1、对于上课捣乱的学生给他自我表现的机会。
2、表扬其他做得好的学生。
3、适时表扬爱捣乱的学生。
4、和家长沟通，一同帮助孩子。
5、在班级活动中，给爱捣乱的孩子展现自我的机会，增强他们的自信心。
6、以赏识教育为主，批评为辅，以赏识教育为主，少批评，多表扬。
课堂有学生捣乱怎么办
课堂上学生捣乱，老师应该做好以下几点：
第一：暗示提醒。
老师可能会用眼神、轻轻触碰学生或者他的课桌（打瞌睡或者 抄其他科作业等）来提醒学生，这样既可以让学生收敛，又不会影响老师的课堂 教学，还可以让学生感受到老师对他的尊重，没有当场让他站起来惩罚或者其他 的。
第二： 课后交流。
有些老师对学生很有心， 在课堂上发现了有不良行为的学生 （像 瞌睡、发呆走神、迟到等），他会在课后找他谈话，了解他为什么会这样，是不 是遇到什么事情了等等，这样与学生拉近了距离，让学生感受到老师对他的关心 尊重，他有可能会更加勤奋学习，来报答老师对他的好。
第三：以纸条方式或者其他方式给学生鼓励。
有些老师会自制一些小物件，写一 些鼓励的温暖人心的或者有哲理的话，然后给学生，让他们在接到小物件的同时 也感受老师的用心，然后慢慢改正错误，好好学习。
第四：理智果断，善于沟通。
遇到比较严重的情节，像武力侵犯老师或者同学、 粗暴喧哗、破坏公物等，有些老师会让其他同学自习（让班长或者其他老师代为 观看），然后将有不良行为的学生带离教室，与他们进行沟通交流，然后以一种 朋友的心态去理解他，以老师长辈的身份教导他。
老师要把学生当作和你平等 的个体，他和你一样，有他自己的思想，有他自己的尊严。每个学生都有可爱的 一面，老师要有一双善于“发现”的眼睛，挖掘学生身上的闪光点，通过言语的 激励， 使其个性特长得到充分发展。
有时老师一个赞许的目光， 一句欣赏的话语， 对学生来说都是促进的强大动力。每个学生都想把好的一面展示给老师，而老师 的“赏识”正是每个渴望进步的学生重新找回自信、迈向成功的起点。 作为一名老师，我们应该关心学生的心理动机发展、社会协调和个人成长。我们 还必须留意学生的情感需要，因为它们不能完全与认知需要相分离。
比较合乎情理的是，我们要创造一个课堂学习共同体，老师和学生在其中愉快地相互帮助以 创造知识。在处理与学生的关系时，老师要努力做到公平。对不当行为必须一视 同仁，不要计较犯错者是谁，而对所有表现良好的学生则要加以激励。要让学生 相信，他们不会由于民族、种族或性别的原因而被另眼看待。
每一个学生都享有免受骚扰和心理安全的权利， 他们应当生活在不受他人威胁和敌对的环境和氛围 中。 当然，我们也不能把课堂出现不良行为的错误都归结在老师身上，有一些可 能是学生自己本身的问题，但是作为老师的我们，要尽最大的努力不让学生受伤 害。要让学生相信，自身的缺陷并不会影响他成为一个优秀的个体。
作为老师，不仅是知识的传授者，而且是道德的指引者，是思想的启迪者， 是心灵世界的开拓者，是情感、信念、意志的塑造师。如何处理课堂上出现的不 良行为，对老师而言，是一种挑战，也是一种机遇，处理的好，将会桃李满天下； 处理稍微差点，可能误人子弟无数。希望老师们都能以身作则，用人本性、调适 性、教育性、主体性、民主性等观念来善待学生。当然，也期望我们的学生能够 明白老师们的用心，做好自己的本分。
对那些上课捣乱，不认真听课的学生，应该如何进行教育呢？
对那些上课捣乱，不认真听课的学生，应该如何进行教育呢？
