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如何让初中物理考高分

来源:网络 作者:佚名 时间:03-27 手机版

初中物理考高分的方法:

1、学习总结:包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,可以找本,记录体会,平常常翻。

2、巧记公式:对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围,物理不等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯。

3、学会做图:大多数题,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成可以分清连接情况,力学的受力分析是做题的基础,光学的光路图可以帮助分析问题。

中考物理如何考高分

问题一:初中的物理如何考高分最好详细点 放松心态,自己哪里不会对着教科书自学,

好好看书上例题,不会的也可以求助于老师同学,

要把书本学通,其次在作题目时要细心,在遇到难题时要先放过,做简单的题目,当简单的题目做完了,再回过头想难题。

这样的话,我相信你一定能得高分的,因为我就是这样做的!

希望你可以有个好成绩!

问题二:初中物理怎样在中考拿高分 中考题目不是很难,所以还是要抓基础,写解答题的时候一定要写公式(所以公式要记牢)以及分步骤写,因为电脑阅卷的时候是分点给分的,多做一些典型的例题,毕竟理科的科目还是要多练习的,中考并不难但是要注意审题,所以一定要细心,加油!

问题三:中考物理怎么学可以拿高分呐 5分 上课前认真预科,上课时认真听讲所作笔记,下课后认真复习。或者打小抄

问题四:中考物理怎样拿高分 中考物理其实没什么难,大多数是基础题,但很绕弯,一不小心就会丢分,所以一定一定要仔细审题。还有就是简答题,这主要是靠关于知识点的语言表述能力,一般考的都是生活中运用到的物理。物理计算吗,就是灵活运用物理公式,平常要认真做题一般来说物理计算题很简单,碰到难的不要慌,记住在难也都是靠你上课讲的物理,好好分析就可以了。探究题前面的都很简单,但后面的就比较难,出的都是比较新的实验题,毕竟是拉距题,不过都跟平常学过的知识有关。

不过最重要的还是平常上课认真,认真完成作业。勤于思考。还要经常问老师题目,这样老师会很关注你,一些好题目也给你。物理认真考100分的总分靠92分很容易的

问题五:初中物理怎么考高分 放松心态,自己哪里不会对着教科书自学,

好好看书上畅题,不会的也可以求助于老师同学,

要把书本学通,其次在作题目时要细心,在遇到难题时要先放过,做简单的题目,当简单的题目做完了,再回过头想难题。

这样的话,我相信你一定能得高分的,因为我就是这样做的!

希望你可以有个好成绩!

问题六:中考物理怎么考高分 10分 多做题

问题七:初三物理怎么得高分 一张试卷难题很少,碰到难的先放弃,将容易的题目做好,尽量不要失分,然后在对付难题。平常要做到一定量的习题,遇到难题,请教老师同学。面对做错的题目要学会反思,最好准备错题本,一个星期看一次。

问题八:中考物理怎么考上80 努力结 我已经高二 高没习 高二要拼命努力 我建议 载作业帮 面教视频 用 我看 选择初三 希望考

初中物理怎么学才能提高成绩

第一点,彻底改变初中学习的方式,从多写多做变为多思考多总结;学习环节要完整学习,不能只是听课和写作业;学好数学建立数学与物理的关联,平时在学习的时候,在物理与数学结合的知识点上多下一些功夫多做一些类似的题目进行训练;第四点,细节决定成败,细节处理到位了,成绩将会更上一层楼。

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言。

以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。

如何提高初中物理成绩

要想提高物理成绩有几点必须要做到:1、要掌握正确的 学习 方法 ;2、要提高复习应试技巧;3、找到答题规律,下面是提高物理成绩的方法及 经验 总结 ,将围绕着这几个方面来向大家阐述该如何提高初中物理成绩。

初中物理的基本学习方法

一、培养学习兴趣

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生,首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化,以及人们创造的一切,都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花,以浓厚的兴趣进入物理的大千世界,在学习中体验自己智慧的力量,体验求得知识的欢乐。

学好初中物理其实就是探索实践乃至宇宙的第一步,不论是力学还是电磁学都充满了科学的味道,。在我们的周围,大至整个宇宙,小至我们身边,无时无刻不在发生种.种的物理现象。只有对物理保持浓厚的学习兴趣,才能真正学好物理。

二、善于思考

没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始,就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻,要搞清楚:根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。

有比较才能鉴别。应用对比法,是我们在学习物理过程中,分清一些概念和规律的区别,使它们不会混淆起来,从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。

三、重视物理实验

实验,在学习物理学中是非常重要的一环,它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手,边观察、边分析、边总结,解决下面的问题:

