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数学里的*的解释是什么?
数学中*代表乘以的意思。例如:a*b=ab,1*2=2。
常规的数学运算,包括加(+),减(-),乘(*),除(/),和模除(%)。其中模除%又称作取余,计算a除以b得到的余数,是唯一一个只能用来做整型计算的数学运算符。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。
乘号的发展及变种:后来以"·"表示乘法的用法亦相当流行,现今欧洲大陆派(德、法、苏等国)规定以"·"作乘号。其他国家则以"×"作乘号,"·"为小数点。而我国则规定以"×"或"·"作乘号都可,一般於字母或括号前的乘号可略去。
由于这个符号的输入不太方便,故此在日常沟通时一般用英文字母"x"(艾克斯)代之。在HTML和XHTML上,则可以输入×、×或×这实体参引(entityreference)。
施蒂费尔於1545年出版的一本算术书内以大写字母M及D分别表示乘和除。斯蒂文於1634年出版的书内亦采用了这符号,他以表示现在的3xyz2。这儿的sec及ter分别表示第二、三个未知数。
数学符号*的解释是什么?
数学符号*是乘号的意思,*还表示除0之外的数,例:N*表示正整数。
我们现在常用于乘法运算的符号有两个,一个是“×”,另一个是“·”, “×”是由1631年英国数学家奥雷特最早提出的,“·”是由英国数学家赫锐奥特首创的。
而德国数学家莱布尼茨则认为,“×”号与拉丁字母表示未知数的“X”很像,运算时容易混淆,因此加以反对,但他赞成用“·”来替代“×”,因此德国的数学书中,乘号与世界其他国家是不一样的。
乘法的计算法则:
(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
(2)把几次乘得的数加起来,整数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。
数学符号*代表什么
作用有2个(我目前所知道的)
1. 乘号 比如 a*b 意思就是a乘以b
2.与指针有关 (1)定义一个指针 比如 *p 表示p这个指针
(2)取指针里面的内容 比如 *s 也可以表示指针指向当前的指针里面的元素。
纯手打,希望帮到你,谢谢!
数学中的*是什么意思
还是我来回答你~~
这只是假设规定的一种运算或叫做简写也可以
比如两个个实数a,b需要通过运算(a+b)²-b得到结果,其运算过程是先求a与b的和,再把和平方,最后减去b
我们可以人为的规定一个运算符号"*"来表示该过程,记作a*b
有a*b=(a+b)²-b
其实就是把"a*b"看作是(a+b)²-b这个运算过程的简写就可以了
具体的运算过程是题目规定的,我只是举个例子
如果题目规定是a*b=ab+b,那么3*2=3•2+2=8
你可以把a*b看作ab+b的简写就可以了
"*"只是我们随便写的一个符号,表示该运算过程.你也可以用其他各种奇怪的符号来表示.
这跟函数表达式差不多,就像y=f(x)一样,只是在函数中把f(x)叫作x的映射
“*”在数学中表示什么?
“*”在计算数学中常表示乘号
乘号在打字时有很多人用*号代替。其实乘号是可以打到的
在计算机数学中表示通配符
通配符是一种特殊语句,主要有星号(*)和问号(?),用来模糊搜索文件。当查找文件夹时,可以使用它来代替一个或多个真正字符;当不知道真正字符或者懒得输入完整名字时,常常使用通配符代替一个或多个真正的字符
数学里的*是什么意思?
是乘号的意思,例如:1*2=2。
解析:有时计算机里没有“x”这个符号,就用“*”来代替乘号,所以在在数学中看到“*",就是乘号的意思。
此外,"*"也可定义为一种新的运算符号,如:P*Q=(P+Q)/2就表示规定"*"的运算就是求P,Q这两个数的平均数;P*Q=(P/2)+Q就表示规定的"*"运算是P的一半与Q的和。
关于数学:
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
“*”在数学中什么意思?
*在数学中表示×的意思,例如1*2=2即表示1×2=2的意思。
在电脑中,由于“×”容易和未知数x混淆,且不方便打字,所以使用*来代替乘号。
在集合中,如果有N*,则表示正整数集合的意思,N*:正整数集合{1,2,3,…}。
正整数集就是即所有正数且是整数的数的集合,是在自然数集中排除0的集合,一直到无穷大。正整数集通常用符号N+、N*、N1、N>0表示。
*在文章中的意思
星形标示号*通常置于有关的词句的左上角或右上角,作为划分文章不同部分的符号成组使用时单独占一行。
如:
《沁园春·雪》(现代·毛泽东)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。*
......
*原,指高原,即秦晋高原。
*山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。蜡象,白色的象。
(释义:北方的风光,被千里冰封冻,万里的雪花飘落。看着长城的内外,只剩下白茫茫一片;宽广的黄河上下,顿时失去了滔滔势气。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑,它们都想与老天爷比比高。)
数学的功能是什么?
数学是建立数和量的概念,形成判断、分析,归纳综合的逻辑思维能力以及建立形和场景的概念,形成想象的空间思维能力加深对世界的理解帮助认识世界,准确量化世界并提高精度,以便更好的改造世界的自然科学基础学科。
从以上对数学的定义里不难看出数学的强大功能。
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