这天是星期五。
和往常一样，最后一节课上完后，栾（luan）义便收拾了一下，准备回家吃晚饭。
万劫不复的深渊
老婆于婷说今天做了他爱吃的糖醋鱼。
栾义是一名小学老师，工作比较轻松，每天下班回家，妻子总是做好了可口的饭菜。
小学老师 网络图
“明天不上班，我喊了两个朋友，要不要一起搓搓麻将放松一下？”同办公室的一个同事问道。
“可是我不会呀。”栾义笑着回答。
“我教你呀！很简单的。”同事一边说一边拉着栾义上车。
同事盛情难却，又碰上周末休息，栾义只好给妻子打电话说自己不回去吃饭了。
本来只是娱乐一下，栾义没想到就因为打牌，让自己走入万劫不复的境地。
意外的保险理赔金，解了燃眉之急
那天下班后，栾义跟着同事一起去了其他同事的家里。
几个人一起玩起了麻将。
起初栾义并不肯上桌，但几个人轮番上阵，给他出点子，教他怎么打。不一会儿他就知道了胡牌的规则。
或许是运气好，或许是人家都让着栾义这个新手，总之那一次虽然打的不大，一晚上栾义却赢了将近1000块钱。
打麻将 网络图
这让栾义很是开心，自己一个月工资才几千块钱，这一晚上抵得上自己上好几天的班了。
尝到甜头的栾义开始沉迷其中。他在家里待的时间少了，一有空就约着几个人一起打牌。
可打牌哪有只赢不输的呢？没有几天，栾义就把自己的工资输的精光。
妻子发现了也跟他吵过，可是哪有什么用，打牌的人，输了就想赢回来，赢了还想赢更多。
就这样，原本和睦温馨的家里隔三差五就会吵架。而他在不知不觉中也欠下了不少的债。
栾义的父母慢慢地也知道了他沾上了打牌的恶习。
有一次，栾父便找到栾义，劝他不要再打牌了，谁知他却狡辩说只是平时打打小牌，要父亲不用多管。
这下把栾父气的不轻，直接进了医院。在医院住院期间，栾父被查出脑动脉瘤。
可是栾父年纪大了，他说自己不想治了，还告诉栾义，自己之前买了两份保险，不知道是不是骗人的，让他去找人家看看。
原来，一次偶然的机会，栾父认识了一个保险推销员。
他一个劲的向栾父推销着保险，说着保险怎样怎样好，生病了住院了可以报销之类的。
最后说得栾父有点心动了，于是便掏钱给自己和老伴儿各买了一份保险。
不久后栾父去世了，栾义在家里找到父亲的那份保险合同，找到了保险公司。
询问一番后交齐了相关资料就被告知等着理赔金打到账户上就够了。
又过了几天，栾义的账户上真的收到了保险公司打来的4万块钱。这让栾义意外之余也很开心。
父亲买的这份保险真是雪中送炭啊！这4万块钱不仅可以让自己把欠的债还清，还剩下了不少！
保险 网络图
原本在栾父生病期间，栾义有所收敛不再去打牌。可是自从得到这笔理赔金，栾义又开始了混迹牌场的生活。
没多久，钱又被栾义挥霍完了。
于婷得知后再次跟栾义发生口角，大吵了一架，于是摔门而去，那天很晚才回来。
第二天早上栾义主动跟妻子道歉，说自己不再去打牌了
当天下午栾义又变得和之前一样，按时回家吃饭了。
晚饭时他对妻子说：
“老婆，咱爸去了，现在只剩咱妈一个人在老家，她年纪大了，一个人也不方便，要不把妈接过来吧，而且还可以帮我们接下明明。”
于婷觉得丈夫说的也对，便同意了。
毕竟公婆这一辈子就丈夫一个孩子，他们把丈夫养大不容易，现在婆婆老了，也是该孝顺一下了。
想到这里，于婷很欣慰，一家人又可以团圆在一起好好过日子了。
与儿子同住后去世
把母亲接来同住后，栾义还是照常上班，但他又背着人去打牌了。
而母亲觉得儿子上班辛苦，下班了打打小牌也没事，所以也没过多阻拦。
就这样断断续续的，栾义又输了一些钱。但这一切，他妻子都不知道，只有栾母知道儿子欠了钱，但不知道欠了多少。
日子就这样过去了，那天下午于婷早早地下班，去菜市场买了一大堆菜，想回家做一顿好吃的。
“妈，我回来了，今晚咱吃大餐，诶，对了，栾义跟我打电话说了他今天去接明明。”
“妈，妈”于婷喊了几声但还是没有人回答。于是她走到栾母的卧室发现栾母安安静静的躺在床上 ，以为是在睡觉也没多想。
老人躺在床上 网络图
于是她转身去厨房处理食材，很快饭菜都已经准备好了，这时下班的栾义也接完儿子回到家中。
“你去叫妈起来吃饭吧，我回来她就在睡觉了，睡太久了晚上会睡不着的。“
听完妻子的话栾义来到了母亲的卧室，栾母还是安静的躺在床上一动不动，栾义叫了她几声都没反应，于是他颤抖着手去试探母亲的鼻息，结果栾母早已没了呼吸。
