1、首先你要搞清楚口吃到底是怎么回事，口吃问题是在嘴上，但是其根源是在心里。口吃主要是心理问题，应以心理治疗为主，通过心理辅导，改变对口吃的错误认识和态度，是治疗口吃的根本。如果你对有胸闷气短，还有说话急、快、猛、重、乱的问题的话，还需要练习呼吸和发音。治口吃，最好是参加口吃矫正班，接受现场矫正。
1、成人口吃矫正最简单方法就是找到容易结巴的单词是一个漫长的过程。因此，从决定改变的那一刻起，必须养成这个好习惯。只有找到自己最终地病根所在，才能彻底的治愈。平常在生活中。每天记得把自己容易口吃的字词朗诵几遍，这个要根据个人喜好了，这就是有目的性的克服了。
2、说话时不要担心或害怕。不管你有多口吃，帮助你解决它的最后一件事就是和别人交流。只有通过交流，你才能知道你口吃的程度并克服当前的状况。说话时，不要着急，心平气和。可能一时半会养成不了，会说的很畅通的。。
长沙口吃矫正最简单方法是什么？
口吃矫正的方法主要分为以下袭几种：
1、口吃表面上的原是在人的嘴上，但其中主要的原因却在人的全身。口吃后应该要以治疗人的说话方式和心理为主要的对象，通过李大嘴口吃矫正一对一的辅导来改变口吃。可以帮助朋友在说话的时候，先排除口吃的预感，然后配合练习说话。
2、在说话的时候，口吃的人一定要放慢自己的预期，因为大多数口吃都是过于着急，说话较快导致的。在平时可以让口吃的人自己对着镜子，慢慢的练习着发音。要从一个音节的发音逐渐的到朗诵，不断的练习。
儿童宝宝口吃
3、还有的口吃是一种心理疾病性的，这时候就需要通过一些心理的辅导，还有药物的治疗来缓解30%左右的口吃，但是我们不会建议这样做。
4、成人口吃大多数都是由于心理恐惧或是心理阴影导致的，所有口吃的人一定要注意克服自己的心理阴影，从病根上治疗口吃。
中老年人口吃
口吃往往也都是人们生活中常见的一个问题，口吃的人需要在童年时期就应该及时的纠正。如果不尽早的纠正，就会影响到长大后人们正常的交流，很多的家长都把最佳的治愈时间延误了。这样的话在后期治疗时也都比较麻烦。
成年人说话口吃可以纠正吗？口吃好改吗？
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口吃怎么矫正呢，其实口吃矫正教程需要系统科学的去制定，这里介绍下口吃矫正中最重要言语训练-发音法
1、矫枉过正 口吃患者说话急、快、猛、重等坏习惯，都超出了正常人讲话的一般准则。要想矫正好口吃，必须要矫枉过正，也就是针对以前坏的习惯反其道而改之，好比是要想跳得远，首先要向后退一样。基于此原理，我们采取矫枉过正（反方向的措施）的方法如下：2、情绪稳定：心平气和，身心松弛，平稳发音。3、缓慢：速度要尽量放慢，说话时不要超过自己的说话能力。4、轻柔：第一音要轻一些，低一些。5、拖长：第一音要拖长些（诱导），自然转入第二音。6、均衡：字距尽量拉开，距离基本相等。7、有节奏：一个音节（词、词组、短句）、一个音节有节奏地发出来。上述方法是矫正口发音训练的基本法则，简称“发音法”。
2、从容缓慢地说话 生活当中，亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话，口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好，可就是慢不下来。这是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矫治期间，我们说话必须先慢，慢到能掌握方法讲话的程度，慢到不超过自己讲话能力的程度。小孩子学说话，刚开始学跳舞，开始学骑自行车、刚学武术、刚学外语等，不都是从“慢”开始吗？慢――是学习的方法，是矫治口吃的基础。当然这种慢并不是永远的慢，当发音法熟练掌握后，自然而然也就快起来，但决不是有意识的无原则的加快。
3、要轻柔地说话
有些患者只重视慢，而忽视了轻柔。口吃患者讲起话来象和别人吵架，音调粗重。广播员讲话柔和、动听，因为他们说话从容、平静、温和、有节奏的缘故，讲话轻柔，心情就能放松。但轻柔并不是拿腔做调，要求均匀的呼吸和自然的发音配合协调一致。
4、说话要均衡
口吃患者说话，常由于发音意欲过急，急于表达，出现几个音一起向外冲的现象，这样就会发声语阻。好比是一个小门，如排队（买车票等）一次只能出气一个人，而两个或更多的人一起挤，可想而知，一定会卡住。象走路，前面的人还没有走，后面的人就抬脚踩住前面人的脚后跟，怎么不跌跤呢？记住：你再饿，吃饭时也要一口一口地吃，你话再多也要一句一句，一个节奏一个节奏地发出来，最终是要一个音节一个音节地发出来。
5、停顿的运用
停顿，在发音法中占有非常重要的作用和地位。多数口吃患者说话时由于第一个音难发，所以第一个字音好不容易发出来后，怕中间再口吃，就想一口气把所有的话都说出来，不肯停下来。这样导致内在言语不稳，说话的速度会更快，呼吸紊乱失调，心慌意乱，口吃就更容易产生。 口吃患者说话时必须注意停顿，控制自己说话时停顿，停顿多长时间，在哪些地方停顿，要根据情况，有理有节，恰到好处。矫正过程中，一般由两个字、三个字、四个字、词组短句逐渐过渡的。
