《青蛙搬家》的道理：
做人不能像文中的青蛙那样，要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。 故事中的青蛙，确实是想了个好办法，但当别人论文时，它非常在乎，那是它的主意，结果却付出了生命的代价。所以告诉我们做人的道理，要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。
青蛙搬家故事的主要内容：
在一美丽的湖边，住着一只青蛙和两只大雁，他们是好朋友。可是有一天，因长时间没下雨湖水变干了。大雁想飞到有水的地方去，可是青蛙不想与大雁分开，他灵机一动想到了一个好办法。青蛙找来了一根木棍对大雁说：“你们
寓言故事 青蛙搬家 是什么道理
这个故事说明了：
只有坚持到最后，才能获得成功。我们不能因为虚荣、骄傲，而功亏一篑，要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。暂时的名利算不算什么，只有坚持到最后，才能够得到大家的认同。
扩展资料:
关于青蛙的寓言：
一、驴子与青蛙
驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤；如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢？”
这故事是说，有些人没有受过较大的困苦，一点小小的挫折都难以忍受。
二、青蛙抱怨太阳
有一次，太阳说要娶妻生子，青蛙们听了这个消息以后，向天上呱呱大叫。宙斯被它们吵烦了，问它们有什么怨气。一只青蛙回答道：“现在太阳还是单身，就烤干了沼泽地，逼得我们只能惨死在自己干燥贫瘠的家园中，今后若它在生下一些太阳，我们怎么活呢？”
看来青蛙们还是很聪明的，它们知道太阳一旦有了子女，它们的家园将会是什么样子。
读了这篇寓言故事让我们知道了：好事也要有个尺度，过多的热情反而使人厌烦。
参考资料来源：百度百科-驴子与青蛙
参考资料来源：百度百科-伊索寓言
《青蛙搬家》这个故事让你明白了什么道理
《青蛙搬家》的故事使我懂得：做人不能像文中的青蛙那样，要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
青蛙搬家读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是我为你带来的 青蛙搬家读后感，欢迎阅读。
青蛙搬家读后感
青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢?” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法!” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法使我想起来的!可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。我们可不要像青蛙那样做出蠢事。
一只大青蛙，住在大湖边。有两只大雁，也住在湖边。它们是好朋友，常在一起做游戏，日子过的很快乐。
已经很久不下雨了，湖水慢慢干了。两只大雁想搬到有水的地方祝青蛙舍不得离开它们，也要和它们一起走。大雁犯愁了：“我们有翅膀在天上飞，你在地下蹦，怎么能跟上呢?”青蛙想了想，终于有办法了。它找来一根木棍，说：“我咬住棍子，你们带我飞!”大雁听了嘎嘎笑，连说这个办法好。
两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子的中间。大雁带着青蛙飞起来，她们飞过一个村庄，人们看见她们，都惊奇地喊起来：“大雁真聪明，带着青蛙飞!”青蛙听了心里不是滋味：这是我想出来的办法，你们怎么说大雁聪明呢?
她们又飞过一个村庄，人们看见她们，一起喊：“大雁真聪明，能带着青蛙飞!”青蛙心里更不高兴了：这明明是我想出来的办法，怎么硬说大雁聪明!
她们飞过第三个村庄，人们一齐喊起来：“大雁真聪明，能想出这样的办法来!”青蛙实在忍不住了，她大声喊：“这办法是我……”话还没有说完，她就离开了棍子，从天上掉了下来。
通过读这个故事，我明白了人有时候是不可以骄傲的，如果我们骄傲了就会像这个故事里的小青蛙一样，从高处掉下来!