吓傻了的栾义摔倒在了地上，这时听到动静的于婷走进卧室，才知道婆婆居然已经死了，一时间不知道该作何反应。
此时的栾义好像发现了什么，原来在栾母手上拿着一个瓶子，仔细一看居然是毒鼠强！
他一边流着眼泪一边自言自语说：“妈你为什么这么想不开，爸爸虽然走了但是还有我和婷婷明明陪你啊”。
葬礼 网络图
听了丈夫的话，于婷虽然觉得婆婆的死很突然，但婆婆跟公公的感情很深，一时想不开也不是没可能，于是她很快就和栾义办好了婆婆的后事。
几天后保险公司上门来又给栾义了一笔保险费。
妻子频频中毒，幕后黑手竟是枕边人？
自从栾母去世后，栾义变本加厉，经常为了打牌夜不归宿。于婷和他的争吵也越来越多，有时实在忍不了，于婷也会打电话给母亲哭诉。
于母听了也总是规劝，说夫妻吵架是常事，让于婷宽容些。
可是不久后于父突然接到女婿栾义的电话，说女儿于婷中毒了！
诧异之余，于家父母慌忙赶到医院。看到女儿穿着病号服脸色苍白的躺在病床上，于母眼含泪水，关切地责问道：“这么大人了，怎么会突然中毒？”
“可能我吃坏了东西吧，食物中毒了。你看我不是没事了吗？别担心了妈妈。”于婷有气无力的安慰说。
一旁的于父听着，心里却怀疑是不是女婿下毒了，毕竟两人可没少闹矛盾。
于是于父提醒于婷：“会不会是栾义跟你闹矛盾之后下黑手？”于婷想也没想马上反驳说不会的。
后来于婷出院了。可是没几天，于家父母又接到电话：女儿再一次中毒了！
虽然这次很严重，但是洗了胃之后，于婷也捡回一条小命。
于婷出院后，于父便把女儿接回家住。
并且郑重其事的告诫女儿小心点栾义，还说有没有可能是栾义下毒了，毕竟只有他俩整天待一起。
她却说：“爸爸别想多了，这肯定和我上一次中毒有关系。还没好完全。”
于父没有办法，毕竟自己也只是猜想，没有证据。
于婷好了一些了，就离开了娘家，回到自己和栾义的家里。
谁知这次回家没多久，于家父母却得到了女儿的死讯！
女婿栾义说：于婷又中毒了！只是这一次还没来得及到医院，人就没了。
给自己的岳父岳母打完电话之后，栾义快速给自己的妻子于婷办好了后事。
随后又把备好领保险金需要的材料交到了保险公司。
保险服务 网络图
于家父母悲痛之下选择了报警：“我女儿死得那么突然和离奇！”
随即指控女婿栾义谋杀了自家女儿，草草下葬。
于父向警察强烈要求开棺，因为自己的女儿平时身体健康，而最近却不知为什么频频中毒，他说这肯定是女婿谋杀的。
而自己却都没来得及见上女儿最后一面。
于是警察也确实进行了开棺验尸，检验结果也确实证实了于婷是死于中毒。
可是这没办法证明就一定是栾义下的毒啊。
这话让于父激动起来：“我女儿刚走没几天，女婿就拿着保险公司给的钱，可是我女儿从来没跟我们说过她买保险的事，他就是为了得到保险金！”
这下警察突然觉得不对劲，因为杀妻骗保是完全有可能的。有了方向，警察就朝着保险方向查。
办案警察
后来发现，于婷的签字根本不是她签的而是栾义代签的。
在重重证据之下，栾义最终认罪，是他杀了于婷，是他冒充于婷的签字，买了一份保险，于婷对此一无所知
而他需要这笔钱还他欠的债。
一句话牵扯出的另一桩血案
就当警察和于家父母觉得这个案件告一段落的时候，栾义的儿子突然说了一句：“奶奶死的时候也这样。”
开始时，警察并没有放在心上，可是后来却越想越觉得有问题。
于是警察再次向这个男孩确定：“你奶奶死的时候也这样？”
小男孩望着警察点了点头。
警察敏锐地意识到栾母也有可能不是正常去世，于是开始着手调查。
很快就查到了栾母去世之前，也拥有一份保险，甚至栾父也一样。
警察到医院了解情况
只不过细查才知道，栾父死于动脉血管瘤，所以栾父的死和栾义没有关系。
而栾母确实和于婷一样，死于中毒，而且她死后，栾义作为受益人，也获得了一笔保险金。
掌握了众多证据后，警察再次找到栾义。
栾义在铁证面前也终于说出缘由：
自己虽然是老师，待遇也很好，但自己染上了打牌的恶习，并且因此而欠下不少钱。
父亲重病去世，使得自己获得了一笔意外之财。拿到钱的栾义，拿了一笔钱出来还债，剩下的又慢慢输完了。
随后为了想办法弄到du资，他想起父亲说的给母亲买了一份保险。
于是他把母亲弄到身边住，并精心策划了一个“母亲因父亲病逝而想不开自杀”的故事。
