提高安全管理水平方法如下：
1、必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。
2、在日常的安全管理工作中，当观察到系统发生变化时，探求这种变化是否会产生不良后果，寻找产生这些变化的原因，进而采取相应的措施。
3、时刻坚持安全第一，预防为主的方针，坚决消除安全隐患，在安全生产活动中要做到防患于未然，要加大安全检查力度。
4、制定完善和落实各种规章制度，强化安全防范措施，安全管理不能出现走马观花的现象，公司要加强对安
如何有效提升安全管理水平
如何有效提升安全管理水平
如何有效提升安全管理水平，安全一直都是一个老生常谈的问题，安全知识很重要，它关乎到我们的生命健康。如果不提高安全管理水平会有很大的危害，以下是如何有效提升安全管理水平。
如何有效提升安全管理水平1一、要有明确地目的性
安全管理的内容是对生产中的人。物、环境因素状态的管理，有效的控制人的不安全行为和物的不安全状态，消除或避免事故。达到保护劳动者的安全与健康的目的。如果在安全生产中没有明确目的，安全管理就是一种盲目行为。盲目的安全管理，充其量只能算作花架子，劳民伤财，危险因素依然存在。在一定意义上，盲目的安全管理，只能纵容危胁人的安全与健康的状态，向更为严重的方向发展或转化。企业对安全作出系统地规划，统筹管理，有目的的去处理安全问题，进行安全管理。
二、必须贯彻预防为主的方针
安全事故无小事，预防是最大的安全。安全生产的方针是 “安全第一、预防为主”。安全第一是从安全生产的角度和高度，表明在生产范围内，安全与生产的关系，肯定安全在生产活动中的位置和重要性。
企业进行安全管理不是处理事故，而是在生产活动中，针对生产的特点，对生产因素采取必要的管理措施，有效的控制不安全因素的发展与扩大，把可能发生的事故，消灭在萌芽状态，以保证生产活动中，企业和人的生命财产安全和健康。
贯彻预防为主，企业首先要端正对生产中不安全因素的认识，端正消除不安全因素的态度，选准消除不安全因素的时机。在安排与布置生产内容的时候，针对安全生产中可能出现的危险因素。采取措施予以消除达到最佳选择。在生产活动过程中，经常检查、及时发现不安全因素，采取措施，明确责任，尽快的、坚决的予以消除，是安全生产管理应有的鲜明态度。
三、在安全生产过程中必须坚持动态管理
安全管理不是少数人和安全管理部门的事，而是一切与生产有关的人共同的事。在企业安全生产中，缺乏全员的参与，安全管理不会有生气、不会出现好的管理效果。当然，这并非否定安全管理第一责任人和安全管理者的作用。企业管理者在安全管理中的作用固然重要，全员性参与管理也十分重要。
安全管理涉及到生产活动的方方面面，涉及到从生产到产品交付的全部生产过程，涉及到全部的生产时间，涉及到一切变化着的生产因素。因此，生产活动中必须坚持全员、全过程、全方位、全天侯的动态安全管理。
只抓住一时一事、一点一滴，简单草率、一阵风式的安全管理，是走过场、形式主义，不是我们提倡的安全管理作风。企业安全管理必须机动灵活、动态管理，坚持时效性，系统化管理。
四、安全生产管理重在控制
进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。但是，对生产过程中状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。因此，对生产中人的不安全行为和物的不安全状态的控制，必须看做是动态的安全管理的重点。事故的发生，是由于人的.不安全行为运动轨迹与物的不安全状态运动轨迹的交叉。从事故发生的原理，也说明了对生产因素状态的控制，应该当做安全管理重点，而不能把约束当做安全管理的重点，是因为约束缺乏带有强制性的手段。所以，在安全管理中必须加强控制，从源头把安全隐患消灭，做到防患以未然。
