（原标题：扇巴掌、喷辣椒水专治早恋、打架？一基地被曝体罚学生，当地教育局：不归我们管）
“打着‘磨练意志’的名义进行体罚，长期体罚虐待辱骂，教官拿皮带抽人，背轮胎跑步，被扇巴掌、喷辣椒水………”
近日，知乎和微博等多平台曝出位于郑州中牟的河南省雅圣思素质教育基地，打着素质教育、感化孩子的旗号，打骂体罚戒网瘾学生。
1月28日，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者致电河南中牟县教育体育局，工作人员回复对于网友举报的情况，目前教育局已经收到了相关信息，但该基地不归教育局管理，“现在已经成立了调查专班进学校调查，具体情况还要等待调查结果。”
“教育基地”专门治“早恋、打架”
自称在河南省雅圣思素质教育基地学习的网友贴文称:
“该校学费生活费共四万八千八，全封闭式管理，每天除了训练啥也不干，教官拿皮带抽人，背轮胎跑步。吃饭是白米白馍或者不给吃饭。接待家长教学生说假话，写信电话有老师监视，不得透露真实情况。”
自称在雅圣思学习的网友爆料
记者查询发现，河南省雅圣思素质教育基地隶属于河南省雅圣思教育科技有限公司，位于郑州市中牟县，注册日期为2018年10月，经营范围为教育软件开发;教育辅助服务;教育咨询服务;心理咨询服务;体能拓展训练服务;商务信息咨询服务等。
该基地官网介绍，招生学生主要是10-20岁有双瘾，早恋，叛说，自卑自闭，厌学跳课，离家出走，暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母沟通困难、亲情冷漠、奢侈消费的青少年。
雅圣思官网发布
根据招生简章，该基地实行寄宿式、全封闭、半军事化管理模式，“通过心理疏导，矫正不良行为习惯，重塑品行，使孩子在三到六个月时间知错改错，还父母一个健康、自信、懂孝道，知感恩，积极向上，乐观勇敢，自律、自强的家之孝子，校之学子。”
在该基地发布的抖音视频中，除了在宣传教育基地的教学方式外，还有孩子们在这个基地训练后，与父母相互拥抱，相互感谢的场景。
学生称呼雅圣思创办人为“干爹”
在今年1月份的一个采访中，河南雅圣思素质教育基地创办人陈米民表示受到了很多学生发来的拜年短信，截图中，学生称呼陈米民为“干爹”，并表示自己现在“已经学好，感恩学校。”
记者通过企查查搜索发现，陈米民正是河南省雅圣思教育科技有限公司的法人代表。
公开采访中晒出的学生和雅圣思法人代表 陈米民聊天截图
“这些孩子被家长送到雅圣思素质教育基地的时候，几乎每个妈妈都是声泪俱下，每个爸爸都是心急如焚。在这些孩子中，曾经的他们叛逆、逃学、喝酒打架、辍学早恋或者是闭门不出、不与人沟通交流、沉迷游戏无法自拔等等，什么样的情况都有……”陈米民在采访中表示，“这些孩子中，最长的在雅圣思素质教育基地有五六个月，最短的一两个月，通过心理疏导和一系列专业的培训、教育、锻炼，都发生了翻天覆地的变化。你看，他们现在都重新走入了校园，一个个变得懂事优秀，多好的孩子啊！”
教育局回复：雅圣思不归我们管
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者致电河南中牟县教育体育局，工作人员回复，雅圣思素质教育基地不归教体局管，“这个不是学校，是个教育基地，是没有通过我们审批的。我们这边不了解这个基地的情况。”
此外，中牟县教育体育局另外一位工作人员回复称，关于网上举报雅圣思素质教育基地暴力打骂学生的情况，目前他们已经收到了相关信息，“现在成立了一个专班，入驻学校正在调查，这个情况不是教体局一个部门就能解决的，得几个部门联合调查。具体情况你等着消息出来吧。
此外，截至发稿前，记者拨打河南雅圣思素质教育基地多个电话，均无人接听。
预防校园暴力演练活动方案模板2022
策划书的类型可分为大型和小型的，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导，一篇活动策划书要怎么才能写好呢？下面的内容是我为大家整理的“预防校园暴力演练活动方案模板2022”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
预防校园暴力演练活动方案模板2022(篇一)男主持人：请同学们观看两幅图片，一副是一群青春活泼的少年，另一副是一群女孩围殴一个女孩。同学们这两幅图片是多么的格格不入，特别是第二幅让人震惊。这是我们的同龄人吗？同学们我们应该对这种行为说什么？
同学们齐喊：“不”。
女主持人：今天我们就利用主题班会的形式，认识校园暴力的危害。
男女主持一起：《拒绝校园暴力营造和谐校园》主题班会现在开始。
本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
男主持人：刚才我们了解了什么是校园暴力，那校园暴力有哪些危害呢？请大家看一段视频。
（同学们被视频的内容吸引，脸上流露出惊愕的表情。）
男主持人走到同学们中间，对同学们进行采访。
同学1：校园暴力太恐怖了。
同学2：视频里的学生的行为，太让人气愤了。
同学3：我们坚决制止校园暴力。
女主持人：刚才同学们都发表了自己对校园暴力的看法，那现在请班主任给大家介绍校园暴力的危害。
（大家鼓掌）
班主任：同学们好。校园暴力的危害主要有：1。这种行为严重的破坏了校园纪律。2。对施暴者来说，如果没有认识到这种行为的严重性，必将触犯法律，受到法律惩罚。3。给受害者的生理造成了严重的伤害，心理上留下抹不去的阴影。
男主持人：感谢班主任讲解。作为新时代学生的我们，如何预防校园暴力呢？请看小品《对校园暴力说不》。
（小品演员进行表演）
小品结束，男主持人走到同学中间，采访同学们。
同学1：不光我们自己要拒绝校园暴力，同时我们也要提醒在周围的人远离校园暴力。
同学2：我们发现校园暴力后，要及时告知家长或老师。