1.通过实验,对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识,从而易于理解。如物质的三态变化,从固态到液态要吸热,晶体熔解时温度不变,这些现象通过苯的熔解实验后,将深信不疑,印象深刻。

2.通过动手操作,更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能,知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置,就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础,今天学会了操作,将来就有了操作的技能基础。

3.在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径,采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法;在测定未知电阻值时可以用"替代法","比较法";为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。

4.在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律,爱护仪器;实验课前做好预习;实验时认真操作,细心观察,忠实记录,按时完成;保持清洁,做好收尾工作,完成实验 报告 。养成这些良好的实验习惯和品质,将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。

四、课堂听讲是关键

听课是学习物理的关键环节,那么,该怎么听课呢,上课的时候又该听什么,其实大家只需要注意这五点,物理知识基本就能掌握了。①知识是怎样引出的。②知识是怎样得来的(注重研究过程)。③知识内容是什么。④所学知识概念怎样理解。⑤所学知识在生活、生产中有什么应用。

五、精读课本

我们所学知识基本上都来自课本,所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。要同时阅读几本参考书,通过对比,对某一知识加深理解。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。

六、建立知识体系

在读书基础上打破章节界限,按知识条块归类,并建立相关的知识体系,将各知识点之间的内在联系弄清楚,由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程,也是使物理复习质量升华的过程。

物理考前 复习方法 及注意事项

想要提升物理成绩,不仅平时要注意学习方法,在考前也要注意复习方法,俗话说“临阵磨枪,不亮也光”,那么,复习有哪些技巧,怎么复习更高效呢?下面就整理了四点比较实用的内容,希望对大家有所帮助。

一、调整生物钟 改变开夜车习惯

充足而良好的睡眠可以使神经细胞消除疲劳和恢复良好的工作能力,不应过多地牺牲睡眠时间来换取复习时间,而且复习越累,越应保证睡眠时间;生活有规律,按时睡按时起;睡前用温水泡脚;枕头不宜过高,过高的枕头会使颈部肌肉紧张,使通往大脑的血液循环不畅;睡前不宜从事兴奋活动,不要喝咖啡、浓茶等,这些都有助于提升睡眠质量。

许多考生习惯于开夜车,学到下半夜。同学们在考前要和考试时间保持同步,否则半夜兴奋而高考时白天却昏昏欲睡,这怎么能考好呢?

二、变换学习内容 复习方式多样化

大脑活动规律是一定的心理活动发生在大脑皮层特点区域,根据这一规律,我们在安排考前复习内容时,要注意做到各学科并举,交叉进行,尽量避免长时间复习单一学科。从复习方式上,做到多样化。手脑并用,读写听说并行,自己单独思考与同学讨论相结合,这样,使大脑不同区域轮换休息,复习效率高。

三、学习1-2个小时后休息几分钟

在自己学习1-2个小时后,感到疲劳、效率不高时,就休息几分钟,散散步,或伸伸腰,向远处望一望,这都有助于克服疲劳。在紧张复习之余,可选择适合自己的锻炼项目,要注意考前不宜做剧烈运动,不宜太累,时间不宜太长。

四、饮食上要重视早餐

在紧张迎考过程中,这里特别要指出的是重视早餐,一些考生由于晚上学习太晚,早上起不来,不吃早餐就上学,这是非常不可取的。

提高物理成绩的方法及经验总结

如何养成良好的答题习惯?

在平时的学习过程中,要有意识的培养良好的答题习惯,这样才能发现自己理解、掌握知识中的薄弱环节,进而有目的、有意识地加强对知识的理解掌握,又可以在练习过程中,提高自己分析问题、解决问题的能力。解答物理练习题时,要特别注意以下几点:

一、仔细审题。通过审题,弄清题目所叙述的物理过程,明确有哪些已知条件,需要解答的是哪些物理量,要特别注意

挖掘出那些隐含着的条件。例如:把3千克水从15度加热到沸腾(气压为1标准大气压)需要吸收多少热量?此题隐含着末温为100度。

二、认真分析。认真分析各已知量和待求量之间的关系,明确解题关键的核心问题,确定解题方案,寻找必须用到的规律、公式,利用这些规律、公式来建立已知条件和所求物理量之间的关系,从而解出答案,求得结果。例如:一定值电阻R两端电压从6V增大到10V,通过R的电流增大了2A,那么电流通过电阻R所做的功在lh内增加了多少焦耳?本题的核心是通过定值电阻R的电流是一个变化量,而不是一个具体值,切不可把电流的变化视作电流来用。需要利用欧姆定律和电功公式配合求解。

三、统一单位。如果所解答的问题需要用数字进行计算,则计算前一定要先统一好单位,用规定的单位代人进行计算,防止差错,切忌乱套公式、机械模仿。例如:某同学骑车速度为5m/s,他用lh能通过多远的路程?解:S=vt=5m/sxlh=5m。你们看,是不是出现了笑话?

