排行榜大全根据各大平台销量、口碑、评价等数据，甄选出了国内英语教学者应阅的十本读物：其中英语教师课堂话语分析、汉英翻译技巧示例以及攀登英语阅读系列：教师指南，综合排序位居前三名，而其他产品也同样优秀，如果您正在寻找性价比或者是人气最高的产品，那么下面的榜单可以作为您的参考。
1、英语教师课堂话语分析
特点：
揭示启示并提出建议等形式,注重实践性和应用性
上榜理由：
本书针对我国英语教师在职前和职后专业发展过程中的需要，适当介绍相关理论。适合国内广大中小学英语教师自主阅读。
2、汉英翻译技巧示例
特点：
语言文化各异隐喻不同,翻译之功在于词,而选词之功却不在词
上榜理由：
此书介绍了英汉词汇差异、英汉结构差异、一义多词、用词有别等内容。告诉读者汉英翻译不是简简单单的照搬词典。
3、攀登英语阅读系列：教师指南
特点：
学校英语阅读环境创设建议,有效促进中国儿童英语阅读素养的提升
上榜理由：
全书准确把握儿童英语阅读素养发展的规律和教师阅读教学的需求。引领教师更新英语阅读教育教学观念，发展阅读教学策略。
4、英汉口译技能教程
特点：
文化知识、专业知识的习得方法,口译双语语言能力进修、口译知识习得
上榜理由：
作者以口译员与口译教师双重身份，从职业译员的视角。为我们探讨英汉语言能力、知识储备与口译技能学习与实践的关系。
5、英语教育新论：多元目标英语课程
特点：
英语教学材料的评价,外语教学大纲范式与设计
上榜理由：
本书吸收了交际语言教学，主要从课程设计入手，从英语课程与教学途径的种种问题出发，探讨英语教育的理念、目标、内容与途径。
6、英语教师发展系列：英语听力教学
特点：
英语听力理解的过程与特点,现代教育技术辅助下的英语听力教学
上榜理由：
围绕课程标准规定的“培养学生的综合语言运用能力”这一教学总目标，阐释了基础阶段英语听力教学中存在的主要问题及其解决方法。
7、外语教学科研中的统计方法
特点：
每讲一种统计方法都附有实例参考,外语科研工作必要的统计分析方法
上榜理由：
本书系统地介绍了外语教学科研中常用的统计分析方法。适合大学外语教师、语言学及应用语言学专业的研究生参考和阅读。
8、英语教师发展系列：英语阅读教学
特点：
实际案例导入,并对案例分析评价,对广大英语教师有直接的指导意义
上榜理由：
此书以现行初、高中英语教材中的课文为原材料。分别对阅读动机的激发、阅读教学目标的设计等重要内容进行了深入浅出的阐述。
9、被解释的美：英语的方法和趣味
特点：
文学、文化层面上的深度思考,语言可以被解释,美也可以被解释
上榜理由：
一本关于英语的微型百科全书，不教条，不枯燥。由华东师范大学比较文学教授金雯所著，倾囊分享了自己的英语学习方法。
10、英文疑难详解
特点：
英国英语与美国英语的差异,可令读者掌握扎实、灵活的英语知识
上榜理由：
本书采用问答模式，对读者提出200 个英语疑难问题进行详细的解答，具有极强的针对性、实用性。
英语教师必看的经典书籍推荐
一个好的英语教师应当是一个好的阅读者，老师们既可以从书中获取专业的知识，也能促进自身能力的提高。下面是由我给大家带来关于英语教师必看的经典书籍推荐，希望对大家有帮助!
英语教师必看的经典书籍推荐
书籍推荐：《 斯宾塞的快乐教育 》
本书告诉教师什么是“教育机智”：比如“保留孩子的空间”、“对孩子的体验的理解”、“尊重孩子的主体性”、“润物细无声”、“保护那些脆弱的东西”、“将破碎的东西变成整体”……。选择这本书，同时也选择了一种“教育写作”的方式。该书是一本家长和老师获得全新教育方法和观念的必读书。我们的愉快教育是否真的快乐?读这本书来检验一下吧!