栾义认罪
第二次拿到理赔金拿到手后，栾义变得大胆起来。觉得保险金每次又多又快速，是赚快钱的好办法。
他开始利用保险公司这一漏洞为自己筹集赌资。又伪造妻子的签名买了一份保险，为下一次骗保做打算。
本以为自己做的天衣无缝，事情过去了这么久也不会有人知道，可最终还是逃不过。
坦白之后，栾义也很后悔，他说自己最初就不该沾染上打牌的。
人家总是说：“小玩怡情，大玩伤身”而栾义当初也把这句话当做借口，以此堵住妻子和父母的嘴巴。
赌博 网络图
输了不甘心想赢回来，赢了又还想赢更多，du到最后无法控制自己，深陷打牌的泥潭，du债越欠越多。
善恶到头终有报，美好家庭支离破碎
最终，栾义因为杀妻弑母，被判犯有故意杀人罪。得到了他该有的惩罚。
而栾义的父母这一辈子就生了这么一个孩子。本以为给他营造一个好的条件，送他上了中专，当上老师，让他工作无忧了。
又给他找了一个好媳妇，小两口生活美满，这辈子能就这么平平安安过下去。
可是谁知栾义沾上打牌之后越陷越深甚至为了筹钱打牌不惜杀妻弑母。亲手毁了自己的前程和家庭。
如果当初他没有因为同事的一句话就跟着去打牌，如果他不管赢钱输钱之后都及时收手了，如果他没有得知父母买了保险，如果……
可是世界上并没有如果。
因为打牌，搭上了两个无辜的生命，因为打牌，原本一家三口美满的生活最终只剩下了一个孩子，这就是打牌带来的危害。
没有什么小玩怡情大玩伤身，因为人心贪婪，我们都是凡人，无法把握好这种尺度。
反而人们常常因为打牌诱发其他方面的犯罪。
并且谁也没办法保证上了牌场就能赢，杜绝输钱最好的办法只有不参与打牌。
珍爱生命，远离牌场。
对此，您有什么想说的呢？欢迎在评论区留下您的看法！
-完-
文|别闹
文|西西
我和儿子的故事,想象的作文600字
时间进入二十世纪九十年代的第一个年头，二月二十八日凌晨，儿子如一朵含苞欲放的花朵带着晨露的芬芳来到了这个世界。一年后，儿子一岁了。由于当时的条件所限，儿子被放在县城的外婆家，我和妻隔三差五的轮换着去看他。一次去看儿子，晚上睡在床上，搂儿子入怀。孩子噘着小嘴说：爸，我好想好想妈妈呀，妈妈为什么不来看我呀？此时，我从稚气的孩子身上看到了亲情和血缘的可贵。我对孩子说：妈妈忙，妈妈下星期来看你，啊！那时还没有大礼拜，结果，妻还没等到休息日就回家看孩子。
隔二年，孩子三岁，上幼儿园了，幼儿园叫六一。小家伙脾气有点犟，偶尔和小朋友闹不愉快。我就对他讲我上学时同学间的趣闻轶事，要求他团结同学，尊敬师长。让他知道同学间的真挚感情是社会上任何地方都得不到的。我告诉儿子，我们班有个叫小岱山的，个子不高，胆子挺大，鬼点子太多。还有个老祝头，个子高，人不憨，劲又大，能挖山，会挖墙，堪称当代愚公。家有娇妻靓媳妇的男士要当心。
再三年，孩子六岁半，在大庆路小学上小学。一天，儿子放学回家，兴冲冲的对我说：爸爸，爸爸，我看到你同学了！我不以为然，我中学同学很多在市区，常来往，孩子认识。我说：是谁啊，张叔叔还是周叔叔啊？孩子说：不是不是，是你浙江同学，他那地方出黄鱼，有大佛。我说：在哪儿看到的？儿子说：在电影院。今天我们看电影了，美国大片《人猿泰山》。哪个黑糊糊象人似猴叫泰山的家伙不是你同学呀！我释然了，纠正道：我的同学叫岱山，不是泰山。岱山在浙江，泰山在山东，你可真是南辕北辙。
又六年，孩子十三岁，在新海实验中学上初中。春节，朋友送一箱史猪头牌卤货。儿子从外面回家，狡讦一笑说：爸，你同学来了。我问儿子：人在哪儿呢？孩子手指卤货说：这不是？我恍然明了，儿子又在涮我。批评道：我同学是浙江衢州人，那儿有个烂柯山。此地人杰地灵，连砍柴的孩子都能玩出名堂，不砍柴，贪玩耍，连斧头柄都烂掉了，居然说在山中只呆了三天。这就是山中仅三日，人间已百年，整个是晋陶渊明《桃花源记》的翻版。我这同学叫老祝头，还有华子，我们三人特铁。谁说他是猪头肉的？不能说他是下酒的菜，听到没有？！我们一家大笑。是年过的很开心。