如何有效提升安全管理水平2企业要如何提高管理水平
提高客户忠诚度
当客户出现抱怨的时候，企业及时地作出反应，判断客户的不满意程度，先进行安抚，然后再结合客户资料迅速给出解决方案，并将方案推送到相关负责人。问题的提出到解决的过程可以在CRM中进行跟进，每个流程对应到具体的负责人，提升效率，强化监督。
规范企业管理制度
固化企业管理流程，一切按制度行事，提高制度的执行力，从而提升企业管理水平。通过CRM系统建设，进一步明确企业内部分工，加强部门沟通协作，按照集成化、共享化、可控化、协同化等管理要求，实行数字化及精细化管理，提高企业信息化管理程度，体现科学的、合理的、有效的。现代管理思想，进而实现企业的科技创新及可持续发展。
健全客户管理体系
客户关系管理是企业整体业务流程的体现，是企业与外界市场联系，与客户接触的“眼睛和耳朵”。这就需要企业以客户关系为重点打造自身的企业文化体系，形成全新的商业战略思维。同时，企业需探索一套健全的管理体系，这是成功实施CRM客户关系管理的重要保障。
企业可持续发展的重要推动力
保证企业持续健康发展是企业百年基石，也是许多经营者和管理者始终不渝的追求。管理能力和科技创新能力体现在企业的信息化程度上，科技创新是企业保持旺盛生命力的重要基础，信息化管理是科技创新的必然结果，有助于提升企业的竞争地位。实施CRM系统，是企业创新管理模式的显著标志，也是推动企业发展的生产力。
如何提高安全管理水平
安全生产是企业永恒的主题，是一切工作的基础。安全生产是各级管理者的头等大事，是政治、是大局、是责任，是企业的天。如何保证安全管理措施到位，如何完善安全生产管理规章制度并有效实施，如何将安全工作的重点放在一线，将安全生产的关口前移，是当前有待我们认真研究和解决的问题。
一、加强对安全生产工作的领导是实现安全生产的根本保证 要搞好安全生产工作，必须加强对于安全生产工作的领导。安全工作管理既强调管到底，又强调理到位。理到位就是要理出头序，理顺关系；就是要不断完善安全工作行为准则，检查制度和标准，考核奖惩办法。管到底，就是要使“安全第一，预防为主”的方针深入人心，要严抓细管，刚性考核，绝不姑息任何违章行为。
二、安全管理制度化，安全措施规范化，作业行为标准化是安全生产管理的基本要求
安全管理是一项事关企业全局的大事。每个企业都制定了不少的规章制度和处罚条例，并且在安全工作中起到很大作用。但安全管理不能只刚不柔，或只柔不刚，必须双管齐下，即一方面要靠各项规章制度和法律法规进行严厉考核和奖罚，进行所谓的刚性管理；另一方面还要坚持以人为本，通过情感关怀进行各种思想和心理教育及训练，进行所谓的柔性疏导。多年的安全管理和教育，使大家的安全意识大大提高，从要我安全向我要安全方向发展。近几年安全事故的减少足以说明这个问题，但发展的水平不平衡，在某些单位和某些群体发展不平衡，主要反映在是管理和教育，员工的素质和责任感，素质高的接受事物快，认识明确，观念转念的快，安全意识和责任感就强。
三、不断提高管理人员素质是实现安全生产的可靠保证 安全管理工作应以人为本，围绕人的行为，规范各项管理措施，采取“多层次、低重心”的管理手段，将工作的中心下移，放在生产一线的班组，开展从管理层到执行层多层次管理，才能全面提高安全生产管理水平。充分发挥各级管理者的作用。
如何提升企业安全管理水平?
