨伟单挑。事实上，他经常和杨伟单挑，输赢对半开。鲍春来观察到，在天赋并不突出的情况下，“张亚奇篮球技巧和动作的正规程度都更高。”

图/热爱打篮球的张亚奇

事事都要做到最好是一个优等生的思路。赵高友则担心他进入社会后会被挫伤，“争第一没错，但也要有一个度。你出去以后面对的是成千上万的人，不可能处处是第一。假如以后遇到挫折怎么办？容易走出来吗？”

他明白张亚奇的性格和家庭有很大关系。因为一些特殊原因，张亚奇在五年级之前没见过父亲，由于母亲常年在外打工，张亚奇一直由伯娘带着，“但是没有真正体会到母爱和父爱，可能心里有很大的缺陷。”

五年级之前，张亚奇从未拿过奖学金。但从五年级下学期开始，他在次次考试中拿到第一名。这是一个老师乐于见到的，但赵高友则更重视教育对人本身的塑造。“张亚奇很优秀，但是我要让他先接受失败，而不是一直高高在上。先面临失败以后，你才能够体会到成功的喜悦。”

通过体育教育，赵高友希望张亚奇能养成正确的输赢观。“他气焰高涨的时候，我就要虐他一下。”有时，赵高友会故意让张亚奇挑全校最厉害的三个人一起和他打球，赵高友进5分，学生们进1分就算赢，输了的人做俯卧撑。“每次我都是让他做俯卧撑。”

在关于教育理念的讨论中，鲍春来更多地持乐观态度。在他的观察中，杨伟和张亚奇能通过体育互相促进、共同进步。比如在打篮球时，杨伟更享受个人突破，而张亚奇更具备团队意识；张亚奇能够指出杨伟不够认真的地方，而杨伟对输赢的毫不在意也能给张亚奇以启示。

图/体育运动可以增进友情

“这不是一种对抗，这是互相帮助的过程，是一种友情。特别是在这个山区里面，朋友同学在某一时刻会更重要。”

在节目的采访中，张亚奇承认学校里篮球打的最好的是杨伟，虽然有时单挑能赢，但自己和杨伟比，“除了身高优势，没什么其它优势”。但他和杨伟一样，有着成为篮球运动员的梦想。两人对篮球有同等的珍惜，在别人骑篮球的时候，他们都会告诉对方：“不要骑篮球，篮球是用手打的，足球才是用脚踢的。”

这份珍惜也佐证着二人的篮球梦想。赵高友有时为此忧虑，他自己也并不知道这份梦想能否真的实现，只是基于现实情况，不断告诉他们，先把书读好，篮球可以作为业余爱好。“因为我比较现实，第一你已经十多岁了，第二你没有这个家庭条件。我清楚学体育是要资金推动。第三，还要占一点身体（高）。”

赵高友还是他们要学会面对现实，“不能好高骛远，踏实一点，先把知识学好，这个是我还是一直的观点。”

在赵高友看来，鲍春来的到来，让干堰小学的学生们知道了体育不仅仅是体育，这之外还可以有很多东西。虽然鲍春来是羽毛球世界冠军，但他还可以跟学生们一起打篮球，玩少数民族传统的押加运动，对新鲜的东西一直保持着学习精神。

“因为鲍老师一直传递给他们的就是，虽然我是职业的运动员，但是我的学业从来没落下，我出过书，我上过大学，必须以努力学习为主。”

图/鲍春来和干堰小学的学生一起玩押加

鲍春来离开干堰小学的那天，很多孩子都哭了。鲍春来在离开前给干堰小学买了一台电视机。因为有的孩子家里没有电视，看不了喜欢的运动比赛，孩子随口一说，鲍春来默默记下来。

不知道有了崭新的未来运动场后，孩子们会有什么变化？反正赵高友也从他们身上看到了更多的决心和改变。这种变化，有世界冠军的激励作用，也有体育精神对孩子精神面貌的提升。

在杨伟变得爱笑的同时，他的好朋友张亚奇认为篮球拉近了两人的关系。他形容杨伟以前内向，“感觉就不像我们这个班的。现在话变多了，很开朗，玩的时候他会先想到别人，再想到他自己。”

