排行榜大全根据各大平台销量、口碑、评价等数据，甄选出了十本科学指导纯真发音的英语绘本：其中自然拼读学英语 全英课堂、自然拼读 儿童英语主题联想以及全图解自然拼读 美式发音，综合排序位居前三名，而其他产品也同样优秀，如果您正在寻找性价比或者是人气最高的产品，那么下面的榜单可以作为您的参考。
1、自然拼读学英语 全英课堂
特点：
用场景小故事,了解单词发音,详细讲解发音规则,助力孩子英语发音
上榜理由：
编排场景小故事，让孩子通过读故事来了解单词发音，对故事所涉及的发音规则进行详细讲解，配以事例具体说明，方便孩子加深理解。
2、自然拼读 儿童英语主题联想
特点：
根据孩子认知特点,学会发音规律,童谣式联想记忆,让英语拼读更有趣
上榜理由：
通过妙趣横生的童谣方式联想记忆，引导儿童掌握自然拼读规律。全书插图生动有趣，风格独特，符合儿童的认知特点。
3、全图解自然拼读 美式发音
特点：
纯正外教发音,扫码即听,五步详解拼读规则,让孩子轻松学英语
上榜理由：
通过学习26个字母及字母在单词中的发音规律，教孩子感知英语发音，学会拼读规则，实现字母和单词的转换。
4、小学英语 自然拼读法
特点：
用自然拼读,教会孩子轻松读单词,寻找英语发音规律,解决发音不准难题
上榜理由：
全书完整细致地介绍，英语自然拼读法10大黄金规则。每个规则都提供经典例词及练习题，让孩子像学拼音一样，学英语。
5、自然拼读 美国幼儿园课本
特点：
运用趣味活动,调动孩子学习兴趣,将字母认读融入自然拼读,培养直觉音感
上榜理由：
教孩子辨识字母及字母组合的拼读规则，帮孩子建立起字单词发音的直觉音感，让孩子全面理解和掌握26个英文字母。
6、自然拼读法学单词 套装
特点：
小学生必备单词书,让孩子掌握单词拼读规律,提高学习效率
上榜理由：
根据中国儿童学习英语的特点和规律，设计科学合理的英语学习框架，由浅入深的英语学习层级，能使孩子高效地掌握英语学习规律。
7、赖世雄著 自然拼读法
特点：
图文搭配音频,多角度辅助孩子,依据孩子英语认知规律,激发孩子兴趣
上榜理由：
从英语26个字母的发音到字母组合，在单词中的拼读，依照小学生对英语的认知规律，逐步引导学习，清晰地展示英语拼读方法。
8、自然拼读一学就会 图解英语音标
特点：
精选大量发音练习素材,提升口语,从零开始学英语发音,细致图解音标
上榜理由：
本书详解48个国际音标，按照易于记忆的方法为音标分类，全方位剖析每个音标的发音特点，总结每个音标的发音规律。
9、英语爱拼才会赢 3~6岁
特点：
含有趣的自然拼读活动,寓教于乐,五大模块构建英语启蒙,让孩子见词能读
上榜理由：
以儿童英语启蒙的自然拼读为核心，讲述包括音素意识培养，自然拼读能力训练，视觉词学习和英语阅读实践等内容。
10、大猫自然拼读 点读版
特点：
在绘本阅读中学会自然发音,掌握英语发音规律,打开独立阅读之门
上榜理由：
本书主题丰富，画面精美，充满想象的绘图和独特的摄影视角，让孩子在螺旋式的拼读学习中，自然而然的掌握英语发音。
苏斯博士经典发音训练绘本 : Hop on pop
《Hop on Pop》是一本妙趣横生的英语发音练习书，最初出版于1963年，是苏斯博士Beginner Books系列中最简单的一本。这本书主要帮助孩子进行发音练习，一般的发音练习常常让孩子失去阅读的乐趣，但是这本书运用很多简短且字尾拼法读法相同的单字，加上作者精心的搭配，读起来琅琅上口，让孩子爱上英语发音练习。
此外书中的插图也是妙趣横生，因此，本书深受初学英语的孩子的喜爱，画面永远是荒诞搞笑，想象力爆棚的。简短的韵文朗朗上口，对培养孩子阅读和发音都十分有帮助。
家长们在给孩子朗读这本书的时候一定要掌握好节奏感，孩子熟悉了节奏之后不自觉的就会跟着开口说起来。
本书通过荒诞搞笑、充满想像力的图片，配合朗朗上口且富有节奏感的单词，让孩子们不自觉的跟读起来。对于英语启蒙来说，兴趣是最大的老师。《Hop On Pop》通过富有节奏、韵律的文字和天马行空的图片，充分吸引孩子的注意力，让孩子爱上英语、爱上阅读！
Up,Pup,Pup is up.在上方，在高处,小小狗在上面。
CupPup,Pup in cup杯子,小狗,小狗在杯子里。
Pup ,Cup, Cup on pup.小狗,杯子,杯子在小狗背上。
Mouse ,House,Mouse on house.老鼠,房子,老鼠在房顶上。
House,Mouse,House on mouse.房子,老鼠,房子在老鼠背上。
All,Tall, We all are tall.全部,高大的,我们全部都很高。