转眼到了2006年，儿子十六岁，在家乡省重点中学赣榆县高级中学上高中。又是春节。初一无事，打开电脑，浏览同学录，一条消息令人吃惊，老祝头要去天津。这让我想起曾经的一件公案。当年，老祝头与和尚为邻，不经意挖了和尚的墙。和尚一肚子怨气的跑到杭州灵隐寺严师傅那儿去上访，严师傅给了和尚一首诗：三天告状为一墙，让他挖倒又何妨。墙若要倒无须挖，孟姜女还哭倒墙。假若城墙如磐石，挖来挖去枉断肠。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。此后，和尚吸取教训，高筑墙，广积粮，狡兔三窟，择邻而居。和尚从庆元，杭州，上海，天津一路筑墙无数，可还是被猪头嗅到气息，察到蛛迹，一路追踪而至。我为和尚捏一把汗，要知道，愚公当年就是在河北起的家。儿子却道：人家和尚如今升座当方丈，有一群看家护院的秃驴，还有擅使禅杖的裸着身的鲁智深做保镖，你瞎操哪门子心。于是，大家又笑，这一年也很愉快。
我要做一个真正的儿子。作文
我要做个认真学习的好孩子我、爸爸、妈妈和哥哥组成了一个幸福的家庭.哥哥长期在外居住,所以在家里,我就少了一个玩伴.爸爸是个十分严厉的人,妈妈精明能干,是家里的主管大臣.我呢,则是一个孝顺的孩子.我可是个名副其实的孝顺孩子.去年秋天,正值秋收.一场车祸降临在爸爸身上.还好,伤势不是很严重,但也得住上半个月的院.因为是秋收,所以家里的人都很忙.国庆节和中秋节刚好又碰在了一起,这不,在院照顾爸爸的重任便落到了我的身上,一个星期我都是在医院里度过的.上午打点滴,我得看着.到了中午,就到食堂领饭,回来后还要一口一口的喂爸爸吃饭,吃过饭,爸爸睡午觉,我就得写作业了.爸爸醒了,我还得打水,给爸爸搓脚.晚上还得陪床.天天如此.临床的爷爷看见了,乐呵呵的对爸爸说：“你摊上了个好闺女,孝顺呐!”我听了心里美滋滋的.爸爸脸上也洋溢着自豪.终于,爸爸在我的细心照料下,很快康复了.前几天,在一个烈日炎炎的下午,我和妈妈一起下地去种地瓜.妈妈栽苗,我浇水.妈妈在认真的干活,而我却想方设法的偷懒.这时,我看到了妈妈满头大汗.心想：刚才我做的太不对了,我怎么能这样呢?现在我一定要努力学习,等将来来回报妈妈.让她无忧无虑.回到家后,妈妈换下脏衣服,准备洗一洗.我说：“妈,你让我洗吧!”妈妈说：“不用了.”我说：“你可别小瞧我!我已经长大了,你就让我洗吧!”经我再三请求,妈妈终于答应让我洗了.看着容易,做着难.我费了九牛二虎之力终才洗完了.以前我的衣服都是妈妈给我洗的,没想到洗衣服这么累.那么,以后的衣服我决定就自己洗.作文大头儿子650字，具体写大头儿子的外貌，性格
我有一个淘气的弟弟。他今年六岁，理着个小平头，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双明亮的大眼睛。长着小鼻子，大嘴巴。因为他头大身子小，所以大家都叫他“大头儿子”。“大头儿子”非常淘气。在一次，他在院子里看奶奶切大蒜，他看着看着，觉得切大蒜很有趣，就对妈妈嚷嚷：“让我来，让我来嘛！”奶奶听了，对弟弟说：“不能玩刀，刀割到手手会很痛的，而且，我也不好跟你妈交代呀。”弟弟听了虽然还想反抗，但又转念一想手会痛，就算了。他刚要回去看电视，忽然，电话响了，奶奶忙放下手中的菜刀去接电话。“大头儿子”见了立刻把手痛的事抛到九霄云外去了，顿时，玩劲又充满了他的身体，他偷偷地接近菜刀，然后用上了吃奶的力气，把那对于他来说极重的菜刀拿了起来，弟弟切了几下就不想切了，把菜刀放回了原地。突然，他又想出了一个新玩法。他想：电视里那些武打片的大哥哥、叔叔们练武功不都几乎是拿刀练的吗？我何不去充充英雄，威风几下呢？于是他拿着菜刀耍起武术来。弄得院子里鸡飞狗跳！说来也巧，奶奶也是刚挂下电话就听见院子里有响动，出来一看吓了一大跳，因为“大头儿子”正耍着菜刀呢。奶奶连忙对弟弟说：“哎呀，不是叫你不要动的嘛，就算动一下也不要满院子乱舞！”奶奶虽然劝他不要乱动，但他还是不听，结果“不听老人言，吃亏在眼前”，“大头儿子”他那稚嫩的小手指还是被坚韧的菜刀给划了一道小口子，痛得弟弟“哇哇”大叫。直到奶奶拿来“创口贴”给弟弟包扎好，这场雷达鸣般的哭声才停止了，而且他立刻破涕为笑 ，弄得奶奶哭笑不得。
虽然“大头儿子”非常淘气，但我却很喜欢他。我爱我的弟弟——淘气包“大头儿子”。
我教我的儿子写作文