一、加强安全教育，提高职工安全意识。
针对职工队伍中普遍存在的薄弱环节，立足于对全体职工的共同要求进行教育培训，做到人人受教育，个个知安全。理论是实践的先导。实践教育培训主要是加强职工现场安全操作技能的培养，使职工会安全、能安全。
二、完善各项制度，做到有章可循。
从本企业的实际出发，制定出切实可行的管理措施，才能使措施能够得到有效落实，才能为企业的各项工作服好务。安全管理制度化，安全措施规范化，作业行为标准化是安全生产管理的基本要求。要不断完善、细化安全管理制度，制定具体的实施细则和办法，完善安全管理规章制度。
三、安全生产工作重在防范，严格管理监督。
“防患于未然”、“防范胜于抢险”，都充分说明了“预防为主”的重要性。坚持“安全工作重预防，全员防护保平安”的原则，要求岗位自保、班组互保、全员力保，让职工全身心工作，全力以赴保安全。
提升企业安全管理水平的意义
搞好安全管理是防止伤亡事故和职业危害的根本对策。任何事故的发生不外乎四个方面的原因，即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和安全管理的缺陷。
而人、物和环境方面出现问题的原因常常是安全管理出现失误或存在缺陷。因此，可以说安全管理缺陷是事故发生的根源，是事故发生的深层次的本质原因。
生产中伤亡事故统计分析也表明，80%以上的伤亡事故与安全管理缺陷密切相关。因此，要从根本上防止事故，必须从加强安全管理做起，不断改进安全管理技术，提高安全管理水平。
如何进一步提升安全管理质量
如何进一步提升安全管理质量
如何进一步提升安全管理质量， 安全关系着我们每一个人的幸福与欢乐。更是一个家庭的幸福和社会的稳定关键，那么你知道该进一步提升安全管理质量吗？下面就跟着我一起来看一下吧！
如何进一步提升安全管理质量1要实现安全生产，提高安全管理水平，必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。安全管理虽然是极其艰巨的一项工作，但是，只要不断研究探讨和把握安全管理的规律，就能掌握工作的主动权。科学管理是安全管理之基础，愚昧无知往往是安全之祸，事故之源。许多事故的发生是由于人们缺乏必要的教育训练和科学知识，违反“三违”尔造成。
在日常的安全管理工作中要注意两种情况，一是当观察到系统发生变化时，探求这种变化是否会产生不良后果，如果是，则寻找产生这些变化的原因，进而采取相应的措施；二是当观察到一些不良后果后，先探求是哪些变化导致了这种后果的产生，进而寻找产生这种变化的原因，采取相应的措施。要时刻坚持安全是魂，预防在先的安全理念，坚决消除安全隐患。在安全生产活动中要做到防患于未然，要加大安全检查力度。要充分发挥各级安全职能人员的作用，按公司＜生产运行及安全管理制度＞的规定做好定期和不定期的安全生产检查工作。公司每月至少进行一次全面安全生产大检查工作，节假日期间以及有较大型生产活动时，要加大检查频次，把事故隐患消灭在萌芽状态。
在我们的工作中要认真贯彻谁主管，谁负责的原则，认真落实一岗双责安全责任制，层层抓，层层管，把责任落实
到每一个人。制定，完善和落实各种规章制度，强化安全防范措施，安全管理不能出现走马观花的现象。公司要加强对安全生产的领导，坚持领导负责制。各部门，班组主管人为安全生产的第一责任人。要健全安全生产管理体系，逐级建立安全生产管理组织，要使安全生产管理工作在每一个层面都有人负责，要形成一个公司，部门，站班三级安全管理体系。各部门，站班要分别设立兼职安全员。要在公司内建立安全生产，人人有责的机制，每一名员工对安全生产都负有责任，职工全员都要参与到安全生产管理体系中。提高职工的安全认识也是一项重点工作。
安全管理工作搞不好，往往就在于认识不到位，有些部门领导认为安全管理增加了不必要的投入，这完全是错误的。现代安全管理要求的基础就是正确认识安全管理，首先要提高对安全教育的认识，真正把安全教育摆到重点位置，树立安全第一的思想，在教育途径上要多管齐下。既要通过安全培训、安全月等形式进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、黑板报、警示牌等多种途径的作用，强化宣传效果；在安全教育的形式和内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，使广大职工在参与活动的同时受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识。要通过多种形式的宣传教育逐步形成人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全的氛围，使广大职工逐步实现从要我安