我们视频连线李警官，请他给我们讲解如何拒绝校园欺凌：
李警官：不摆阔气；学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解；不结交不良朋友；与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩；在外不存贪婪之心；对不熟悉的人的邀请要心存警惕；发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息养奸。
女主持人：校园是我们的家，是我们生活学习的乐土，我们应该共同维护她的安宁和谐。请大家起立，共同唱响《让世界充满爱》。
（女主持人领唱，全体同学激情合唱。）
男主持人：让我们举起我们的右手，然后握紧，一起宣誓《拒绝校园暴力营造和谐校园》公约。
女主持人：现在我号召大家拿起手中的笔，在《拒绝校园暴力营造和谐校园》条幅上庄严的签上自己的名字，做出自己的'承诺。
班主任点评，班会结束。
班主任点评：今天我为大家感到骄傲，你们自导自演完成了一场非常完美的班会。你们很好的解释了《拒绝校园暴力营造和谐校园》的意义。
预防校园暴力演练活动方案模板2022(篇二)白：各位老师，各位同学，大家下午好！
李：为了加强校园法制教育，规范学生行为。
白：也为了让同学们树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己。今天我们班会的主题就是：
合：拒绝校园欺凌，构建和谐校园
李：首先问大家一个最简单基础的问题：什么是校园欺凌？…………
白：校园欺凌是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。
李：是的，校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
白：其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
李：校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
白：那么同学们想想我们身边有没有校园欺凌？有哪些？（点评）
李：下面我们给大家分享两个案例。6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？”
白：5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹chuai，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西晋jin新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
李：大家说一说，我们应该如何向校园欺凌说“不”呢？…………
白：接下来我们同学们精心准备的节目，请欣赏…………
李：我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包。
白：仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起拒绝校园暴力。
本次班会到此结束，请吴老师做总结。
预防校园暴力演练活动方案模板2022(篇三)一、演练时间：
20xx年11月17日（星期三）下午3点
二、演练目的：
（一）通过演练，使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。
（二）通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。
三、演练准备：
成立预防校园暴力事件演练指挥部，总指挥：李荣华（校长），副总指挥：张镭（德育主任、安全保卫干部）、王广兴（校警、法制副校长）。指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。
1、下设校园保安队
队长：xxxxx
队员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2、下设教师校卫队
队长：xxxxxxx
副队长：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
队员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3、下设抢险救护组
组长：xxxxx（工会主席）
副组长：xxxxxx
组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4、下设情绪稳定组
组长：xxxxx(副校长)
副组长：xxxxx（教导主任）
组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5、下设后勤保障组
组长：xxxx（后勤主任）
副组长：xxxxx
组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
6、思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。
7、措施准备：制定演练方案、协调各处室工作，安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。
8、器材准备：警棍一支、橡胶棒六支、钢叉两把、盾牌两副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演练对象：
全体师生、校警、全体保安，人数共670余人。
五、演练紧急应对措施：
1、第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥部。
