在以前的教材里是用连结，现行的教材一般写成是连接，在几何学中一般常用的是连结来表示辅助线之间的联系，但在高中，没有严格的定义。
写法原因：
1、连结：节点的连接，相连并且结束，限定为直线。
2、连接：表示把两个点接起来，可以是直线、曲线等。
中考做辅助线，写连接还是连结？（就现在）哪个是错误的
自从课程改革以来，一些老师对初中数学中究竟应该用“连接”还是“连结”总是心存疑虑。现就这一问题谈点看法。 “连接AB”（用线段连）过去习惯上写成“连结AB”。国家语委2002年3月31日试行的《第一批异形词整理表》推荐使用“连接”或“联结”，不提倡使用“联接”或“连结”，因此我们这套教材统一使用“连接”。至于“连接”的另外一种意义，它是指：线段所在的直线（或圆弧所在的圆）与圆弧所在的圆相切于某一点，并且它们在过切点的半径（或连心线）的两侧。这实际上就是“直线与圆弧”或“圆弧与圆弧”的光滑连接。这一内容原来属于初中数学，但2001年教育部公布的《数学课程标准》中删去了这一内容。总之，过去初中数学由于有两种“连接”，因此教材编写部门将其中的线段连接习惯地写成“连结”，以示区别。现在初中数学中只有一种“连接”，而且国家有关部门又出台了语言文字的有关规定，所以教材根据这种规定只用“连接”而不用“连结”。 初中《几何》课本中的“联接”、“连结”与“连接”三个概念，因其发音相近，同学们在使用时常混淆．这里将这三个概念彼此的联系和区别作一比较，以便同学们正确使用．联接与连结 都是指用线将两个点连起来，但“联接”两点的线可以是线段，也可以是曲线，而“连结”两点的线却只能是线段．显然，联接两点有无数种方法，但连结两点却只有一种途径，特指连成线段．如图1，点A、B间的所有线都是联接A、B的线，只有线段AB才是连结A、B的线．由此可知，连结两点是联接两点的一种特殊情形，并且，在联结两点的线中，线段最短．连接 与联接、连结不同的是，连接是用一个点将两条线接起来，其关键在“接”，而联接、连结则是用线将两个点连起来，其关键在“连”．同时，连接的“接”并非简单的接，而是要实现线与线间的平滑过渡．连接主要有两种类型．一是线段与圆弧的连接，必须满足两个条件；①线段所在直线与圆弧所在圆相切(如图2)．②线段与圆弧必须在圆心与切点(即连接点)所在直线的两侧；另一种是圆弧与圆弧的连接，也必须满足两个条件：①圆弧所在圆必须相切．②两段圆弧必须在连心线的两侧．这种情况又分内连接(圆弧所在圆相内切，如图3)和外连接(圆弧所在圆相外切，如图4)．可见，线段与圆弧，圆弧与圆弧在连接处相切联结在数学里什么意思
问题一：联结两点在数学中的意思是什么连接两点形成线段问题二：数学语言中 联接、连结、连接 有什么区别1.数学中一般不用“联接”而是用“联立”，一般是解决求方程组的解呀，联立两条曲线的方程解交点之类的问题，从 *** 的角度讲是在求交集，从逻辑联结词的角度讲指“且”； 2.连接一般是用在几何作图和辅助线中，我们说连接某两点来解题； 3.“连结”这个词没有，只有“联结”一说，而且出现的地方只有高一所学的逻辑联结词，再没什么用处.
问题三：在数学中逻辑联结词或且非表示什么意思或就是满足一个条件即可。例如:x＜2或x＞3，就是x可以取小于2的数，也可以取大于3的数
且就是所有条件都必须满足，例如:x＞-1且x＜2
就是x取大于-1的数的同时，还必须小于2
非就是否定的意思。
问题四：数学里的辅助线是连接还是连结？数学中的辅助线是连接
问题五：数学加法隔一行了中间要什么连接吗不用的，直接顺着写就好了，教材中才会用到类似“～”这样的符号连接。
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