1. 我怎样指导自己的孩子写作文记得我的儿子刚刚开始学习写作文时，什么都不懂，前两三篇作文都是我念给他写的，我念一句他写一句，我一停下，他就不会写了.我自己坚持头两三篇要念给他写，因为他自己还不知道作文究竟该怎么写.我念，但我坚持一条：说给他写的都是真实的人、事，不编，不造.像老师让他写《我的妈妈》，我就跟他说妈妈长个什么样，是干什么的，妈妈平时是怎么样工作和学习，妈妈怎样关心他等，然后让他写下来；老师让他写自己喜欢的一处景物，我就带他到我们的校园中去观察我们学校中那美丽的三角梅花亭和那美丽的风景树，边带他观察边教他怎样观察，跟他说这些风景的美美在哪里，然后回来我再教他怎么开头，怎么写，最后怎么结尾.我每次都让儿子在结尾处要注意抒发一下自己的思想感情.我教育儿子，写作文一定要表达真情实感.我还记得当时候他的老师让他写的第三篇作文是《我为妈妈洗脚》，儿子回来说：妈妈，我都没有为您洗过脚，怎么写呢？我说：儿子，那你现在来为妈妈洗洗脚，感受感受一下行不行？他不肯，我也不过说说罢了，并不真的要他来洗，因为并不是每一篇作文都要自己做过的事才能写，学生还要写想像作文的.于是我引导他说：那你说说，如果有一个儿子给他的妈妈洗脚，你认为他为什么要给他妈妈洗脚？洗的时候要先干什么，后干什么？怎么洗？你跟妈妈说说.于是儿子就说了，按他的想法说了，等他说完了，我就让他按他刚才说的写下来，这就成了一篇作文了.这么样一来，儿子又再进一步体会到作文原来是要怎么写的，于是对写作文有了一些思路、一些概念.到第四篇作文的时候，我不再念或说着给他写了，而是稍做指导，比如说你可以写什么什么事嘛.你知道的那个人或那件事怎么样的你就照实写下来吧.等.结果，儿子自己写出作文来了，当我看完他自己写的第一篇作文时，我高兴地称赞了他，说：你看，作文就是怎么样写嘛，你自己不用妈妈教也写得这么好，真了不起！从此，儿子就对写作文充满了信心了，下次他写作文，就总是试着按自己的想法写，然后才拿来给我看，教他修改.每次我都不忘称赞他，让他一次比一次有信心.所以，我得出的第一条结论是：先要学会让孩子们对写作感兴趣，培养他们写作的信心.为了让儿子的作文水平越来越高，我第二步想到的是要让他喜欢阅读作文书等课外文艺书籍，以拓宽视野，增长知识，多多感悟作文书上小作者的写作方法和技巧，多感悟文中人物的情感和内心等.我的具体做法是：以身作则，带动儿子.我家本来就有不少的书，我这人从小就喜欢看书，每天睡觉前我都坚持看一会书才睡的.儿子的故事书、童话书等儿童读物也不少，可在他上三年级前，我没给他买过什么作文书，他上三年级后，我开始多买作文给他看，我每次带他进书店都要买上上百块钱的书.我把他的书也放在床头，每天我看书时我也让他来和我一起看，我们俩母子一起靠在床头边看，其乐融融，到该睡觉时就让他停.这样，我就让他养成了每天都要看书的习惯，儿子这个习惯一直延续至今都没有改变，而且非常良好.从儿子养成多看书的习惯后，在他的作文中，不难看出，运用恰当的比喻句、拟人句多起来了，语言的表达也越来越通顺、精炼.所以，我得出的第二个结论是：要引导孩子们多看书，看好书，让孩子们的思路越来越宽，对文学作品的感悟越来越强.我就自己的体会，认识到一个会写东西的人必是一个平时比较留心观察生活的人，为了让儿子也成为这样的人，我每次带他出门，都留心教他观察一些事物（或人或景或事等），比如，我早上看到漂亮的朝阳、傍晚看到落山的夕阳、有时天上的云变化无穷，我自己爱看的同时我也让孩子一起来看，并喜欢问他看到的景象是怎样的；春天时校园中的枇杷树树枝上冒出嫩芽了、夏天叶子很茂盛、秋天枇杷树叶变红了落下了、冬天枇杷树只剩下光秃秃的枝桠等，我在天天和儿子在校园中走时都注意让他一起来观察，并教他怎样观察.平时和儿子走在街上，看到什么新鲜的我都要让他来留心观察，并和他聊这些事情.在长期这样的引导和培养中，儿子积累了不少的素材，写作文的时候就不怕无话可说了.儿子的作文一直来都写得挺好的，我不担心.从这我又得出第三个结论：要培养孩子们留心观察生活的习惯，让孩子们多积累写作素材.以上三点做到了，孩子们也不会对作文有害怕心理了.。
2. 我和我的儿子 作文600字首先作为一个家长，我觉得写这篇文章我无从下笔，因为这其中有太多的故事，生活就像一部戏每天都是个舞台，每天也都有很多故事发生，点点滴滴汇成一条河流贯穿生活.