2、全面启动应急工作，按照分工在最快的时间内就位操作。
3、应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。
4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
5、妥善处理善后工作。
六、演练分工及其职责要求
1、预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，防空警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
2、学校校卫队，接到信号的第一时间，携带防暴棍，迅速赶往出事地点。
3、如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。
4、情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。
5.学生逃离地点、人员安排及相关要求：
地点：幼儿园、各班级教室
人员：各班主任全体学生
要求：
（1）、班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，行进同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机，或派人报告信息，及时通报情况。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要冷静头脑，善意对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。
（2）、在教室外的学生要按照紧急疏散的路线，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中间楼梯，4.1班、4.2班走右侧楼梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食团的侧楼梯，若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时训练要求，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。
（3）、学生全部回教室后，班主任教师立即通知值周行政，各班学生到齐以后，值周行政应立即关锁各处大门，以免犯罪分子闯入教学楼实施伤害行为。
（4）、幼儿园的小朋友在老师的组织下安全返回教室，幼儿全部到教室之后，幼儿园的值周教师迅速关锁好铁门，以免犯罪分子闯入园内实施伤害行为。
（5）、楼层秩序维护
一楼：zxxxx（教学大楼大门）、xxxxx（侧楼梯）
二楼：xxxxx（靠厕所侧门）、xxxx（靠农贸市场侧门）、xxxx(后操场大门)
三楼：xx（中间楼梯）、xxx（侧楼梯）
四楼：xxxxxxx（中间楼梯）、xxx（侧楼梯）
五楼：xxx（中间楼梯）
（6）、摄影工作：xxxxxx
（7）、没有具体分工的教师接收学校的临时性工作调配。
七、演练活动程序:
1、接到门卫预警。
2、启动本演练方案。
3、制服犯罪分子，安抚受伤人员，处理善后工作。
4、李荣华校长总结讲话。
八、演练情景模拟：
下午第二节课后，教师下课回办公室，学生三三两两在教学楼外游戏玩耍，有的班级准备在操场上体育课。学校门卫处来一名男子，自称来学校找孩子，安保人员和门卫，对其进行了证件审查，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。安保人员、门卫立即拨打学校电话、指挥部人员手机报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，发出急促的警报声，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
预防校园暴力演练活动方案模板2022(篇四)校园暴力是一个敏感的话题，不方便大肆宣扬，又不能不说。它几乎随时随地都在发生，对学生所造成的伤害也是极大的。
我很早就知道“校园暴力”这词了。今天听了宗春山先生的讲话，我对它的认识又更深了一些。
宗春山先生从很多方面讲了“校园暴力”这个话题，其中令我印象最深的是有关施暴者与被施暴者的讲话。
施暴者与被施暴者是两个概念相反却又有千丝万缕联系的词语，甚至有时候，施暴者就是被施暴者。所以，想要预防校园暴力，就必须从自身做起。
首先，家庭教育至关重要，孩子和家人在一起的时间最长，父母对孩子的言行举止，给孩子造成的影响也是最大的。如果家人以暴力来管教孩子，久而久之，孩子就会产生一种变态思想：暴力是解决问题的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解决一切问题，由此发生校园暴力事件也就不足为奇了。
其次，我们还要合群，不要做一个孤僻的孩子。俗话说得好：“人心齐，泰山移。”由此可见团结的力量。当你遇到暴力时，如果有个朋友帮你两肋插刀，去告诉老师或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放学的路上与朋友结伴，就算与不良少年狭路相逢，也会使对方知难而退。
最后要注意的是自己的人格和素养。孩子们不能在同学面前耍帅、炫耀，这些行为虽然无可厚非，但在得到一些同学欢迎的同时，也会招来一些同学的嫉妒，从而导致暴力事件。
如今，随着网络的发展，校园事件的发生得愈“发”频繁，因此，我们更需了解有关这类事件的知识。如果，我们都能了解相关的知识，就会减少校园暴力事件的发生了。
预防校园暴力演练活动方案模板2022(篇五)合：尊敬的老师,各位同学们,大家下午好!