全到我要安全的思想跨跃，进一步升华到我会安全的境界。 经常对全体员工进行安全教育，包括安全态度教育、安全知识教育和安全技能教育，使广大员工熟悉和掌握许多安全知识，真正做到懂安全也懂技术，避免在工作中造成人身和设备事故的发生。同时，加强职工劳动保护，确保职工人身安全，也是安全生产管理工作的一项主要内容。我们要认真执行总公司有关劳动保护用品的管理规定。同时，要教育职工增强劳动保护意识，按规定使用劳动保护用品，防止因使用劳动保护用品不当而导致的安全事故的发生。
总的来说，安全管理是一项很重要又比较容易忽视的工作，无论是从经济效益还是从社会影响力都显得特别突出。如果做不好，势必会给人们的`生命，财产带来极大的危害，会给企业和国家造成巨大的损失。我们应充分认识到安全管理工作的重要性，不断提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，为企业提高经济效益作保障。
如何进一步提升安全管理质量2怎么抓好校园安全管理工作
一、健全安全制度 完善管理体系
制度建设是工作的基础，是各项工作开展的依据，是安全工作开展的有效保障。为确保安全工作的正常开展，学校成立以校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，制定了《安全管理制度》、《安全管理预案》，层层签订《教师安全目标责任书》、《班级安全目标协议》、《寝室管理员安全责任书》、《门卫安全目标责任书》等，和学生家长每年冬季和夏季签定《安全管理告之书》和《假期安全管理责任书》。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则。通过制度建设和责任书的签定，使学校各类管理人员各司其职，加强了管理人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。
二、加强过程管理 落实安全检查
1、开展师生安全教育活动。利用每周例会，向全体教师学习政策法规、宣讲安全知识、明确安全要求、落实安全措施。利用国旗下讲话、晨会、主题班会、校园广播和橱窗展示等多种途径向学生开展安全教育。聘请北庙派出所所长担任学校法制副校长，来校为学生作安全与法制讲座。开展以“珍爱生命，远离危险”为主题的系列教育活动和防火、防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防运动损伤等安全知识教育。开展各项应急演练活动，增强师生 “安全就是健康，安全就是快乐，安全就是质量，安全就是和谐”的认识。
2、加强校园安全动态管理。在课间活动，采用跟踪式管理，做到两操跟班、课间跟班、课前候课，避免学生脱离教师视线，防止意外事故发生。在每个楼梯口都安排值周老师和学生监督岗，对学生上下楼梯进行管理和疏导。在夜间加强学生就寝管理，学生宿舍安排行政值周24小时值班，安排专人巡夜，确保学生夜间安全。
3、定期联系家长，家校共管。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。
4、建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有特异体质和特殊疾病的学生和行为不规范的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。
5、加强食品卫生管理。经常检查学校食堂和商店，杜绝食物中毒的事故发生。
6、定期进行安全工作检查。学校要求班主任老师每天对学生进行安全大检查，收缴学生中的危险物品，把可能发生的事故在萌芽状态消除。学校安全工作领导小组成员还不定期抽查学校安全工作。每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。
7、多渠道对学生进行安全教育。组织学生参加网络安全学习，进行网络安全竞赛，拓宽学生安全学习渠道，提高学生安全知识水平。
8、加强路队和幼儿园接送管理。各路队护送的教师严格按照路队护送的要求，负责本路队学生的上学、放学时的安全教育与管理。要求全体幼儿及一、二年级学生家长必须每天接送。
三、加强问题反馈 提升安全警示
1、对各班出现的安全问题，要求班主任及时分析原因，制定整改方案，学校建立问题查改跟踪制度，适时监控各班安全形势。
2、建立班主任管理群，随时给班主任老师发送当前安全事故案例，总结安全工作教训，提升安全警示，让班主任老师时刻都拉紧安全这跟弦。
3、开展安全成果汇报活动，让学生说安全、讲安全、制定个人安全措施，办理安全学习手抄报，书写安全学习心得体会。
经过努力，我校安全工作取得了一定的成绩，但是与上级领导的要求和兄弟学校工作相比还有一定的差距，今后，我们将继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，进一步树立“安全工作重于泰山”的思想，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，更加扎实努力地做好学校安全工作，为建设“平安姚家，和谐校园”做出我们应有的贡献。