我的儿子从小就很调皮，尽管这样我们都很爱他，爷爷奶奶也都宠着.我觉得有时这样娇惯他对他不好但是有时又不忍心苛责，这种情况一直持续到他上一年级。儿子上一年级就相当于雏鸟初步离开母亲的怀抱踏上自立的第一步，尽管这其中有阵痛，但是为了将来的雄鹰展翅这又是不得不经历的。第一天上课他就因为贪睡而迟到被老师批评了他当时很委屈回来告诉我，我告诉他老师的批评是对的，而且以后受到批评在也没有任何人的保护了，儿子眨着黑不溜秋的眼睛看了我半天似乎明白了些什么似乎也没听懂我说的话。最后他说了一句爸爸我知道了以后再也不能睡懒觉了因为我长大了，当时我笑了我也不知道他明白了啥但是我为长大儿高兴。
渐渐的儿子上学有2个月了，慢慢的适应了上课时间。当然和很多学生一样儿子也要经历每个学生都必须经历的事情考试，第一次考试儿子考的不好，据说是因为橡皮每带，他回来像个泻了气的皮球一样，告诉我他每考好我当时笑了笑，应为一个学生要经历过太多的考试，作为人生的第一站他必须经历，无论是彩虹或者是荆其他都必须踏过去，因为他人生的篇章才就此掀开。
慢慢的儿子懂得了上学要靠自己也只能靠自己考试的成绩也有所提升，他每天都会和我说他在学校发生的事我，我慢慢的发现儿子真的长大了。为长大儿高兴
还有2天就期末考试了，儿子有些焦虑怕考不好，我安慰他说只要尽力了爸爸不会怪你，因为分时只是过程并不是结果，只要你在这半学期中学到东西了爸爸就很高兴因为你这半年来懂了很多，虽然有些东西并不能提升你的成绩但是他能育人，学习先学做人，老师教你的很多东西都是宝贵的，儿子又眨着黑不溜秋的眼睛看着我，我不知道他听懂了没，但是他明显不在那么焦虑了。
我的儿子现在已经8岁了，尽管还是那么任性娇弱，但是这半个学期下来明显进步了很多，我很期待他的成长，成长有烦恼但是更多的却是那种在成长中收获的喜悦和精细
3. 我教儿子学作文读后感400字《我教儿子学作文》读后感，来自亚马逊卓越网网友：这学期，孩子的学习开始涉及到写作了。每当写习作、小练笔之类的作业时，孩子就呆呆地独坐很久，脑袋里空空的，觉得没什么可写，总是找我，请我提一些建议。有时我也给讲一讲，构思上提一下，但时间长了，篇目多了，有的确实抓不着头绪，不知如何才能写好。怎样才能帮助孩子渡过写作这道坎呢？我想先买一本如何帮助孩子学写作的书学习学习，方法学到手后再教孩子才能得心应手。于是，我在网上寻找，看到了《我教儿子学作文》这本书。通过介绍，了解到这本书是被推荐给父母必读的书目之一，作者原来是一位语文教师，书中写的是他是如何教刚学作文的儿子写作文的，而且还附了当时儿子经过辅导后写的作文。看介绍了之后，我认为这正是我想要的，应当从中能够学到并迅速掌握的不少父母教孩子写作文的实用方法。现在，这本书看了约有一半。感觉是否定了我当初想走捷径的想法，只有付出努力才会有好收获。阅读后，认为作者确实在教儿子学作文方面下了很多功夫，可以说是想方设法，利用一切想得到、用得到的。这对家长提出了很高的要求，就是要先把自己的水平提到一定的高度，才能有资本、有想法，去教孩子作文，家长的水平决定着孩子的水平，这也许就是家长的能力问题吧。当然，看书后确会有一些茅塞顿开。体会是教孩子写作文不是一朝一夕的事情，想迅速提高教作文的能力是办不到的，也要做个有心人，从一点一滴做起，抓住关键的点，慢慢的才会有成效。家长教作文应该只是孩子学作文的途径之一，且是辅助……
我教儿子学作文的读后感，来自国美网上商城的网友：这本书不仅适合家长看，更适合现在的小学语文老师学习！书中不仅对教儿子学作文的体会进行了归纳和提练，更结合实际的作文进行了评点，而且还有具体的修改范例。现在很多小学语文教师太缺乏这方面的功底（或者说教育方法吧），不知道是个人素质的原因还是教学态度的原因。这不仅仅是我家孩子遇到的几个语文老师反映出来的问题，不同的学校的孩子都如此，而且各类作文辅导班的教学也只是教孩子怎么给作文“戴帽子”，“搭架子”，孩子根本掌握不了怎么使用文字进行内心的表达？！这本书最重要是教会了孩子怎么自己去把握文字表达的魅力，作文与写作是内心传达的工具，而不是考试的工具……
4. 我教儿子学作文肖复兴二百《那片绿绿的爬山虎》一文，让我走近人品及作品都堪称楷模的叶老。同时，对作者肖复兴的少年时代亦有所了解。因此，当看到他写的《我教儿子学作文》一书时，最想了解的就是作家在指导孩子写作时有什么独特的方法。看了肖复兴的简介，才知道他曾经当过大中小学教师10年。于是，倍觉亲切。
