1、《空山鸟语》是中国近代音乐家刘天华创作的二胡独奏曲；
2、《空山鸟语》是中国动画《秦时明月》系列姐妹篇《天行九歌》系列的先行篇，是以白凤为男主角，讲述少年白凤与新增角色墨鸦、新增女主角弄玉之间的故事的回忆篇；
3、《空山鸟语》是台湾著名诗人郭枫的散文作品
云水禅心古什么意思
云水禅心的意思是指把自己禅远的心思寄托在漂流不定的云水之间。
云、水，这两种物体无形无态，总是飘流不定柔情万种的世间自由之物。因而寺院丛林以“云水僧”来雅称云游四方居无定所的道人。
禅心，谓清静寂定的心境，泛指清空安宁的心。禅语有：清池皓月照禅心。
扩展资料：
《云水禅心》属于佛教音乐，表达了悠然自得的心境，和超越浮尘和人世的杂乱无绪的情结。天地间事物的变化，延伸，可在这一动一静中展现，升华，直变得宁和。聆听，这古老的筝曲如同清泉叮咚叮咚的倾泻而出，泠泠然如出凡尘。不自觉心便沉醉在那与世无争的自然之境里面。完整歌词如下：
《云水禅心》
扬眉
桂花飘落兮，禅房月影栖，
云水苍茫钱塘远，海潮一线袭；
清风伴月移，禅茶飘香兮，
六合涛声动地摇，我心似菩提。
抚一曲高山兮，谁人能解析；
叹一段流水兮，何人知我意。
桂子飘落兮，禅房清霜栖，
云水淡淡三台远，景行人影晰；
往事若烟梦，柔情似水依，
了断红尘，声声木鱼里，夜里常空寂。
六朝江山粉黛，金戈铁马，
多少英雄拳拳丹心化血碧，
只在门楼题记。
参考资料来源：百度百科-云水禅心 （汉语词语）
鸟语文言文翻译
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？
你不懂鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下你是一片云彩罩地，嗳，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时候，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩！任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的几声，便会把人拉回一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。
这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。
（注：郭枫台湾作家）
16 作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。
（3分）
解题点拨：
为什么想做一只鸟？——鸟儿在山中怎样？——我向往什么？
反过来：我向往什么？——鸟儿在山中怎样？——我想做一只鸟！
这样一来：我向往自由——鸟儿自由、能飞回属于自己的“深山广林”——我想做一只鸟！再文章后面有一个“注”告诉了我们什么？
答： ①在这句话中，身处孤岛的作者寄情于鸟，吐露了自己追求自由欢乐的心声；②作者希望像鸟儿一样自己回到那片“深山广林”，表达了回归故乡的愿望。
(第①点记1分，其中答到“追求自由欢乐”这一关键意思的即可得1分；第②点记2分，其中答到“回归故乡”这一关键意思的即可得2分)
17 作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。（5分）
解题点拨：
此题主要考查“①筛选文中的信息，②归纳内容要点”的能力，属于C级。易中有难，难就难在要全，稍不注意就漏掉了要点。
做这类题：一标，将题干要求句在文中标出来。二看，看此句在文中是总领句、总结句还是过渡句。三找，总领句往下文找答案；总结句在上文找答案；过渡句看上下文找答案。
四缩，将长句缩写。
学生按此思路做一做，然后与参考答案对照比较。特别注意提醒学生意思相同即可。
参考答案：
①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；
②它永远叙述着动人的爱情；
③是自由、欢乐、天真的欢唱；
④引发人们的思乡之情；
⑤让人感受到自然和人世的沧桑。(每点1分；所答意思相近即可。)
语文考试要求解说
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A 识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B 理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C 分析综合，指分解剖析和归纳整理是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D 表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
学生寻找解答18、19题规律性方法。
18第⑥段，作者发出“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！”这一感慨的原因是什么？表达了怎样的感情？（5分）
答：(1) ①在人世中，人们往往制造了一些本来可以避免的桎梏束缚了自身；
②对无拘束自由生活的向往。(每点得1分。意思相近即可，不够准确的酌情扣分)