1.对于这些孩子，老师的学生要多多鼓励和表扬，让他们成为班里的一些干部，让他们努力发挥带头作用。和父母沟通，让父母陪你读书听。也可以让优秀学生的家长坐在教室里观察课堂情况。然后，会召开家长会，让家长找对策。这样，问题学生家长与老师的矛盾就会转化为优秀学生家长的矛盾。俗话说，群众的力量是无穷的。老师学会发挥实力，问题就解决了。
2.老师一定要和这些孩子单独对话，一定要了解那些孩子的思想，适当了解孩子，吸引孩子的注意力，了解孩子的个性，学会因材施教，全面培养每一个学生。我们必须优化整体课堂气氛。如果课堂气氛好，大多数学生都会进步，但有些进步很大，有些进步很小。对于没有明显进步的，要多做思想工作，长期坚持才能取得良好的教育效果。
3.对于这类学生，老师要及时和他们沟通，倾听他们内心的声音。其实很多调皮的学生并不是天生就有。可能是某个时间的某个事件打击了他的自信心，伤害了他的自尊心，或者是家里的某件事对学生打击很大，导致学生情绪和行为异常。这时，教师必须及时关注学生的心理变化。如果学生心理出现波动，老师要及时给予心理干预和安慰。老师的职责不仅仅是教书育人，更是育人，即辅导学生身心健康，让学生茁壮成长。
4.老师的态度和言行对于处理学生在课堂上遇到的麻烦非常重要。愤怒不能解决问题。态度要真诚善良，最好通过说服来解决。特别是对于特别调皮捣蛋、捣乱的学生，要考虑到学生的叛逆。如果他们的态度激怒了学生，情况会更糟。
如何对待那些课堂上故意捣乱的学生
我觉得无论如何不能打骂学生，不能以暴制暴。如果仅仅是轻微的捣乱，可以通过眼神提醒他，或者通过提问题型，也可以在做题的间隙，走到他位置旁边，轻轻地敲下桌子以示提醒。不要小题大做，不然有些学生可能会为了面子反而会大肆捣乱。
如果捣乱得比较厉害，老师应该拿出自己的态度，脸色拉下来，该严肃的时候就要严肃。用眼神将整个教室扫一圈，看看捣乱的学生能不能安静下来，能够安静下来的话，我们在课上不作处理，继续上课。在课上不作处理并不意味着不处理，我们可以在课后找他谈话。
谈话时不能一上来就劈头盖脸，先要问清缘由，为什么在课上捣乱？在课上捣乱不是积极的、正面的，而且哗众取宠、消极的、负面的，不可取的。虽然可以一时引起老师和学生的注意，但毕竟不是长久之计，想要引起别人注意可以有多方面的表现，比如优异的学习成绩、多才多艺的各项表演、体育竞技场上的拼搏等等。一定要及时处理，不能不处理，因为一般有一就有二，学生如果看到你“好说话”，下次可能会“得寸进尺”。
安静不下来的时候，我们首先应该让自己先冷静下来，千万不能做出什么过激行为，要告诉自己现在还在课堂上，所以应该“冷处理”，不必过分理会，并且应该调动其他学生的注意，让他们也不要理会捣乱者。同样地，下课后也要及时找到捣乱的学生好好谈话，不能放任不管。
我们在处理这些事情时应该用合理的方式，不要冲动，不要体罚学生，也不要用讽刺、粗鲁的话语刺激学生，更加不能以暴制暴。每一位教师都要面对各种各样的事情后才能成长，才能更好地掌握教学工作。
学生在课堂上扰乱他人学习，甚至毫无悔意，老师应当如何教育学生？
学校是学习的，但有的学生在课堂上总是不想学习，甚至还做出一些搞怪的动作，扰乱他人。在老师批评他们的时候，还表现出毫无悔意的样子，甚至在下一次的课堂上变本加厉。要想开展好学校教育，处理这部分学生的问题才是当务之急，那么老师又应如何教育他们呢？
