1、南宁市邕宁高级中学，地址在广西壮族自治区南宁市邕宁区龙岗大道117号。
2、崇尚中学，地址在广西壮族自治区南宁市兴宁区细鸡村七组10号。
3、南宁市兴宁中学，地址在广西壮族自治区南宁市兴宁区东沟岭正街232号。
4、广西民族中学，地址在广西壮族自治区南宁市武鸣区灵水路1号。
5、马山中学，地址在广西壮族自治区南宁市马山县中学路98号。
6、横县中学，地址在广西壮族自治区南宁市横县教育路125号。
7、武鸣中学，地址在广西壮族
南宁五中学美术学费高吗
南宁五中高中美术生学费大概在2000块钱左右。
一般学校美术生在高二的学费大概为1000-1500左右，高三集训学费会在1万左右。
南宁市第五中学创建于1905年，是广西普通高中一级学校、南宁市首批品牌教育建设学校。现今改版为艺术特色高中。
南宁有没有上一年高三直接上大专的艺术学校
有的。南宁市南山艺术职业技术学校（原南宁市艺炫艺术职业技术学校）是经自治区教育厅备案、南宁市教育局批准成立的一所全日制艺术类中等职业学校，获得自治区二星级中等职业学校认定，顺利通过南宁市普及高中阶段教育评估验收，2020年、2021年连续荣获“南宁市高中阶段学校毕业班工作优秀学校”荣誉称号。
南宁择校生能读哪些学校高中
南宁市市区高中
南宁市区的高中总共有45所(不包括武鸣区)，按中考报名批次可分为三个层次:重点示范性高中(一批)，普通示范性高中(二批)和普通高中(三批)，具体学校名单如下:
(—)、重点示范性高中2所(第一批录取):
1、南宁市第二中学(简称二中)
2、南宁市第三中学(简称三中)
(二)、普通示范性高中共11所(第二批录取):
1、公办示范性高中(9所)
南宁市第一中学、南宁市第八中学、南宁外国语学校、南宁市第十四中学、南宁沛鸿民族中学、南宁市第二十六中学(五象校区)、南宁市第三十三中学、南宁市第三十六中学、南宁市邕宁高级中学。
2、民办示范性高中(2所):
南宁市英华学校(第一档)、广西大学附属中学。
(三)、普通高中(31所)(第三批录取)
1、公办普通高中(19所)
南宁市第四中学(五象凤凰校区)、南宁市第五中学、南宁市第九中学、南宁市第十中学、南宁市第十三中学、南宁市第十五中学、南宁市第十九中学、南宁市第二十中学、南宁市第二十—中学、南宁市第二十四中学、南宁市第二十八中学、南宁市第二十九中学、南宁市第三十四中学、南宁市第四十一中学、南宁市第四十二中学、南宁市第四十三中学、南宁市第五十六中学、南宁市江南区江西中学、南宁市江南区苏圩中学。
2、民办普通高中(13所)
南宁市天泽高级中学、南宁市英华学校(第二档)、北京大学南宁附属实验学校、南宁市育才实验中学、南宁市银海三美学校、南宁市华侨实验高中、南宁市苗圃行动华光女子高中、广西外国语学院附属实验学校、南宁市爱华学校、南宁市龙翔荆楚高级中学、南宁市东盟黄冈中学、南宁市中南中学、南宁市良庆区琼林学校。
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招生对象：初三毕业生
招生成绩：C/C+
招生人数：400人；8个班
招生区域：南宁市市区
（1）创建“一体、双向、自主、多样”的人才培养模式
即“普艺一体”，天泽高中一个办学主体下，融合艺术高中与普通高中两种教育；“双向开放”学生可以根据个人兴趣爱好和学习素质能力“自主选择”，可以多次自主选择接收普通教育或艺术教育；“多样成才”学生可以选择参加艺考、校考、夏季高考等多种毕业去向。
（2）组建高素质教师队伍，办优质特色艺术高中
学校汇聚了顶尖的行业内教学名师，专职教师140多人，省市级骨干教师、学科带头人34人，高级职称50余人，均毕业于985、211及重点大学。另有60多位优秀的艺术老师，均毕业于全国各大艺术院校。学校为每一位学生配备一位生涯发展规划指导和学业的“个性化”学习辅导员，促进学生全面健康成长。
（3）创新“分类、分组、双测、单招”的招生录取方式
即“初升高特长生专业分类”，设置音乐、美术、舞蹈、书法、体育、播音主持、航空服务、体育等多个专业，按专业分类招生；“班级分组”，每个专业区分“普通高中”与“艺术高中”两个平行对照班；“入学双测”，即考生入学需参加学校组织的专业加试；“单招录取”，即学校按照文化课和专业课的综合成绩，单独划线招生。
（4）构建“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系
为适应综合高中教学，天泽高中按照基础融合、专业分类、必修分层、特需特设的课程理念，构建了“多样、灵活、广泛、融通”的课程体系，即课程类型多样、课程转换灵活、课程选择广泛、课程资源融通。建设文化基础课、专业通识课、专业技能课三个模块课程，建立必修课、选修课、特长兴趣课、短板援助课等多种课程类型，通过学分互认，不同课程之间进行灵活转换、多样选择，借力国家课程的校本化，实现普通教育与艺术教育之间课程融通。
（5）打造“宽基础、厚人文、精专业、强文化”的高效人本课堂
天泽高中坚持“以人为本、尊重差异”的原则，打造适合艺术生的高效人本课堂。根据学生学习基础、学习能力和学习需求的不同，制定不同的学习方案，个性化教学；依照艺术生升学与就业的不同需要，采取不同的教学策略，因材施教。专业课教学实行分层式目标教学、小班化授课、一对一辅导，为提升学生综合素质和职业迁移能力，特别强化每名学生至少掌握“一主两副”三项专业技能；文化基础课推行“学案导学+小组合作”的教学策略，根据新高考形势要求，分组走班教学。
（6）探索“互转、分流、三元、四维”的管理机制
在管理与评价机制上，全校实行封闭式军事化管理，天泽高中“互转、分流、三元、四维”的方式。打破普高身份壁垒，在校期间，学生在艺术高中班、普通高中班之间是可以互相转换的；“多次分流”，学校采取实施高一融合、高二开放、高三定向的策略，允许学生多次选择、多次分流，确定最适合自己的毕业去向、班级及课程；“三元定岗”，以学校作为基础，以艺术为支撑，实行学校、家长、老师三方协同育人，在学生中推行校内、校外“双导师制”；“四维评价”，根据“求真尚美、励志笃行””的校训精神，从“德”、“艺”、“身”、“心”四个维度对学生进行评价和赋分，实现对学生的多元评价与个性评价的有机结合。
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