(2) ①作者厌弃人为的桎梏；
②曲折地表达了寄身海角孤岛、遥望故乡的悒郁之情。(答到第一点得1分，答到第二点得2分，共3分，意思相近即可)
19．第⑤～⑦段，作者从“朝来的阳光”写到“过午之后”，从不知名的鸟儿写到山雀，再写到鹧鸪，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。（4分）
• 答：
①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序（虚实相生），使文章思路清晰。
②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地（或答“层层深入地”）展现了作者的感情变化。
(每1点得2分，基本意思相近即可，分析不够准确的酌情扣分)
小结后，将先前做过的练习《依偎那座雪峰》的阅读答题修正。
4月11日 星期二 晴
上午三、四节，专讲第20题。
首先，我出示了一例只打了8分的结构赏析卷（在考卷中选取的）让同学们评分，修改。
接着又出示了一例打了12分的主题赏析卷（在考卷中选取的，我认为打分偏低。）让学生评分、修改。
澄心静虑，晶莹剔透
——《空山鸟语》的主题思想及表现
这是一篇咏物抒怀的优美散文，通过对空山鸟语的精心描绘，表达了作者追求自由欢乐的心声和回归故乡的愿望。
作者用细腻的笔触生动描绘了空山中的三种鸟。首先描绘红喙鸟：抓住了鸟声缠绵清脆的特点，这种抽象的特点通过具体的描绘展现出来——“缠缠绵绵、重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。” 作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱。接着描绘山雀：抓住鸟声短促而嘹亮的特点，从山雀的性格（“成群结队的撒野，”“飞翔像一旋风卷起，落下向一片云彩罩地”）写到声音（“轻快的音乐雨，散乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透”“兴奋地吵闹”） 。作家通过对山雀的描写，表达了对童年时光的留恋和对自由的向往。最后描写鹧鸪，鹧鸪缥缈的鸣声勾起作者回归故乡情感。
作者用如诗的语言，如画的描述，让我们感受自然的美好，体味对自由、欢乐的向往与追求，对故土的思念，含蓄隽永，余韵袅袅。（375字）
答题点拨：
1、明白标题意思。2、围绕标题赏析，就像围绕中心写作一样。3、适时扣题。
出示教师范作：
精巧的构思艺术
——试析《空山鸟语》的结构特点
本文构思巧妙，布局合理，思路清晰，行文颇具章法。
“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟鸣。”开门见山，表达作者对鸟鸣的喜爱，领起下文，把读者引向美妙的自然环境，让读者去感悟清风、白云、流泉，感受晴雨、秋阳，去聆听鸟语。
聆听鸟语是全文的主体部分。从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。由听山中不知名鸟儿“最美的语言”的愉悦，品味出了爱情的缠绵；听山雀的短促而嘹亮的歌声，体会出自由欢快的内涵，委婉表达对现实生活中人为设置桎梏的不满；听鹧鸪缥缈悠长的鸣声，自然勾起对故乡的思念之情。由浅入深，层层深入地展现了作者的感情变化。
文章最后落笔到“我想做一只鸟，在山中”，卒章显志。这种首开、中扩、尾合的结构，使文章有层次感、节奏感，在文意的顺承中显现情感，把情愫表达得淋漓尽致。
总之，作者以借物咏情，托物言志的表现形式，用他的生花妙笔，推挽着读者走进空山鸟语的优美深邃的境界，入境披情，反映了作者高超的结构能力。
空山鸟语中的咕破折号是什么意思
1 鸟语 文言文翻译 戴名世阅读
是鸟说吧？
作品原文
鸟说 戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。雏鸟且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，而托身非所，见辱于小僮以死？彼竟以世路为甚宽也哉！
作品译文
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧， 毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。 后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟不见了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方， 才会被奴仆屈辱而死。它们竟然以为人生道路就宽吗？！
2 鸟语的阅读答案1下面这段话。
好不好？为什么？2下面这个句子。
写出你的感受。
3“有鸟语引路。
写了那三件事？4仿照例句写一句话。
5做这写鸟语。
怎样情怀？6阅读下面的连接材料。
谈谈你的感悟。（三段材料） 别忘了对好题，别能差了。
31分）（一）8不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
9略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。