一、双管齐下，加强老师和家长之间的沟通学校和家庭都是教育的场所，两者更是密不可分的，所以老师在教育这些孩子时，应该要结合家长的教育，也就是说要双管齐下，加强家校沟通。这需要老师每天及时向该学生家长反映他们的课堂情况，并且让家长对孩子加以管教。如果老师置之不理，也不将这些情况告知家长，部分学生可能会因此而变本加厉，甚至更加猖狂。
所以只有在加强家校沟通的情况下，家长才能有更好的管理方式，有了家长的教育，老师的教育也能够更好的进行。双管齐下的方式，带给孩子的压力会更大，而这种压力只是为了让他能够做好自己，不再在课堂上扰乱他人。
二、在适当的情况下，对学生进行严厉的管教有些老师在面对这类学生的时候，总是手足无措，甚至一节课下来会花费大半节课的时间去管教他们。有的老师会以语言警告的方式教育，而有的老师则会以非常强硬的批评方式让他们安静下来。无论是哪种方式，只要能让孩子安静都是有效的，只有这样老师才能更好的开展课堂学习。所以在适当的情况下，老师是可以对学生进行严厉管教的，有的老师可能会罚孩子站着，而有的老师则是让他坐飞机位，又或者是让他抄写书本内容等等，这些方式都是有一定效果的。很多老师不愿意采用严厉的管教，但事实上，对于这类学生，只有严厉的管教才能让他们听话。
三、多开展班级活动，邀请学生配合课堂老师也可以尝试多开展班级活动，有的学生在课堂捣乱，可能是他们觉得无趣。所以老师除了强硬的管教方式之外，也可以从个人的教学方法入手。再者来说，让这些学生在课堂上有其他事情做，他们自然也就不会捣乱，不会扰乱他人学习。
对于毫无悔意的学生来说，不是采用强硬的管教方式，就是让他们加入课堂，这两种办法见效最快，也相对有用。除此之外老师和家长该双管齐下，管教这部分学生是非常耗时耗力的，所以老师也要做好心理准备，在课堂上一定要明确自己的教学目标，不要被这部分学生打乱了自己的节奏。
作为教师，该如何调教班上那些调皮捣蛋的？
每个班级里都有一些调皮捣蛋的人，他们不是不喜欢学习，而是压根没想过要学习。他们会在课堂上捣乱，会给老师增添麻烦。如果老师在教育的时候，没有把握住重点，很有可能会导致他们变本加厉，甚至是伤害到他们。我们在调教这些学生的时候，要让他们从心里服从，让他们彻底佩服我们。
1、打破他们的心理防线现在的学生都喜欢打游戏，有些人上课还要一直玩。我记得我有个朋友，他就是当初中老师的，当时有几个孩子迷恋游戏，上课了还要玩。后来他就跟这个学生商量，他们两个单独打一把。老师输了学生可以上课随便玩，学生输了以后就不许在课堂上捣乱。小孩子都比较傲气，还特地在班级里让大家都看着。结果我朋友连续单杀他，并且毫不留情的让他在同学面前丢面子。他不仅没觉得丢脸，反倒崇拜上了我朋友，在课堂上也听话了。
2、了解学生的情感生活有些学生不好好学习，是因为家庭里出现了问题，不知道和父母沟通，就想着在课堂上捣乱。这种学生想要教育，其实还是很简单的，只要我们了解了他的感情生活，对症下药就可以。小孩子很容易感动，你在生活中多照顾他几次，他基本上就懂得感恩了。之后多关注一下他的学习成绩，帮他辅导一下功课，自然可以把他拉回正轨。其实很多孩子都是这样，在家庭里受委屈了，到学校来发泄。我们了解一下情况，去解决就可以。
3、多做思想工作现在很多人的思想是扭曲的，他们认为自己在班里捣乱，是比较厉害的存在。认为这样的形式，可以让他们更能吸引注意，在班上会有面子。这类孩子其实很可怜，需要老师和家长进行正确的引导，告诉他们什么才是真正的自尊心。多和他们沟通，让他们正确认识这个社会，就可以让他们不在捣乱。