这本书分上下辑。上辑内容主要介绍肖复兴指导儿子肖铁写作的具体方法。他从儿子年幼时开始培养写作兴趣，随着儿子年龄的变化，指导也不断地深入。每一种指导方法，都结合儿子的一篇作文来谈。许多方法，初看起来并不陌生，但细微之处，能体现出其高超的指导水平。下辑内容主要是肖铁三年级至高三阶段的33篇作文。每个年级选编了3--4篇，且附有年级小结。每页内容一分为二，左边为儿子肖铁写的原文，用线在下方标出不恰当的词句，右边则是肖复兴的修改。细细读来，也能悟出一些写作技巧。
文中令我感触最深的有两点：
一、感受比观察更重要
“我自己习作时一直重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。因此，我常对肖铁说：‘把你对这事的感受说说给我听，先不忙写！’那么，什么叫感受？这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。”
肖复兴的一番话使我豁然开朗。我突然明白了， 我以前指导学生写作把观察作为重点，以为这样学生就有材料可写了。忽略学生的感受，学生只写自己看到的事物以及过程，文章就显得单调。甚至千篇一律。只有写出当时具体真实的感受。这样，才能写得真切，而且会和别人不一样。肖复兴拿大家写作指导中普遍重视的观察与习作范文与感受作比较，来突出感受在写作中极其重要的作用。
肖复兴对感受的定义为，对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。它易随着时间的流逝而淡忘。让学生及时记录 、积累生活中的点滴感受， 必然能带动学生观察及运用语言的能力的提高。
二、不要失去情趣
肖铁写了一篇作文，记述一堂自然课。老师让同学们带来不同的水果、蔬菜进行实物教学，讲解根、茎、果实。课上得活泼而生动。他写的也还不错。最后一段，他写下课后大家把带来的水果吃了，弄得满屋子是香味，一直到上下节课时还飘着水果味。但是，他把这一段删掉了。他认为这段是写下课的事，不是自然课的事了，是不是多余了？
他答得不能说不对，如果从自然课来讲，的确是课后的事，但毕竟与课联系在一起的，况且水果味一直飘散到下一节课，这样看似多余的一段不是更有情趣吗？
我又以齐白石的画为例樱桃大多都画在盘子里，只有几颗画在外面盘子。这像不像主人盛樱桃是不留神掉下来几颗？你是不是觉得更真实，亲切？
我又指着三幅同题为牵牛花的画：“你看这幅牵牛花的蔓上趴着一只蚂蚱，这幅牵牛花的叶下跳着两只蟋蟀，这幅呢，牵牛花盘绕的树干上爬着一只螳螂，花上面飞着一只蜻蜓。。你说说看，既然是画牵牛花嘛，齐白石还非画这么多小虫子干吗？而且每幅画上的小虫子都不一样？”
他眨眨眼睛说：“当然有了这些小虫子，牵牛花更生动了，像有蟋蟀在叶底下这幅，显得花一动不动，特别安静！有蜻蜓飞这幅，花好像随风轻轻在动，像活了一样……”
“你设想一下，如果不画这些小虫子，或者你用手把这些小虫子捂住，只剩下牵牛花，会是一种什么效果？齐白石的画好，就好在他的画有浓厚的生活气息。如果只讲究完整或突出中心，失去了生活本身的天然情趣，画就失去了味道。你说对吗？”
读到这里，我想，自己在平时批改作文时有没有删去一些具有生活本身的天然情趣的段落呢？可能有。我常常有一种感觉，我们指导学生写作有时更多的束缚了学生的手脚。尤其写人的文章，中心更多的是表现人物的某种优秀品质。写的人物特点并不鲜明，甚至有些雷同。这样的文章是八股文。失去了孩子自身拥有的天然纯真的情趣。我不喜欢这样的八股文，但评改作文试卷时无形的评价标准似乎更垂青于八股，当然也受教师自身写作水平的限制，不由自主生拉硬拽教给学生写八股。
我更喜欢让学生写日记，每天品味着每个孩子独特的感受。我也随着孩子们的情感变化而变化。办公室里常常传出我因读学生日记而忍俊不禁的笑声。肖复兴提出作文就是日记，他希望儿子在写作文时能保持这样的心态，就跟写日记一样，不用那么拿腔拿调，放松一些，放松一些。我希望自己能通过坚持让学生写日记，交流日记，鼓励学生写有情趣的文章。
5. 【我教儿子学作文（读后感）】[我教儿子学作文（读后感）]\x09\x09\x09 我教儿子学作文是一本爸爸教儿子学作文的书，主人公是肖复兴叔叔和肖铁大哥哥，我教儿子学作文（读后感）.这本书里的内容很多，有很多我喜欢的：有写人物的、有写动物的、有写兴趣的.其中对我印象最深的是写人物的，读后感《我教儿子学作文（读后感）》.因为写人物我写的最多.我还喜欢写动物的，因为动物在我心里都很可爱.我喜欢这本书，这本书带给了我作文知识，更给我了快乐.我还知道了不论是这本书让我提高了作文水平，更是我看了这本书给了我启发，让我的作文更好，我喜欢这本书，我也谢谢这本书，我也更谢谢我的老师！\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09 〔我教儿子学作文（读后感）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