书籍推荐：《 透视课堂 》
本书介绍了观察、描述、反思和理解课堂行为的方法，并提供了实用的课堂教学管理策略，即提高学生学习兴趣和帮助学生成长的策略。全书共分11章，分别讲述了课堂生活、课堂观察、教师的期望与学生表现的关系、避免课堂问题的方法、增强学生自我管理能力和处理学生不良行为的策略、教师如何布置对学生有吸引力的作业与学校对增强课堂动机的影响、学生积极参与课堂讨论的问题、教师有效处理异质课堂的方式、对传统教学方法的分析……本书是一本综合性强且富有新意的教师手册，对广大教师形成自己特有的教学风格有较大的指导作用。
书籍推荐：《 教育新理念 》
课程改革、考试评价制度改革、加强和改进德育工作、更新教育观念，是扎实推进素质教育的四个关键环节，而更新教育观念则是先决条件。本书以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。特别是揭示了将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思想转化为性格的真谛。
书籍推荐：《 教师不可不知的心理学 》
选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学原理，重点研究了23种教育心理现象，从教师的角度给出了自己的认识和处理方法。从个体的学习，到班级的管理，无所不包。
书籍推荐：《 现代外语教学——理论、实践与方法 》
本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。同时，对外语教学所涉及的实践和方法等问题进行了深入而广泛的介绍和探讨。本书共六个章节，分别介绍了当代外语教学研究的几个重要趋势、外语教学研究的目标和方法、外语学习过程分析、外语交际能力的培养、外语教学的组织和实施、外语教学的方法。
书籍推荐《 英语教学基础理论 》
笔者从不同视角详细讨论了英语教学理论、涉及英语课程建设的英语课程论、影响英语教学的学习者因素，以提高英语教师教学效果为目的的英语教学研究论以及促使英语教师自身发展的英语教师论，可以说，每一章都是英语教学基础理论不可缺少的重要组成部分。
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英语老师必读的优秀书籍
无论你是初为人师的新手还是经验丰富的老教师，看书是需要的。下面是由我给大家带来关于英语老师必读的优秀书籍，希望对大家有帮助!
英语老师必读的书籍
1、初中英语写作教学活动设计
刘健 施志红 主编
2017年4月出版
本书力求以现代语言教学理论为指导，以课程标准为依据，依托初中《英语(牛津上海版)》等教材，以“教学活动设计”为切入口，直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题，能够切实改进初中英语写作教学，提高教师英语写作教学活动设计能力，最终提高学生的英语写作水平。书中还提供了18个完整的英语写作课堂教学设计案例，涵盖初中各个年级，涉及不同题材和体裁。附录部分含30篇初中学生的英语习作与教师点评。
2、高中英语阅读教学设计
何亚男 名师培养基地
应晓球 名师培养基地 编著
2010年10月出版
本书是上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的英语课堂教学研究和实践的成果。全书共分为两大部分：“解惑篇”与“设计篇”。“解惑篇”从阅读教学的教学目标设计、读前活动、读中活动、读后活动以及泛读教学五个方面，以问答的形式呈现了教师在课堂教学过程中经常碰到的实际问题。编者精心设计和选择了问题，并根据相关的教学理论和教学原则，对课堂教学中的案例进行分析，发现认识的误区和问题所在，采取相应的策略，探讨解决的方法和途径。“设计篇”以上海市现行的两套高中教材为蓝本，在其38个主题模块中，各挑选了一篇主课文进行第一课时阅读教学的实践设计，包含“教材分析”“教学目标”“教学活动设计”“回家作业”“相关信息”等部分，在设计后还附有上海市英语专家的精髓点评。
3、高中英语语法教学活动设计
何亚男 名师培养基地
应晓球 名师培养基地 编著
2011年9月出版
本书是继《高中英语阅读教学设计》之后，上海市普教系统双名工程英语学科两个高中名师培养基地贡献给广大中学英语教师的又一份英语课堂教学研究和实践的成果。
全书共分“理论研究”“专家对话”和“活动设计”三大部分。“ 理论研究”部分特邀了美国乔治城大学研究员左焕琪教授、华东师范大学舒运祥教授和邹为诚教授介绍英语语法教学的发展、如何在语篇中进行语法教学以及中国学生英语句法发展特点等问题。“专家对话”部分，陈锡麟、吴小英、席时亨、魏孟勋、高炎等资深英语特级教师和专家们对中学英语语法教学现状和英语语法教学理论进行了深入浅出的论述。“活动设计”部分汇集了85个高中英语语法教学活动设计。这些活动设计从语法结构、语法功能、活动目的、活动形式、活动步骤等多角度阐述了课堂语法教学的设计和实施。设计鲜活实用，操作性强，借鉴价值极高。