如何进一步提升安全管理
如何进一步提升安全管理
如何进一步提升安全管理，人们对于安全上的问题一直都非常的重视，但是每年有会出现一些由于安全措施没有做到位而导致的事故，下面我带大家简单了解一下如何进一步提升安全管理。
如何进一步提升安全管理1要实现安全生产，提高安全管理水平，必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。安全管理虽然是极其艰巨的一项工作，但是，只要不断研究探讨和把握安全管理的规律，就能掌握工作的主动权。科学管理是安全管理之基础，愚昧无知往往是安全之祸，事故之源。许多事故的发生是由于人们缺乏必要的教育训练和科学知识，违反“三违”尔造成。
在日常的安全管理工作中要注意两种情况，一是当观察到系统发生变化时，探求这种变化是否会产生不良后果，如果是，则寻找产生这些变化的原因，进而采取相应的措施；二是当观察到一些不良后果后，先探求是哪些变化导致了这种后果的产生，进而寻找产生这种变化的原因，采取相应的措施。要时刻坚持安全是魂，预防在先的安全理念，坚决消除安全隐患。在安全生产活动中要做到防患于未然，要加大安全检查力度。要充分发挥各级安全职能人员的作用，按公司＜生产运行及安全管理制度＞的规定做好定期和不定期的安全生产检查工作。公司每月至少进行一次全面安全生产大检查工作，节假日期间以及有较大型生产活动时，要加大检查频次，把事故隐患消灭在萌芽状态。
在我们的工作中要认真贯彻谁主管，谁负责的原则，认真落实一岗双责安全责任制，层层抓，层层管，把责任落实
到每一个人。制定，完善和落实各种规章制度，强化安全防范措施，安全管理不能出现走马观花的现象。公司要加强对安全生产的领导，坚持领导负责制。各部门，班组主管人为安全生产的第一责任人。要健全安全生产管理体系，逐级建立安全生产管理组织，要使安全生产管理工作在每一个层面都有人负责，要形成一个公司，部门，站班三级安全管理体系。各部门，站班要分别设立兼职安全员。要在公司内建立安全生产，人人有责的机制，每一名员工对安全生产都负有责任，职工全员都要参与到安全生产管理体系中。提高职工的安全认识也是一项重点工作。
安全管理工作搞不好，往往就在于认识不到位，有些部门领导认为安全管理增加了不必要的投入，这完全是错误的。现代安全管理要求的基础就是正确认识安全管理，首先要提高对安全教育的认识，真正把安全教育摆到重点位置，树立安全第一的思想，在教育途径上要多管齐下。既要通过安全培训、安全月等形式进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、黑板报、警示牌等多种途径的'作用，强化宣传效果；在安全教育的形式和内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，使广大职工在参与活动的同时受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识。要通过多种形式的宣传教育逐步形成人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全的氛围，使广大职工逐步实现从要我安
全到我要安全的思想跨跃，进一步升华到我会安全的境界。 经常对全体员工进行安全教育，包括安全态度教育、安全知识教育和安全技能教育，使广大员工熟悉和掌握许多安全知识，真正做到懂安全也懂技术，避免在工作中造成人身和设备事故的发生。同时，加强职工劳动保护，确保职工人身安全，也是安全生产管理工作的一项主要内容。我们要认真执行总公司有关劳动保护用品的管理规定。同时，要教育职工增强劳动保护意识，按规定使用劳动保护用品，防止因使用劳动保护用品不当而导致的安全事故的发生。
总的来说，安全管理是一项很重要又比较容易忽视的工作，无论是从经济效益还是从社会影响力都显得特别突出。如果做不好，势必会给人们的生命，财产带来极大的危害，会给企业和国家造成巨大的损失。我们应充分认识到安全管理工作的重要性，不断提高安全管理水平，真正把安全管理工作做好，为企业提高经济效益作保障。
如何进一步提升安全管理2如何进一步提升工地安全管理？
1、智慧预警
系统自动分级处理危险预警信息，筛选并自动过滤无效预警数据，一旦触发相应规则后，平台会通过“工地预警终端”现场播报相关危险源预警信息，例如播报场景：“请注意佩戴安全帽！”除此之外还有烟雾、反光衣、火焰、区域入侵等预警场景。
2、智慧处理
现场语音播报的同时系统还会就预警信息做自动化通知处理，AI智能语音电话联动，分时间段拨打负责人电话进行处理，直到预警、告警值恢复正常。告警值恢复正常，平台告警显示“已解除”，同时支持“手动解除”告警，处理灵活。