【扩展阅读篇】
【一】
读后感，是小学生常写的一种作文。
好多次，有学生、家长问我，读后感怎么写，甚至连老师也问。
我说，读后感就按照“读—后—感”这么写。他们总是笑，以为我敷衍，其实我是认真的！
我总想，有些问题，是需要自己动动脑筋的'，并不是光教就能教会的。比如，学开车，不上车练习，能学会吗？学游泳，不下水练习，能学会吗？这些都是老师没法教的，只能靠自己实践、思考、感悟、总结。写作文，也是如此，老师只能当个领路人，领你进门，修行在自身。
但，爱偷懒的人，最好一教就会；功利的人，觉得一写就该得高分。天下哪有这么立竿见影的事？
【二】
写读后感，往往会犯两种错：一是写成了书评，二是写成了内容概括。
【三】
曾遇见一个学生，我问，读后感写好没？他说，书都还没看完呢，怎么写？
书都没看完，这真是个好理由啊。没办法，我得治治他，就给他一句诗：少壮不努力，老大徒伤悲。
我说：这就十个字，你一秒钟就看完了，现在就开始写读后感吧。
他很惊讶：老师，你开玩笑吧。读后感是书的读后感，一句诗怎么写读后感啊？
显然，这位学生对“读后感”有误解：是谁规定，只有看书才能写读后感？是谁规定，只有看完了书才能写读后感？是谁规定，一句话、一句诗就不能写读后感？大概受了这些年来读后感征文的影响。
【四】
读后感的“读—后—感”写法，是这样的。
读，是说读了一句话、一句诗，或一篇文章，或一本书。总之是读过，读完没读完另说。
后，是时间，要在读过之后写，没读过怎么写？“读过”是“的”，有“的”才能放矢。有本事的话，放肆也行！
感，是说在读的过程中，有感觉，有感受，有感悟。这是最重要的！哪怕没读完，只要有了“感”，也是能写好读后感的。
读后感，主要是在“感”上做文章。为什么有“感”？一定是在读的过程中触动了你心里的记忆，产生同感，勾起了回忆，把书本（读的内容）与自己的生活联系起来了。这能列出一个逻辑过程：
读内容→→触动心弦、产生同感（提出观点）→→联系生活（用事实证明观点）
比如：
读内容→→少壮不努力，老大徒伤悲。
产生同感（提出观点）→→努力很重要啊！
联系生活（用事实证明观点）→→考前不复习，考后徒伤悲。吃了亏，改一改，考前好好复习，考后笑哈哈。
写的时候，其实只有“读+感”两大块。把你读到的、令你有感的那部分内容简单介绍下，然后顺势联系生活实际（举个事例），再来个总结，读后感就完成了。
读了＜＜青蛙搬家＞＞的故事之后，有什么感想？
《青蛙搬家》的道理：做人不能像文中的青蛙那样,要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。
故事中的青蛙，确实是想了个好办法，但当别人论文时，它非常在乎，那是它的主意，结果却付出了生命的代价。所以告诉我们做人的道理，要做一个谦虚谨慎、不骄不躁的人。
原文
青蛙搬家
湖边住着一只青蛙，两只大雁是它的好邻居，它们常常在一起游水、游戏，日子过得很快活。
很久不下雨，湖水慢慢地干了。大雁想搬到有水的地方去住。青蛙也要跟去。大雁说：“咱们一起搬家，还在一起游水、游戏，该多好啊！可是我们有翅膀，会飞。
你只会蹦蹦跳跳，跟不上我们呀！”青蛙想了想说：“我去找一根小棍子来，大雁哥哥咬着这一头，大雁嫂嫂咬着那一头，我就咬着小棍子中间，你们一起飞，不就
把我带走了吗？”
大雁听到这个好办法，乐得嘎嘎地叫。这样，它们就一起飞走了。
它们飞过一个村子，村子里的人们看见了，一齐喊起来：“你们看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明，想的好办法！”
青蛙听了，心里挺不高兴，他想：这个办法明明是我想出来的，怎么说是大雁的聪明呢？青蛙差点没说出话来。
大雁又飞过一个村子，人们看见了，一齐喊起来：“大家快来看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明！”
这时，青蛙简直气炸了，它再也憋不住了，就大声嚷起来：“这办法是我想出来的！”
谁都会晓得，青蛙刚把嘴张开，就从天上掉下来了。
青蛙搬家故事告诉大雁什么道理
青蛙搬家的故事内容：
它讲得是湖边的一只青蛙和两只大雁，由于干旱无雨而准备去搬家。而青蛙说又舍不得大雁搬走，最后决定一块搬家，青蛙想了一个主意，让两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子中间，这样大雁飞起来，青蛙也就飞起来了。当飞过村庄时，一些人看着天大声夸奖大雁办法好，青蛙急得不得了，它想刚张口嘴辩解，可一张口就掉到了地上。
这个故事说明：我们不要学青蛙，我们要谦虚一些，不然就会象青蛙一样搬不了家还给摔死了
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