10(1)听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。
（3）游武汉东湖边的鸟语林。11略。
如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人12表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。13略。
如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。
3 鸟语（节选）的阅读答案1文章第一自然段说明日月潭的气候是_____________，这样写与鸟语的关系是____________，作者写领带的目的是_____________，获得______________的艺术效果。
2第二自然段文字不长，但涉及的内容十分丰富，涉及的体裁有___________，涉及的语言有_____________，涉及的时空有_____________，涉及的动物有____________，写这些的目的是________________________________。 3从第四自然段开始才真正进入写鸟语层次，一共写了_______________种鸟语，重点写_____________鸟语，其用意是___________________________________________。
4你还听到过哪些鸟的叫声？能否摹拟出它们的语言来？可不可以举出两三个例子？ 参考答案： 1温暖偏热 为写鸟语作了铺垫准备 为写鸟语作注脚 富有情趣、可读性强 2诗歌、散文 口语和书面语 古代和世界 蜜蜂和蚂蚁 为写鸟语提供科学依据 3五 时哉鸟 一是因为这种鸟的叫声特别，二是作者有惜时感悟 4略。
4 《空山鸟语》阅读答案1、文章最后一句“我想做一只鸟，在山中”，如果改为“我想做一只山中的鸟”，表达效果有什么不同？请结合文章主题谈谈你的理解2、文中说：“谁？面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？”这里作者为什么会“怅然”？3、作者在回忆江南时，情不自禁地写道，“石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！”这组语句使用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？4、请从下列鉴赏角度任选一个，结合原文分析写一段鉴赏文字要求：① 所选角度至少举出两例加以分析参考答案：1 、6 分 改后的句子平淡（1 分）原句强调“在山中”（ 2 分），感清强烈倾向突出1 分），追求山中的清楚纯，自由，美丽，更能表达作者对自由、至美的赞扬与向往（2 分）2 、6 分 触景生情（2 分），由山雀的自由和天真的喜乐（2 分）联想到（对比）自己被桎梏套牢（或美好的时光流失太快）而限然（ 2 分）3 、6 分 采用以虚写实的手法，表现了对江南的关注（2 分）；运用排比句式表现了思念的强烈和激越（2 分）；表现了作者又忆南的怀念和淡淡的惆怅心绪（2 分）4 、4 分 按要求正确找出句子2 分，赏析2 分（ l）妙用比喻示例：文章把鸟的鸣叫比做“五个不同的音符串成的一支歌”，使人感到鸟叫的悦耳、优美；把山雀的鸣声比做“音乐雨”，既让人感受到鸟叫的悦耳、动听，又让人想像到山雀之多，鸣叫声充盈弥漫四周（ 2）善用拟人示例：山雀“撒野”，“兴奋地吵闹”，显现了山雀的顽皮，凸现了它们的精灵；“山林睡了，鸟儿们静默了”，形象地展现了大自然的祥和、自由和优美，幻化出一幅静谧的图画。
5 《空山鸟语》阅读题答案是“到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫”1、第3段中“迸落”的含义是什么答案：指鸟的叫声清脆，婉转，透明2第4段中“在你阴翳的心版上……加上色彩”里“阳光”、“色彩”的含义是什么？答案：阳光指心情欢快，色彩指生活充满希望，丰富多彩3你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（3分）答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情4文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由5作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（3分）答：6文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用（4分）答：7仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因（3分）答：8你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（3分）答：9文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情（3分）答：参考答案5答