快速记住语文词语的方法：
1、联想记忆，将语文词语联想成一个画面；
2、勤加记忆，每天读背以及默写学过的语文词语；
3、制作记忆卡片，每天翻看，加深对语文词语的印象；
4、根据语文词语的结构和偏旁部首记住语文词语。
如何快速记住语文词语
有效的方法有很多种,有效又快速的方法也很多.
我给你推荐一种,我自己也是用这种的.
你在读词语的时候,看清楚它的偏旁部首,以及它的结构,然后在了解那是什么意思,渐渐地,你会觉得词语好像活了起来,默写或是背诵的时候它总是自己一下子跳出来.
这只是其中一种.当然你可以采用自己的方法,这对于每个人来说都是不一样的效果.
如何有效的记忆语文生词
记语文生词要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
小学语文字词记忆方法有哪些
记忆是我国传统的学习语文的一种好方法。记忆是小学语文教学的一项重要内容，可很多教师在这方面花的精力不够，很多时候只是给学生布置一些记忆作业，根本谈不上什么记忆指导。下面我为你整理小学语文字词记忆方法，希望能帮到你。
一、比较记忆法
比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法。
例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，
若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。
如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。
己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。
再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。
小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜：
戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。。
这样一来，不但能分清读音，而且能准确写出每个字。
知道了藏在字里的秘密，几乎没有人再犯这样的错误。
二、形象记忆法
低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。
如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。
亮：一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。
学习"爱"字，学生把它拆成"?、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。
又如"瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。
再如休息的"休"，有的小学生是这样理解的：一个人挨着一棵树(木)，就是在休息。
比如位置的"位"，一个"人""立"在哪里哪里就是他的位置。
"亻"和"立"都是学生已学的知识，利用旧知识来学新知识，一个能巩固旧知识，也能加深新知识的印象，还能提高学生的学习兴趣。
三、图解记忆法
即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。
如"聪"字，怎样才算"聪"?耳朵(耳)要听，眼睛(总)要看，嘴巴(口)要念，心里(心)要想，这样才算是"聪"。
四、部件记忆法
可以把一个较复杂的字拆散为几个单独的字来记忆。
例如：鲜(鱼 羊)章(立 早)
如"赢"字可拆为"亡""口""月""贝""凡"
"腐"字可拆为"广""付""肉"等。
这类字有：蹲、膊、冀……
形声字一般由几个部件成，可以分析其字形，把它拆成几部分来组合记忆。
如"爸"由"父"字头和"巴"组成"妈"由"女"字旁和"马"字组成。
五、猜谜语记忆法
根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
虽然所编的谜语不一定很好，但是对于字词的记忆很有效。
如“三日”(晶)，“三口”(品)“，次女”(姿)等等。
例如：四四方方一个门，里面住着十万兵，其中八万去打仗，还有两万在看门。(界)
千里一线穿(重)
啄木鸟(枭)
夕阳藏在林子下(梦)
六、故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
鸨?-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。
如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。
他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。
这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
七、理解记忆法
在 语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，
应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，
根据形旁我们可以知道它们的字意 内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。
学元素用字大都是利用形声字造出来的：
氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。
再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁
“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁
“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，
从这一角度去理解， 会很快记住一大批字。
八、记语词
语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。
记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。
1、比较记忆。为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。
①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。
例如“天国”一词的同义词就有 “天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。
还可采用这种方法记成语。
例如： 按图索骥?顺藤摸瓜
才高八斗?学富五车
肝胆相照?志同道合
烟消云散?土崩瓦解
得心应手?驾轻就熟。
②记反义词：即找出与要记的语词意义相对或相反的词。
例如： 大方?腼腆
诞生? ?逝世
俯视?仰望
丰富?贫乏
指晓?黄昏。
③记成语也可用这种方法，
例如： 单枪匹马?群策群力
屈指可数?不胜枚举
阳奉阴违?表里如一
落井下石?雪里送炭
悬崖勒马?执迷不悟。
2、奇特联想。记成语可以用这种方法，
例如要记如下生僻成语：
孔武有力 名缰利锁 被发文身 前倨后恭
巧舌如簧 穷源竟委 秋荼密网 囚首垢面
人亡政息 傥来之物 唐突西施 天上石麟
铁网珊瑚 头童齿豁 兔起凫举 推燥居湿
记此类生僻成语必须先弄清词义，这样既便于记忆，又利于以后运用。
记这些成语可联想为：孔武有力的斗牛士，戴上了名缰利锁，他的形象是被发文身，他的姿态是前倨后恭，
他嘴里巧舌如簧，宣称能穷源竟委，他叙述了斗牛场上的秋荼密网，弄得囚首垢面。
但是，随着人亡政息，自由成了傥来之物，尽管有人说他唐突西施，但他不愧是天上石麟。
怎样记住语文单词
单词是学习英语的“拦路虎”。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥，从而使学生信心丧失，兴趣寡然，导致成绩下降。因此过好单词记忆关是很重要的。下面介绍几种较实用的方法。
一、及时记忆法 要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。
二、归类记忆法 把学过的单词分成几类，化整为零，分别记忆。比如动物类有chick,horse等；食品类有bread，egg等。
三、联想记忆法 由一个单词想到与之相关的很多词汇。如看到family这个词可联想到father, mother,brother,sister,son,daughter等。
四、运动记忆法 就是在记忆单词时，眼、口、耳、脑与手要同时工作，要边读边写边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。
五、构词记忆法 了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住bedroom,penfriend等；掌握一些派生词的前缀和后缀，如un－表示否定，就很容易记住happy-unhappy,-er放在动词之后表示做某事的人，就会轻松地记住play-player等等。学习英语构词知识，是记住单词，丰富词汇的重要方法。
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