3、数据支撑
平台可通过“一张图管理”清晰直观地展现在建工地的整体情况，并将项目端收集来的各类数据汇总分析，以看板的形式进行动态展示，为监管人员管理决策提供有力的数据支持。
4、移动式办公
平台通过轻量化软件系统，可帮助政企监管人员随时随地开展视频全景排查、安全质量巡检、危险源管理、通知公告等工作，轻松实现移动化办公。
如何加强安全管理
1、假期风险评价控制：风险评价是企业安全管理中采用的一种技术手段，通过危险源的划分和预评价，找出各单位中存在的危险因素，然后有的放失，采取必要的安全对策加以解决，从危险源源头上预以控制。
2、加强监督抓隐患整改：监督检查是安全生产管理工作的一项保证措施，通过它可以对公司的安全决策监督实施，又能快速向公司决策层，反馈最新的安全信息，并根据这些信息做出决断，其目的就是及时发现危害因素，快速消除安全隐患。
3、总结工作抓整改提高：通过阶段性的总结和评比找出差距，找出安全管理中的漏洞，做为下一阶段应解决的问题，达到提高整体安全管理水平的目的，这个提高包括言论理念和行为意识，客观环境和管理技术。
4、更新理念抓积极因素：找准切入点，开展具有针对性的长期细致的工作，从根本上改变“要我安全”到“我要安全”思想的彻底转变，将安全预防工作的重点前移到加强安全教育，提高全员安全素质的环节上来。
5、落实责任抓网络建设：安全生产责任制的落实，是有效控制安全生产事故的中心工作，采取安全生产责任横向划分，落实到边，和安全生产目标，逐层分解鉴定到底的方法，使各个体单位安全目标实现，便能确保安全生产总目标的实现。
以安全人机工程角度如何提高安全管理水平
以安全人机工程角度如何提高安全管理水平：
1、提高安全管理的意识，强调安全管理的重要性，让员工们明白安全管理的重要性，从而增强安全意识。
2、提高安全管理的水平，针对不同的安全管理领域，应该提出明确的安全管理要求，以便达到更高的安全管理水平。
3、提高安全管理的效率，应该采取合理的安全管理流程，提高安全管理的效率，从而更快的完成安全管理的任务。
4、提高安全管理的可控性，应该建立安全管理体系，以便控制和管理安全管理工作，从而更好的控制安全管理的可控性。
5、建立安全管理机制，应该建立安全管理机制，以便对安全管理工作进行规范和管理，从而提高安全管理的效率和可控性。
安全管理提升12种方法
安全管理提升12种方法
安全管理提升12种方法，安全管理是事业单位或者国家单位安全部门的基本职能，安全管理也是管理科学的一个分支，下面大家就跟随我一起来看看关于安全管理提升12种方法是什么吧，希望对大家能有所帮助。
安全管理提升12种方法11、演示法
演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事物是怎么完成的。
它的要求是：
1、 示范前准备好所有的用具，搁置整齐。
2、 让每个受训者都能看清示范物。
3、 示范完毕，让每个受训者试一试。
4、 对每个受训者的试做给予立即的反馈。
它的优点是：
1、 有助于激发受训者的学习兴趣。
2、 可利用多种器官，做到看、听、想、问相结合。
3、 有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。
其缺点是：
1、 适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示。
2、 演示装置移动不方便，不利于教育场所的变更。
3、 演示前需要一定的费用和精力做准备。
行为示范法（ROLE PLAYING）是一种特殊的演示法。它是两个或两个以上的参加人在给定的事态中分别扮演不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据各种倾向制定对策。
2、程序教学
在没有教师介入的情况下提供教学指导的方法称为程序教学（programmed instruction，PI）。在PI中，资料被分解为若干小的框架，学习者按顺序学习每一部分并回答问题，对于回答正确与否会马上得到反馈。如果正确，学习者可以进入下一部分；如果不正确，学习者要重新学习这一部分。这种方法的主要特征是直接的加强及学习者按自己的进度学习的能力。程序教学的材料可以以一本书或更复杂的方式提供。
2、处理文件训练
处理文件训练（in-basket training）是将通常堆满经理办公桌的各种文件，如备忘录、报告和电话纪录等交给受培训者处理的一种模仿方法。所提供的文件没有什么条理，有些需要紧急处理，有些需要常规处理。要求参加培训者处理这些文件中包含的信息。采用这种培训方法，先要对各种情况安排好处理的先后顺序，然后在对每种情况进行决策。
3、工作轮换