4、高中英语词汇教学活动设计
何亚男 金怡 名师培养基地
张育青 吴彩霞 名师培养基地 编著
2015年7月出版
本书是为高中英语教师提供的词汇教学活动设计的专业书籍。本书以如何提高词汇教学活动的有效性为研究课题，呈现英语学科名师培养基地的研究成果。全书理论联系实际，为教师的词汇教学提供了有效参考，是一本高中英语教师案头必备的图书。
5、高中英语写作教学设计
何亚男 金怡 名师培养基地
张育青 吴彩霞 名师培养基地 编著
2017年3月出版
本书强调过程写作教学，注重在写作教学过程中激发学生学习兴趣、提高学生思维品质、培养自主学习、自我修正与改进的意识和能力。本书分为“综述篇”和“实践篇”两部分。“综述篇”帮助一线教师了解过程写作教学法、英语写作教学过程的关键点以及多元写作评价“实践篇”从描述、记叙、说明、议论、应用、概要等六种常见写作类型入手，介绍不同文体的写作要点和写作技巧。全书理论联系实际，有丰富的教学设计案例，是一本英语教师可参考、可查阅的案头书。
英语老师提升自己看的书
1、高中英语写作教学实践研究系列丛书
汤青 主编
2015年8月出版
针对目前高中学生不知如何写作文、教师不知如何教写作的普遍问题，上海市教委教研室高中英语教研员、上海市特级教师汤青老师主编了这套“高中英语写作教学实践研究系列丛书”。本套丛书共四册，分别为《精准的语言》《严密的结构》《多元的思维》和《独立的写作》。四册书一方面基于教育部《全日制普通高级中学英语课程标准》中对写作教学的要求，另一方面体现了上海高中英语写作教学的特色，分别从写作的基本语言、写作结构、写作主题积累和写作过程进行详细讲解并提供案例分析，旨在帮助高中英语教师优化写作教学策略，增强写作指导中的文体意识、话题意识、语用功能意识，提升过程性写作教学的意识，提高写作教学技能和效益，同时促成学生独立写作的习惯养成。
2、基于语料库的语境互动式
高中英语词汇教学实践研究
张珏恩 主编
吴喆 副主编
2017年5月出版
本书分为两大部分：
第一部分 “课题研究篇”。
“课题研究篇”是市级项目“基于语料库的语境互动式高中英语词汇教学实践研究”结题报告的精华提炼。通过12个典型教学案例的分析说明，论述了在语言学相关理论的指引下，使用语料库和基于语料库的工具分析教材、确定核心词汇及其教授梯度的过程，阐明了选择真实语料的标准，设计词汇教学活动的依据，实施语境互动式词汇教学的方法和要点，回答了高中英语词汇教学该“教什么”和“怎么教”的问题。
第二部分 “教学实践篇”。
“教学实践篇”由词汇教学活动设计、教材核心词汇梳理、词汇教学小型资料库三部分组成。30个词汇教学活动设计基于上海现行两套英语教材的核心词汇，生动诠释了进行语境互动式教学的多种有效方法。教材核心词汇梳理中的核心词汇等是使用《麦克米伦高阶美语词典》的词频检索功能对两套教材高一、高二年级共八册教材的Reading板块和More Reading/Additional Reading板块词汇表中词汇信息分析的结果，并以备注的形式给出分段教授的建议。词汇教学小型资料库基于《英语(牛津上海版)》高一两册教材的核心词汇，从权威词典和语料库中选取符合高中学生语言能力的语料，并提供语境互动式的词汇教学设计。该词汇教学小型资料库不囿于《英语(牛津上海版)》，它为使用任何一套教材的同行提供了教授相关目标词汇的资料库。
英语老师看的教育书籍
1、《一间辽阔的教室》
周春梅 著
本书是南京师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。作者以阅读、思考、教书育人为乐，不断探索教育的本质她的课朴素又富有激情，渗透了浓郁的人文情怀,深受学生喜欢。
2、《教育方法学》
佐藤学 著 于莉莉 译
继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴
国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作
书名虽为“教育方法学”，实为讲述教师应该知道的教育常识
3、《苏霍姆林斯基教育箴言》
苏霍姆林斯基 著 朱永新 编
苏霍姆林斯基教育思想最简明读本。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。
4、《学生可以这样教育》
陈宇 著
书中介绍的各种方法均已在实践中得到检验，每种方法均配有真实的案例和严谨分析，以便于读者置身具体的情境中去理解教育原则。
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