含辛茹苦：形容经受过艰辛困苦。也作“ 茹苦含辛”。比喻忍受千辛万苦。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。出自叶圣陶 《未厌集·抗争》。
十年树木，百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
蜡炬成灰：人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
十年寒窗：冬天在寒冷的窗前读书。形容长年刻苦读书。培养人才不容易。
描写培养人才不容易的成语是什么
含辛茹苦：形容经受过艰辛困苦。也作“ 茹苦含辛”。比喻忍受千辛万苦。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。出自叶圣陶 《未厌集·抗争》。
十年树木，百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
蜡炬成灰：人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
十年寒窗：冬天在寒冷的窗前读书。形容长年刻苦读书。培养人才不容易。
关于育人的四字成语
1. 什么什么育人四字成语
十年育树，百年育人意思是：意思就是一棵大树的长成仅仅需要十年，但是人才的培养却要困难得多。
十年育树，百年育人【shí nián yù shù ，bǎi nián yù rén 】
释义：
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
出处：
《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
语法：
作宾语、分句；表示培养人才很不易 。
成语故事：
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
2. 关于教书育人的成语诲人不倦
huì rén bù juàn
[释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
[语出] 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
[正音] 诲；不能读作“huǐ”。
[辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。
[近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱
[用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 主谓式。
[例句]
①他一生勤勤恳恳；~；培养了一批又一批栋梁之才。
②李老师勤勤恳恳；~；为教育事业献出了毕生精力。
[英译] teach with tireless zeal
3. 关于教书育人的成语有哪些循循善诱 、一字之师、教无常师、良师益友 、能者为师 、传道授业、师严道尊、言传身教
1、循循善诱 、
xún xún shàn yòu。
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
2、一字之师
yī zì zhī shī
意思是改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。多成语故事。
3、教无常师
jiào wú cháng shī
指凡有长处者都可以为师
4、良师益友
liáng shī yì yǒu]
意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。
5、能者为师
néng zhě wéi shī，
会的人就当老师，即谁会就向谁学习。 者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
6 、传道授业
chuán dào shòu yè
释 义 受：通“授”。传授道理，教授学业
7、师严道尊
shīyándàozūn,
释义是为师之道尊贵、庄严。
8、言传身教
yán chuán shēn jiào
言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
对人才培养的四字成语
1. 培养人才的四字成语
白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”
百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 传道受业 受：通“授”。传授道理，教授学业。
出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也
言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。
2. 形容培养人才的成语1、百年树人成语拼音：bǎi nián shùrén成语解释：百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。
形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。
成语出处：先秦 管仲《管子 权修》：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。” 2、孺子可教成语拼音：rú zǐ kě jiào成语解释：指年轻人可培养。
成语出处：西汉 司马迁《史记 留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。
父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”3、鸦巢生凤成语拼音：yā cháo shēng fèng成语解释：乌鸦的窝里生出了凤凰。
比喻贫苦人家培养出了有才华的人物。成语出处：宋 释普济《五灯会元》：“僧问：‘如何是异类？’显端曰：‘鸦巢生凤。
’” 4、人才辈出成语拼音：rén cái bèi chū成语解释：人才：指德才兼备的人或有某种特长的人；辈出：成批地连续出现。有才能的人一批接一批涌来。
形容人才一批接一批不断涌现。成语出处：清 李渔《闲情偶寄 词曲 格局第六》：“犹之诗、赋、古文以及时艺，其中人才辈出，一人胜似一人。”
5、求贤如渴成语拼音：qiú xián rú kě成语解释：慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。
成语出处：南朝·宋·范晔《后汉书·周举传》：“昔在前世，求贤如渴。”。
3. 形容培养人才成语1、百年树人 [ bǎi nián shù rén ] 比喻培养人才是长期而艰巨的工作。
出 处：《管子·权修》：“一年之计莫如树谷；十年大计莫如树木；终身大计莫如树人。” 翻译：（做）一年的打算，没有赶得上种植庄稼的；（做）十年的打算，没有赶得上栽种树木的；（做）一生的打算，没有比得上培养人才的。
2、百载树人 [ bǎi zǎi shù rén ] 培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。
同“百年树人”。 出 处：《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。”
3、孺子可教 [ rú zǐ kě jiào ] 指年轻人有出息，可以把本事传授给他。 出 处：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：父去里所，复返，曰：孺子可教矣。
翻译：父亲出去后又回来，说，你还是可以培养的。 4、鸦巢生凤 [ yā cháo shēng fèng ] 乌鸦的窝里生出了凤凰。
比喻贫苦人家培养出了有才能的人物。 出 处：宋·释普济《五灯会元》：“僧问：‘如何是异类？’显端曰：‘鸦巢生凤。
’” 翻译：和尚问，怎么理解异类？显端说：乌鸦的窝里生出了凤凰 5、名师出高徒 [ míng shī chū gāo tú ] 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
出 处：陈平原《读书的“风景”》：大凡历史长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿校园建筑、图书设备、科研成果、名师出高徒之外，还有必须心领神会的历史传统和文化精神。
4. 什么培育四字成语【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重
【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
桃李天下、师恩似海、
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
5. 四字成语大全【暗锤打人】比喻暗中对人进行攻击。
【暗箭伤人】放冷箭伤害人。比喻暗地里用某种手段伤害人。
【暗箭中人】暗：暗中；箭：放箭；中：中伤。放冷箭伤害人。比喻暗中用阴险的手段攻击或陷害别人。
【暴不肖人】暴：凶暴；不肖：不贤。凶暴而不贤的人。
【不齿于人】齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。
【北道主人】北道上接待过客的主人。与“东道主人”同义。
【不乏其人】乏：缺少；其：那，那些。那样的人并不少。
【不甘后人】不甘心落在别人后面。
【不敢后人】不愿意落在别人后面。表示不敢懈怠，奋力前进。
【薄寒中人】薄寒：轻微的寒气。中人：伤人。指轻微的寒气也能伤害人的身体。也比喻人在衰老或患难之中时经不住轻微的打击。
【不可告人】不能告诉别人。指见不得人。
【薄命佳人】薄命：福薄命苦。福薄命苦的美女。
【百年树人】树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
【百世一人】指极难得的人才。
【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
【婢学夫人】婢女学作夫人，比喻刻意去学，却总不能像。
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