工作轮换（job rotation ）是将员工由一个岗位调到另一个岗位以扩展其经验的培训方法。这种知识扩展对完成更高水平的任务常常是很有必要的。轮换培训项目也可以帮助新员工理解他们工作领域内的各种工作。但是这种方法也有一些潜在的问题。新员工从事每习性工作的时间如此短，以至于他们觉得自己更象是某个部门的参观者而不是该部门劳动力重的一员。由于他们的工作水平往往不高，所以可能降低整个工作小组的效率，此外，在其他员工观摩某个轮换到他们部门的人或与该人一同工作时，可能会对其产生不满，而将来改人可能会成为他们的老板。
4、会议方法
会议方法（conference method）也叫讨论方法，是将兴趣相同的人聚集在一起讨论并解决问题的一种广泛使用的教学方法。通常，讨论小组的负责人式管理人员。小组负责人的作用是使讨论正常进行并避免某些人的观点偏离主体。讨论问题时，负责人倾听并允许小组成员解决他们自己的问题。参与会议方法的人虽然身处培训中，但是可以解决日常工作中面临的实际问题。
5、角色扮演
在角色扮演（role playing）中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。角色扮演通常被用于管理人才开发中。它可以有效的用于面试、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的教学中。
6、经营管理策略
对企业真实经营状况的模拟成为经营管理策略（business games）。该模拟旨在复制特定情况中经过挑选的一些因素，然后由参加者处理。经营管理策略由给定的产品市场上两个或两个以上的虚拟竞争组织构成。分配给参与者一定的角色，如总经理、审计、营销副经理等。他们要对产品的价格水平、生产量和库存水平做出决策。他们的决策通过计算机程序处理，其结果是对实际经营状况的模拟。参与者可以看到其决策对其他小组的影响，反之亦然。这种学习方式最好的地方在于，如果做出了一项耗资100万元的决策，没有人会被解雇，经营课程仍将继续学下去。
7、课堂教学
虽然没有新方法那么显眼，但课堂教学对于某些类型员工的培训仍然是有效的；它的一个最大的优点是教室可以在相对较短的时间内传递大量信息。当学习小组到足以进行讨论时，当教师能够捕捉到全班的想象力时，当声响设备及时恰当使用时，讲课的效果就得到了改进。
8、实习
实习既是一种招聘方法，也是一种有效的培训方法。从用人单位看，实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法。实习对大学生们也有好处。他们通过工作获得的经验，使他们能将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。与此同时，实习者的经验会帮助他们确定某类企业和工作是否适合他们。
9、小组培训
小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识，教会他们与他人沟通和协作，合心协力，保证公司目标的实现。
举办小组培训的要点：
1 每个小组培训项目的人数为四到六人，每个参加者要自始至终，不得中途退出；
2 每个参加者最好有不同的性格、不同的经历、不同的知识和技能；
3 培训人员只起帮助、指导的作用，观察参加者的行为，掌握进度，而不能随意打断；
4 小组培训要集中解决某一个问题。在解决问题的过程中让参加者了解沟通和协作的重要性。
10、行为模仿
行为模仿（hehavior modeling）早已成为成功的培训方法，它利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。接受培训者观察示范者的行为。行为模仿已成功的用于下列培训：管理者进行工作业绩评价问题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。
11、训练和辅导
训练（coaching）是一种由经理进行的一对一教学的在职人才管理开放方式。为了这一目的，有些企业设立了岗位主力，被安排在这种岗位上的人会成为其上级的接替者。下属们除了有机会观察外，还会被分配一些需要决策能力的重要任务。为做好这项工作，作为训练顾问的经理们必须对有关工作及其与组织目标间的关系有全面的了解。他们还应非常愿意与接替者分享信息，并愿意花时间--可能是相当多的时间--从事这项工作。管理者及其下属间的关系，应建立在彼此信赖和信任的基础上，这样才能保证这一方法的有效性。
辅导（mentoring）是受训者以一对一的方式向经验丰富的组织员工进行学习的一种在职管理人才开发的方法。辅导者通常是年长及有经验的经理，它以主人、朋友、知己和顾问的身份对新员工进行辅导。辅导者可以是组织中任何职位的人。可以正规的计划或开发辅导者与被辅导者之间的关系。对于辅导工作来说，辅导者和被辅导者双方的兴趣必须一致，必须相互理解对方的'心理。
