理解着去学习。在表面上看,素描、色彩的训练活动是一种技能学习的过程,但这一过程是在美术基础理论指导下得以实现的。学生应该补充构图知识、透视知识、明暗知识、解剖知识、色彩知识、观察表现方法等美术基础理论,进行知识排序重组,并使之条理化。别过早追求自己的风格。很多学生过早地追求所谓的个人风格。一旦画风与学生个性严重冲突,则会限制才能的发挥,不利于学生的可持续发展。正确的认识自己。学生应在老师或长辈的帮助下,预先进行正确的评估。放松心情别给自己压力。换个角度看自己,冷静下来,重新审视自己的优点和缺点,把自己的毛
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