四、符合规范。物理练习的题型主要有选择题、填空题、作图题、实验题、问答题和计算题。各类不同的题型有不同的解题思路、解题规律和方法,以及不同的解题规范和格式规范。例如:填空题要求答案完整、准确、不能似是而非;问答题要求抓住要点,即本题主要涉及的物理规律,否则啰嗦很多还不得分;而计算题要求过程完整,从单位换算、分析、公式,到带数过程、计算、结果、答案等,一步都不能少,否则也会丢分。对这些都应该进行认真总结,做到胸有成竹,符合规范化的要求。

要学好物理知识,必须要做一定量的练习,但做练习切记要与课堂上老师讲课内容联系起来,只有与教材要求联系起来,并且注意不断总结经验规律和方法,才能收到事半功倍的效果。

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怎样提高物理成绩初中

初中生如何提高物理成绩?掌握四个“多”快速提升物理成绩。物理是初二新接触的学科,这将是一个全新的世界。下面给大家分享一些关于怎样提高物理成绩初中,希望对大家有所帮助。

怎样提高物理成绩初中

学好物理,一定要记住四个“多”

由此看来,初中物理说难不难,这是因为,学的内容都与生活息息相关;但另一方面,又说易不易,因为要真正做到对物理知识有透彻的了解,融会贯通,还要花费一定的时间和功夫。

翻开你的第一本物理课本,你会发现,物理是一门基于实验和逻辑的学科,想要学好物理,一定要记住四个“多”。

1、多看

物理研究的是物质的结构和相互作用,这些在我们日常生活中也时常能见到,要学好物理,首先就要学会多观察。多留意身边的各种现象,比如闪电,彩虹,灯泡的发光,镜子的反射……如此种.种,都是物理学研究的问题。只有多去观察,才能对这些现象的细节有更深入的了解,为下面的 方法 打好基础。

除了观察身边的物理现象外,我们还需要注意观察课本中和老师在课堂上给出的物理现象,如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。仔细观察当中的物理现象或事实,产生的条件,表现的形式(如运动、变形、温度变化等)以及结果。

2、多思

物理作为自然学科,其内在逻辑十分严谨,这就要求我们多去开动脑筋,多想几个“为什么”。思考的过程,是不断解决疑问,同时不断产生新的疑问的过程。只有经过自己的思考,才能从本质上理解观察所得的物理现象及其成因,这样才能更好地把物理学的逻辑理顺。

“多思”更要注意学习和 总结 物理学科解决问题的方法,帮助自己逐渐提高思维能力。我们的课本在讲述物理概念、定律、公式时,是按物理学科解决问题的步骤在进行的。一般是先提出问题,再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此,在整个物理学习过程中,在学习课本中解决问题步骤的同时,还要注意思考,看自己能否想出与课本中不同的解决问题的实验、方法和步骤。这样,就能在学习继承前人思维成果的同时,又能锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。

3、多记

虽然物理作为理科,与文科相比,需要记忆的东西不算太多,但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆,才能融会贯通,同时在考场上应付自如。大家可要注意了,物理的记忆是要在理解的基础上进行记忆,而不是机械地记忆。这就要建基于前面的“多思”上了。只有理解了再进行记忆,才能在自己的知识体系内形成完整的逻辑,才能真正抓住物理的精髓和本质。

记忆时要注意找规律、找特点,还要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”,这有利于帮助我们形成物理文字、语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大区别就是,公式的每一项因子都带有“单位”。所以,在记忆物理公式表达式时,一定要记住各项因子的物理单位。

4、多用

物理是一个应用型学科,学以致用才是关键。将自己学到的知识用到解决生活中的问题上,用到实验上,用到解答练习题上,都大有裨益。在运用的过程中,知识会进行新一轮的固化,这样记得更牢;在运用的过程中,也会产生一些新的思考、新的想法,推动知识体系的革新。

“多用”的一个很好的途径就是重视实验。做实验时,应当按老师要求的实验步骤和方法认真实验、反复练习。对老师和课本中给出的有关学习物理概念和规律的探索性小实验、小制作都要积极想办法动手做,这对增强动手能力、强化知识体系是非常有利的。另外,还可以自己主动设计实验。如对课本中插图、习题里隐含的实验内容,就可以自己动手、动脑设计实验步骤和方法,进行实验。这能培养创新能力和动手解决问题的能力。

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