12、案例研究
案例研究（case study）是让受培训者解决模拟经营中问题的一种培训方法。要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。如果提供给学生一个真实企业的案例，则要求他研究这家企业，对其采取状况和经营环境做出正确的评价。案例研究一般在教师进行，教师的作用是引导学生。
安全管理提升12种方法2一、常预测
“凡事预则立，不预则废”，安全生产工作尤是如此。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格落实安全生产形势分析制度，始终保持清醒地头脑，经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整改措施，防患于未然，这是增强安全意识的基本方法。
二、常教育
认真做好安全生产宣传教育，营造安全生产浓厚氛围，是增强安全意识的基础和前提。既要定期进行安全生产教育，严格落实好“三级安全教育”制度，又要根据不同人员、不同时段和不同工作任务性质和特点，随时随地有针对性地进行安全教育，既要突出常见事故预防知识的引导，又要抓好突发性事故的教育，尤其要抓好警示教育，不断强化员工群众的安全生产意识。
三、常培训
要严格落实安全生产的各项培训制度，坚决做到不培训不上岗。既要抓好新上岗员工的岗前培训工作，又要落实好特殊岗位人员的定期培训制度，还要抓好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训，及时做好待岗复工、转岗人员的培训工作，提高其安全生产意识和技能，坚决杜绝出现漏洞和空白区。
四、常提醒
一线的员工群众文化水平参差不齐，自我安全保护意识缺乏，安全生产技能跟不上形势要求，在实际工作中，班组长和专兼职安全员要注意经常拉拉袖子提个醒，提醒他们注意安全，做到班前有交待，工作时有要求，下班后有小结。
五、常谈心
实践表明，职工的心理变化与自身岗位发生事故有着一定的联系，尤其是一个人在受到挫折烦闷痛苦时，安全意识往往被淡化和忽视。项目领导、安管人员和班组长要落实好谈心制度，注重把握员工的思想脉搏，通过面对面谈心交心，解疙瘩、化矛盾、稳情绪。尤其在员工个人生病、受挫、失望和家庭发生重大变故时，谈心工作一定要及时跟上，确保员工不带情绪上岗，时时刻刻绷紧安全这根弦。
六、常检查
单位安委会、安全监督检查委员会和单位主管、分管安全负责人、安全科部长等各级组织、领导对安全制度落实情况、安全设施完好情况、安全常识掌握情况要进行定期和不定期的检查，对发现的事故隐患要抓住不放，小题大做，查原因、讲危害、追责任、抓整改，尤其是倾向性问题苗头和易发、频发事故，要进行专项整治，不彻底根除不罢休，在检查落实中增强安全意识。
七、常讲评
班组会、员工大会、员工代表大会要有安全工作讲评，每一项工作、每一阶段工作完成后要有安全意识讲评，该表扬的表扬，该批评的批评；讲评不要留情面，指名道姓，严肃认真，不轻描淡写。要贯彻赏罚分明的原则，奖优罚劣，重奖严罚，确使员工在心灵上收到触动，增强做好安全生产工作的主动性。
八、常交流
注重抓积极因素，善于运用典型激发员工增强安全生产意识，对安全生产意识强，安全生产工作成效显著的单位和个人，要适时组织经验交流，如：“我为安全生产进一言”、“亲情安全演讲”、安全工作先进典型报告会等，在相互交流激励中强化安全意识。
九、常整顿
发现严重事故隐患或不良倾向时，要及时进行专项整顿；整顿要有声势，要解决问题，要剖析典型，要重赏重罚，严格法规法纪，以此警示员工增强安全生产意识。
十、常建设
要树立安全生产重在建设的观念，严格按照《安全法》和《安全生产条例》对政府和企业的安全生产的要求，确保安全生产所需的投入。对于单位安全生产必要的安全标志、安全设施、安全设备，要做到齐全完好，并加大新技术、新工艺、新设备所需的安全之要。经常开展安全无事故评比竞赛活动等，创建一个人人关注安全、关爱生命的良好氛围。
十一、常演练
对于重点预防的事故和危险源（点）的各类应急救援预案，要让它们从墙上走下来，根据事故发生的特点和规律，适时适地组织好演练，让员工熟悉方案的内容，掌握应对突发事故的处置程序，熟练使用各类处置事故的设备、工具，防患于未然。
十二、常学习
学而知之，丰富的知识有助于增强安全意识，而缺乏安全意识的人，大多是知识贫乏的人，固有“傻大胆”之说。学习安全生产法、安全生产条例，可以使大家增强法纪观念，在工作自觉按法律法规办事；学习专业法规，可以使大家知道专业要求，明确该怎么办，不该怎么办；学习机器设备操作手册说明，熟悉机器设备的技术性能、操作规程、使用注意事项，可以有效地增强安全意识，规范员工的行为。
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