1、平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。
2、平均分的思想：平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
3、所以人数越多，基于平均分的思想，每个人分的就越少；人数越少，每个人就分的越多，所以平均分和人数有关。
想问一下，就是为什么数据越多平均数就越低，比如说大学录的人越多，平均分就会相应低一些，求原理
不请自来！
平均数未必会低。
比如高中的好班和中等班级数学分数平均数，如果好班的平均分数是90分，而中等班级平均分是80分，两班的平均分是85分。
相对于好班分数被拉低了，但是相对于中班平均分就高了。由于两极分化导致分数被均分了，自然有高有低了。
大学录取也是如此。假设原定录取分为510分，但是录取的人数只能有500人，录取不满，自然要下调录取分数，可能480分的就可以被录取，自然平均分会比录取少的人数低一些。
原来的定的510分数线那些人，平均分一定在510分以上，但是一旦降到480分，录取的人数越多，他们的分数都是在510-480之间的，一平分，一定会比原来510分少。
就像连通器U型的，高的液体一定会向低的一侧流动，直到平衡，最后高的变低，低的变高，但是也高不过原来的。
每个班都按多少人算平均分
平均分计算方式如下：
把所有同学的成绩加起来,然后除以人数得出的就是平均分；
比如一个班有40人，他们总成绩是3500分，那么他们班的平均分就是3500/40=87.5分。
平均分是什么概念？
指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
简介
平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。
平均分的思想：平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
性质
性质1：把要分的物体尽可能地分完。
性质2：要使每份所分得的数量都相等。
算法
平均分 = 个人分数总和/人数。
例子
①我们班有40个同学参加跑步比赛，平均分成5个队，每队8人。
②我们教室有28张桌子，平均排成4排，每排7张桌子
EXCEL表格求平均分
①在【公式】选项列表中单击【插入函数】选项。
②在【插入函数】窗口中依次点击【全部函数】-【全部】
③在【选择函数】列表中点选【AVERAGEA】选项
④在【函数参数】选项中点击【数值1】后面的表格标志。
⑤在工作表中选中成绩所在的单元格，这里是B2-D2单元格，选择完成后再次点击【表格按钮】
请问怎么理解平均分？
平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。在分物的时，尽可能地把要分的物数按照要求分的份数分完，而且使到每份所分得的数量都相等。
平均分是整数除法的基础，理解好平均分对整数除法意义的理解很有帮助。
平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。平均分的思想：平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。平均数就是把所有的数字相加然后除以数字的个数，然后就可以得出平均数了，当然这个是最基本的算术平均。再一个就是加权平均数，把所有的分数乘以对应的权数然后全部加起来，再除以所有的权数之和就可以得出加权平均数了。
中考排名 学校人数少平均分会高吗
不会的。
高中学校招生分数线是依据本省的所有考生的成绩数据所定的，和学校人数多少没有关系，但是如果学校人数少，分数线可能会低一点多加几个录取名额。
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