欢迎来到初2019级8班举行的主题班队会
：我是主持人:张橙橙
：我是主持人：郑茜
让我们用热烈的掌声欢迎出席本次班会的刁老师
：校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而近年来,一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
：如果我问一位同学：“你健康吗?”也许他会说：“我当然健康！瞧，我壮的像小牛犊。”同学们！健康不仅是指体格健壮与否，还应包括内在的心理健康。
：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，心灵上受到创伤。
如何在打架时打过一个比自己胖的人
LZ也许我可以告诉你怎么去对抗他。你说他比你重？好，这就说明他没你灵活。你身高比他矮？那就是说你在近距离声很占优势。这只是纸上谈兵，理论而已。哈哈那我就尽量简单的话语来告诉你吧。。。。。。/LZ你知道吗？人的下颌骨是很脆弱的，以你168的个子，，突然间打上一拳，那么对手会被打懵，在2到5秒间会失去抵抗能力（我百试不爽）。你说你学过跆拳道？恩，那好。然后就用左边腿踢他的小腹，（前提是第一步要用右拳打他。）这时译本人会很痛苦得半蹲着。你可以过去用右边腿踢他的肋骨，这一招是为了试探，如果他格档了你就用全力打一个冲拳，目标小腹或下颌骨。如果他没挡，继续疼痛就吧他放倒，或上去双手抱住他的头用左右膝盖猛顶小腹！最后一个重钩拳，，力量不用太大，，因为太大就会120了，，LZ应该只是想教训教训他吧。到了这一步如果他还能向你攻击那么拉近距离，用左右肘来打他的胸腔。再不断地用摆拳进攻他的脸，或直接打鼻子。（没经过特殊训练的人见了雪就会双手捂着鼻子）最后，打他暴露给你的那些弱点，最好一直围绕着小腹，下颌骨，腰这些地方。这些是我经常用的打架招数，对付一般的人很好用。但要注意的是，你的左右腿要灵活，迅速，打架时如果不是已经控制对方的话建议不要轻易用腿。我的师傅告诉我：好腿不过腰！ LZ 一定要记住，，不要跟他保持远距离，要靠近！我学巴西柔术时老师就对我说要打高大个敌人就要尽可能抱住对方，把他放倒，，在地上你们的优势就相同了。
我还想告诉LZ，你可以去学习咏春里的日字冲拳 专打中部，威力大的惊人。呵呵，，如果是行家的话就可以看出我告诉你的招数里有多种格斗技法，而且都是制服对方最直接的。
呵呵，，最后我要说的是；打架是很极端的做法，为什么不好好谈一谈呢？我有一次因为冲动打断了人家的手，，赔了3万，还拘留了几天。呵呵 往事就不提了 现在17的我，，也长大了，，也懂事了，呵呵。如果LZ还有不懂的可以来问我，，随时欢迎。Q759798582
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