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续评分：每个要点1分，共3分意思对即可6答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受评分：写出比喻句得1分，分析恰当得3分，共4分意思对即可7答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类评分：答对得3分意思对即可8答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情评分：答对得3分意思对即可9答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
6 公冶长与鹞鹰的译文公治长（前519~前470），名长，字子长，春秋时齐国人，亦说鲁国人自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，终生治学而不仕为孔子弟子、七十二贤之一，名列弟20位因德才兼备，深为孔子赏识相传公冶长能通鸟语，并以此无辜获罪孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公治长身陷囹圄而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁之中，非其罪也”并将女儿许他为妻公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遣志，教学育人，成为著名文士公冶长墓，座落在诸城市马庄乡锡山子（原名公冶山）东南麓公冶长书院，在今安丘县城顶山唐朝曾追封公冶长为莒伯，北宁追封其为高密侯文言文译文 世传公冶长能解百禽语云盖当日有一鸱来报长曰："冶长、冶长，南有死獐，子食其肉，我食其肠" 长往，果得獐，乃无意饲鸱肠也鸱怨之居无何，鸱又来报如前，长复往望，见数人围一物而哗长以为死獐，恐人夺之也遥呼曰：“我击死者”至，乃一死人，非獐也众遂逮长见邑，宰讯之，长告其故，宰不信适檐前雀噪甚急，宰因问长曰：“汝如解禽言，能解此雀来噪者，为何事耶？” 长倾听良久曰：“雀云，东乡有车粟覆地，来呼众雀往啄之耳” 宰使人廉之，果尔，遂释长系--明青州府志 世俗传说公冶长能听懂各种「鸟语」有一次公冶长听到老鹰嘎嘎地叫：“公冶长，公冶长，南山有只死獐，你来吃肉，我吃肠”公冶长跑到南山，果然找到一只獐，可是他并不想把肠子拿给老鹰吃老鹰因此怀恨在心过了不久，那只老鹰又像上次一样来通报，公冶长又像上次那样跑往南山去他远远见到几个人围着一个东西，在那里议论纷纷公冶长以为是死獐，怕被别人抢走，就老远喊着：“那是我打死的"等他跑过来一看，竟然是一具尸体，不是獐这些人就逮捕公冶长，扭送到官府去县令问案情，公冶长说明来龙去脉，但县令不相信他懂鸟语刚好这时候屋檐下的鸟雀叫声很急，县令就问公冶长："你如果懂得鸟语，那么，你听懂这只刚飞来的鸟吱吱喳喳的，为了什么事呢？"公冶长仔细听了好一会儿之后说："那只鸟说，东乡有一车粟米翻车，粟米撒了一地，来叫大伙儿去吃啊"县令派人到东乡去考察，果真如此，就释放了公冶长，不监禁他了。
在《空山鸟语》这篇文章中,空灵是什么意思
破折号是用来加强语气的符号，表示意思突然转折，往往起到冒号，分号或逗号的作用。
1、破折号的作用：表示话语突然中断、意思突然转折或犹豫不决。
2、引出被强调的词语。
3、分隔非限定性修饰语、同位语或附加成分的词语。
4、引出概括性词语。
空灵是种意境,美学家宗白华认为，空灵，是指意境包含的那个“灵的空间”。这个空间，是画家灵想之所独辟的有灵气往来其间的有机的审美心理场。这是中国人宇宙意识和生命情调的诗化，表现在意境里，便是一种空灵之美。空灵作为“灵的空间”来理解，它是立体的、无边的，也就是庄子所描写的那种“无极之境”。这个空间也有它的深度、广度和高度，所以能在意境中以壮阔幽深的空间呈现出一种高超莹洁的宇宙意识和生命情调的作品，方为空灵，方为至美。从隋代画家展子虔的《游春图》、北宋画家范宽的《溪山行旅图》，到清代画家石涛的《山水清音》，每一件经典佳构都体现着创造者心与自然的交流与碰撞。作品的艺术张力超越了时间，超越了空间，画家所展示的是博大的胸襟，莹洁的灵魂，无尽的遐想，留给欣赏者的是一个清新空灵的世界。
空灵的另外含义在于透明澄澈。古代文论家认为意境应该是全透明的，它的玲珑剔透宛如镜中花水中月。中国绘画追求的象外之意、画外之情，都是要通过有限的艺术形象达到无限的艺术意境。苏轼诗曾有“惟有此亭无一物，坐观万景得天全”的句子；元代画家倪云林每画山水总置空亭，所谓“亭下不逢人，夕阳澹秋影”的荒寒寂寞，总由此亭道出。中国山水画的留白不是有待填充的背景，而是有意义的空间组织。因此，我们所说的“空灵”，不是空旷无物，而是其中有无穷的景、无穷的意闪烁其间，层层辉映，形成一种“透明的含蓄”。是一种既不黏着事实，而又含蓄无尽的剔透玲珑的美，是使意境独具魅力而分外赏心悦目的美
歌有空灵,便会给人无穷的遐想,每当我听到ENIGMA的歌时 所想到的就是空灵
空灵表现了非常美丽的境界。
参考资料：
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