6、说话要有节奏
矫正口吃，掌握节奏非常重要。我们知道，唱歌、唱戏、背诗词、顺口溜不口吃，是因为它们有节奏（节拍）。正常人讲话也有节奏，口吃患者的节奏被口吃破坏了，要恢复它，就要训练培养语言的节奏。但并不是要求我们象唱歌那样说话。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑扬顿挫。节奏，也叫节奏感，是感觉节奏自由，是培养出来的节奏语感，但节奏的划分决不能破坏句子本身原有的意义。
7、平稳法
平稳，是发音法的基础。指同一个节奏中的字音距离、高低强弱是基本相同的，没有波动。练习时，要平平稳稳地，像小溪流水一样平静，字距拉开而又连贯地发出来。
8、诱导法
诱导，是发音法的关键。什么是诱导呢？也就是节奏的首音要轻轻地、拖长地、不要过急过重地，以悄悄话的形式发出来。在意念上有一种从轻到重之感，没有抵抗力。由于口吃患者发音过急、过猛，常造成第一音口吃，所以要练好诱导也确非易事，不要看得太简单。必须要反复练习，反复琢磨，在实践中学习，在实践中应用。掌握了诱导以后，说话就轻松，心情就平稳，胆量就增大。诱导将节奏连起来，就形成了“波浪式”的抑扬顿挫。
口吃矫正最简单方法
成人口吃矫正是可以成功矫正的。其实说话口吃表现在嘴巴上，其本质是在心理，是后天养成的一种不好的语言习惯和心理意识习惯。口吃习惯是发音各器官发音时不符合发音规律的肌肉动作与所发的口吃的音及发音时的场合之间建立了暂时的联系，也就是它们之间形成了条件反射。
反射形成后，一发以前曾经口吃过的音或和这个音相近的音，一到以前曾经口吃过的场合或和这个场合相似的场合，发音各器官就容易做出以前发音时不符合发音规律的肌肉动作，动作做出后，所发的自然还是口吃的音。
口吃习惯形成后，口吃患者说话时不能做到想不发生口吃就不发生口吃，就逐渐产生了注意口吃、怕口吃、对口吃很在乎及时时想控制口吃的意识，口吃患者这一系列怕口吃等心理因素统称为对口吃的恐惧感。
恐惧感中包括了控制口吃的意识，口吃患者有了控制口吃的意识后就同时有了控制口吃的行为。口吃患者控制口吃时，本意是控制口吃现象，而实际所控制的却是发音各器官发音时的肌肉动作，控制的结果是使发音各器官在发音时更难完成本身工作和相互之间的配合，口吃自然就更加严重了。
说话口吃最初的时期，是因为某种原因导致自己说话会出现一些口吃现象，例如：卡克、重复、难发等等，这些口吃现象的形成有很多原因：有意模仿，无意暗示，受到惊吓，教育不当等等，但是养成了这种不好的语言习惯，也就是我们所说的”口吃“，没有及时纠正，随着年龄的增长，这种不好的语言习惯遭受到了外界的嘲笑，讽刺以及各方面的压力，导致了自己对说话害怕、恐惧的敏感心理，久而久之，恶性循环。
说话结巴的人，性格一般都比较内向，说话语速快，尤其是有难发音的人，一旦开头说出来了，就不敢停下来，恨不得一口气讲完所有的话，可是其不知，一口气就讲不了那么多话，结果肯定出问题；并且长时间的说话口吃没有改变的话，对自己的心理上有很大的影响，对口吃有一定的心理意识敏感。
希望可以帮助到你！
难发性口吃怎样自我纠正
口吃矫正最简单方法：克服心理障碍，要加强锻炼，言语的训练，可以读书，不要怕错误。
1、目前没有明确的有效的药物和手术治愈口吃疾病。临床上仍使用以心理引导、言语语言训练等为主的传统方法。
2、消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。鼓励树立克服口吃的信心。
3、创造条件，让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。
4、矫正口吃需要玫个较长的时间过程，不可急于求成。略有反复是正常的，决不可灰心。矫正口吃，关键在于要有信心和恒心。
扩展资料：
注意事项
1、口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。
2、“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。
口吃并不是不痛不痒的，口吃存在诸多危害，尽快的矫正口吃才是正确的做法，有些成年人口吃实际上在幼儿时期就已经出现，因为没有及时矫正才拖延至成年时期，这么多年口吃者肯定会遭受口吃带来的困扰。我总结了口吃常见的矫正方法，希望这些方法可以给你的口吃矫正带来帮助。
1口吃者尽量降低自己说话的速度，一个人说话速度越快口吃问题会越显著，口吃次数也会增加，所以建议口吃者开始放慢自己说话速度，随着口吃矫正效果变好再不断的增加说话速度。
2口吃者可以多去学习别人正确的发音方式，比如自己找一个语言老师，自己平时多跟着对方学习说话。
3口吃者可以公开性的唱歌或朗读，口吃实际上多数是心理不自信、恐惧说话造成的，所以口吃者可以多去户外唱歌或演讲，这样可以逐步克服内心的恐惧。
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