张亚奇自己则感觉“胜负欲降低了”。在和鲍春来相处的几天里，他听这个世界冠军讲自己的故事，觉得胜负变得不再重要了，“开心就好”。

在这个地处偏远的乡村小学，张亚奇和杨伟以各自不同的情况，成为了两个教育样本，共同阐释了体育对于人之人格的塑造。

对于那个格外遥远的梦想，两个孩子都显得些许松弛。“成为职业篮球运动员”的梦想还是挂在嘴边，但张亚奇觉得可能性不大，“那有点不现实。后来我就想能考上大学，尽量考上一个心仪的大学。”

小个子杨伟则说，“打不成职业也不会怎么样，就自己打自己的篮球。”那是一种体育本身带来的快乐。

”自己打自己的篮球那这个会不会不开心？”

“不会啊。因为有着篮球的陪伴。”

在那个“未来运动场”上，他们都有着各自的未来。

以“驰骋在运动场上的我”为题的作文(400字)

今天就是屏东中学第届运动会开幕了……看着运动员在场上，努力拼搏，我坐在观众席上,心里总在对他们说：“无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，努力吧，运动员！到中流击水，浪遏飞舟，看校运会谁占鳌头。

在运动场上，几多欢笑，几多泪水，几多坚持，几多遗憾都汇聚成一首和谐的青春之歌，耐人回味，催人奋进。

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

雷鼓阵阵旌旗展，宿将新英舞蹁跹，斩关夺隘夸佼子，捧冠膺奖誉人前。二次创业无言苦，赤心拳拳不畏难，他年若遂凌云志，敢教日月换新天。

天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔？是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场？在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望，一百米、二百米强项突出，是飞翔的雄鹰，是射出的箭，是飞扬的火焰，是刹那的闪电！你迎着飒爽的秋风你在与时间纷争就在这短短的几秒你留下了矫健的永恒踏上跑道是一种选择奔出起点是一种勇气驰骋赛场是一种骄傲执著坚持是一种胜利……

泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的。摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！看迎风的彩旗相正为你欢呼，呼呼的风声正为你加油，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗。拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的激情，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有挥洒出心中的希望。

是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄

运动会展现少年风采作文600字

光飞逝,一不留神,我们已经从年幼无知的童年走过,来到了那风采奕奕的少年时代.少年的风采是勇往直前,永不言败.还记得那次运动会吗?在运动赛场上,一滴滴汗水,飘洒在绿茵场上.伴随着矫健的步伐,少年们奔跑在赛道上.尽管累得气喘吁吁,尽管汗水已经湿透了运动服,但是他们仍然没有放弃.哪怕一次次失败,也要坚定的跑向终点.再看看四周的啦啦队,举着小旗,喊着振奋人心的口号,为运动员们呐喊助威.整个赛场,洋溢着我们少年的风采.少年的风采是刻苦努力,顽强奋斗.中考来临,随处可以看见同学们拼搏的身影.我们爬上书山,又在卷海中遨游,每个人都带有一份目标与希望.平时吵闹的课间如今也多了几分紧张与宁静.只有纸和笔间摩擦声越来越清晰了.同学们都在紧张的学习着,尽管上下眼皮已经打得不可开交,却依然斗志昂扬,继续为心中的目标执着追求,迎接挑战.少年的风采是阳光向上,充满活力.有时同学间也闹不愉快和小矛盾,有时大家为了一道数学题争得面红耳赤,有时因为值日做的多少而吵得不可开交,有时为了班级建设意见不合而大吵一架.可每次都是不到一节课时间又和好如初.虽然大家都有自己的情绪,却从没影响那颗团结向上,充满阳光的心.少年时代的我们最然叛逆多愁,但是我们永不言败；虽然情绪多变,但是我们意志顽强；虽然难免心浮气躁,但是我们阳光快乐.这,就是我们少年的风采.少年时代是美好的,纯真的,那么就请珍惜这美好的时光吧,尽情展示这少年风采!参考中国作文网

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