在课堂上，对于那些调皮、捣蛋、影响他人学习的学生，老师该怎么办呢？
导语：很多孩子在学校中是十分顽皮捣蛋的，他们不仅会影响到其他同学的学习，甚至还有可能会耽误老师的课堂节奏，这种孩子是十分需要教育的，但是老师由于需要保证课时的节奏，而无法抽出过多的时间，针对性的对这类孩子开展教育，那么在课堂上对于那些调皮、捣蛋、影响他人学习的学生老师究竟应该怎么办？
一、课间进行谈话每一位老师，每一位课程都有着一定的课时安排，老师在进行课程讲授的时候也要把握好时长，所以说在课堂上如果有学生经常调皮捣蛋惹是生非，那么老师并不应该在课堂上就对孩子进行单独教育批评，因为这样的话很容易会影响到课程的进展，甚至耽误课时。作为老师肯定要顾及到大部分学生的学习情况，而不应该在课堂上花费大量时间单独对某一类学生进行纠正。所以说老师们可以选择在课间时对调皮捣蛋的孩子进行单独谈话，这样子就可以保证课时的顺利进行，也能保证对这类学生的教育与指导。
二、劝诫指导如果老师在课堂上遇到一些调皮捣蛋影响他人学习的学生，这时候老师们就可以抽出时间对这类孩子进行劝诫与指导，一定要让他们认识到自身的错误，并且严肃的要求他们改正，毕竟调皮捣蛋的行为很有可能会影响到他们的成绩，甚至很有可能影响到班级里的其他学生，形成不正之风，所以说老师们对这类孩子的劝诫指导也是十分重要的。
三、与家长谈话如果老师在课堂上遇到了一些调皮捣蛋的学生时，这时候就可以及时的与孩子家长沟通，并且积极的向家长反映孩子的学习问题，毕竟教育孩子不单单是老师单方面的事情，在家里作为家长也需要尽可能多的对孩子进行指导和教育，所以说老师应当积极的和家长沟通并且及时反映问题，这样的话才能够多方面的对孩子进行教育培养与塑造。
学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧，作为教师该怎么应对？
同学们在上课时一直影响课堂秩序，教师还可以选择使整个学生们去当纪律委员，使整个学生们把上课不认真认真听讲的学生名单全都记录下来。每一个孩子都是非常有团队自豪感的，而且也是很有责任心的。在我们让一个常常调皮不听话的小孩当纪律委员时，还可以让这个小孩意识到授课影响纪律是很不对的一件事情，还可以让这个小孩了解，认认真真地认真听讲才能够让教师更为高兴。
有一些教师在，小孩不认真学习时，就可能会严格去指责这个小孩。实际上这样的行为是很不恰当，并且还是很容易会使整个孩子的内心感到十分恼怒。大家能选使整个孩子去当纪律委员，让这个小孩有一定的责任感，这样才可以让孩子去真正意义上的改变自己一些个人行为。学生们最不喜欢的便是教师和自己对着干，虽说同学是较为担心自己的教师，但假如说教师一直跟学生对着干，也会使学生心理面对这些老师有不满的状况。
让班集体之中最调皮不听话的学生们去当纪律委员，那样是可以使学生各个领域都变得越来越好，同时也是能让同学了解他们的行为是很不正确的，整体也是能进行一定的更改。有些时候，教育孩子大伙儿换位思考一下，是可以找到一个更适合的形式。
我发觉还有很多教师在教育孩子的过程中，总会对着干，有一些教师还会继续选择在体罚学生。在学生们的心中之中，这种行为全是对自身很大的损害，我们都知道学生们也极有可能会和老师发生一些非常严重的争执，而老师也是应当要记住这种行为是很不恰当。大伙儿能选换位思考一下，那样是可以使学生更加尊敬老师。
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