6. 我儿子就不会写作文,我也不知道怎么教他,知友们的答案都很有道理的.不过我觉得（具体不知道你的情况），小孩子如果不会写作文很常见；原因：1、积累的少，心里的词汇量不够，致使很多口语的东西无法转变为书面用语，从而更凝练的表达（不知道你家儿子口语表达如何，姑且定位为很好）；2、对于作文的结构框架，没有概念，整个儿是混乱的；3、长期的责备或者不被欣赏，使孩子对于作文有心理阴影，潜意识里的抗拒；宗旨：让写作变得简单起来方法：1、多说，多谈话，多聊天——这些东西转化一下就是作文，真实而富有情感；2、告诉孩子，作文就是随心所欲的发表你的想法（先让他敢写，当然偶尔要老师也配合下，鼓励很重要）；3、多读点儿书（不一定是作文书，优秀作文什么的），让孩子在喜欢的文字里，习惯书面用语的使用，习惯书面用语的感情表达；4、帮助孩子适当看点儿作文书，目的是理清楚作文的文法结构，让孩子知道，你要表达一件事儿，目的是让别人清楚的知道你的意思，那么怎么说，先后顺序，旁征博引，都是为了你的表达服务；最后让孩子发现，文字其实是种游戏，是种表达感情的工具，这样慢慢的会好起来的.写作文可以不叫写作文，而是叫把你想说的写下来给我们看.不知道你家的孩子多大，比如可以从让你儿子说服你给他买一件心爱的玩具开始，《爸爸/妈妈，这是我想要的XXX》，当然要用书面的形式，用文字盛情并茂的说服你，告诉儿子，撒娇耍赖都写到纸上，落在笔尖.希望这个思路可以帮到你.。
7. 改写作文 我是我的儿子我是我的儿子
孩子，一个纯真的单词，但在今天已经不一样了。 如今的孩子是一种分数控制的傀儡…… 比如说现在吧，暑假中孩子不能休息，就算教育局明令禁止加课，也许这也是表面，学校也不断的补课，不断的给学生加压，不断给学生灌输，你不向前游，就必定淹死的理念。
就不能还孩子一个有蓝天，有白云的童年？就不能从作业，题海中拉出自己的孩子？
假如我有个孩子，我不会强求他读书，但我会让他读，我不会过问他的成绩，首先我会带他出去看海，看一片湛蓝的大海，告诉他，世界是多么美丽，看着孩子笑，我也会笑。
假如我有个孩子，我会挤出60%的时间去陪孩子，各位家长，你们扪心自问自己有多久没和孩子好好玩了，有多久没和孩子好好的聊过天了，孩子在你们不在时，是多么寂寞，你们知道吗，别看孩子整天笑嘻嘻的，有的孩子是非常懂事，只是你们不知道，他们不想给你们添麻烦，他们也想让你们笑，他们只是想让你陪他们一会，就一会……难道生了个孩子只需要喂他吃吗，不用关心他们吗，你们也许会反驳，我很关心啊，真的吗？问问孩子，真的吗？ 假如我有个孩子，我不会乱教我的孩子，有的家长自以为懂得比孩子多，孩子一犯错，总是拿各种人生道理去教育，但你们往往不知道孩子有时道理比你足，只是不敢发表，有的孩子发表了，他们的父母就狠狠地骂他，或用各种歪理，或强行打破孩子的思维，“你就是错的，我就是对的”，因为你们丢不了面子。但孩子从此再也不会说自己的意见了，因为他们知道说了，要被打…… 荒谬啊，荒谬啊，家长，孩子，教育，三者的关系多么奇妙啊……
假如我有个孩子，我的愿望会实现吗？
8. 以“教子”为题目写一篇作文人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。
家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”
这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。
刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 .. 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。
孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。
有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。
有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。
这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。
家长应该充分肯定孩子的优点，。
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