All,Small, We all are small.全部,小的,我们全部都很矮小。
All ,Ball, We all play ball.全部,球,我们全部都打球。
Ball ,wall,Up on a wall.球,墙,在一面墙上打球。
All,Fall,Fall off the wall.全部,跌落,从墙上摔下来。
Day,Play ,We play all day.白天,玩耍,我们整天玩耍。
Night ,Fight ,We fight all night.夜晚,打架,我们整夜打架。
He,Me,He is after me.他（主格）我（宾格）他跟在我身后。
Him,Jim, Jim is after him.他（宾格）吉姆吉姆跟在他身后。
See,Bee,We see a bee.看到,蜜蜂,我们看到一只蜜蜂。
See,Bee ,Three, Now we see three.看到,蜜蜂,三,现在我们看到三只（蜜蜂）。
Three ,Tree, Three fish in a tree. 三,树,一棵树上有三条鱼。
Fish in a tree? How can that be?树上有鱼？那怎么可能？
Red ,Red ,They call me Red.红色雷德（男名）他们叫我红发小子（雷德）。
Red,Bed ,I am in bed.红色床我躺在床上。
Red, Ned ,Ted and ED in bed. 红发小子雷德、内德、特德和埃德都在床上。
Pat ,Pat ,They call him Pat.
帕特,帕特,他们都叫他帕特。
Pat ,Sat ,Pat sat on hat.
帕特,坐（过去时）,帕特坐在帽子上。
Pat ,Cat,Pat sat on cat.
帕特,猫,帕特坐在猫身上。
Pat ,Bat ,Pat sat on bat.
帕特,球棒,帕特坐在（棒球）球棒上。
No Pat ,No Don’t sit on that.不,帕特,不,不要坐在那上面。
Sad ,Dad,Bad Had. 难过的,爸爸,糟糕的有.（have的过去式和过去分词）
Dad is sad.Very very sad.He had a bad day.What a day Dad had!
爸爸很难过。非常非常难过。他这一天过得很糟糕。爸爸过了多么糟糕的一天啊！
Thing ,Thing,What is that thing?
家伙,家伙,那个家伙是什么？
Thing ,Sing ,That thing can sing!家伙唱歌那个家伙会唱歌！
Song, Long ,A long,long song.歌曲,长的,一首长歌曲。
Good-by,Thing.You sing too long.
再见了，家伙。你唱得太久了。
Walk,Walk ,We like to walk.
步行,步行,我们喜欢散步。
Walk,Talk,We like to talk.
步行,交谈,我们喜欢交谈。
Hop ,Pop,We like to hop.We like to hop on top of Pop.
蹦跳,爸爸,我们喜欢蹦来跳去。我们喜欢在爸爸身上蹦来跳去。
Stop ,You must not hop on Pop.
停止,你们不能在爸爸身上蹦来跳去。
Mr. Brown,Mrs. Brown,Mr. Brown upside down.
布朗先生,布朗太太（brown也是棕色的意思）布朗先生在倒立。
Pup up,Brown down.
小狗弹上去。布朗落下来。
Pup is down.Where is Brown?
小狗落了下来。布朗到哪儿去了？
Where is Brown? Mr. Brown is out of town.
布朗先生飞到城外去了。
Back ,Black,Brown came back.
回来,布莱克（black也是黑色的意思）,布朗回来了。
Brown came back with Mr. Black.
布朗和布莱克先生一起回来了。
Snack,Snack ,Eat a snack.点心,点心,吃点心。
Eat a snack with Brown and Black. 与布朗和布莱克一起吃点心。
Went ,Tent ,Sent He went into the tent.I sent him out of the tent.
走（go的过去式）,帐蓬,驱使（send的过去式和过去分词）他钻进了帐篷我把他赶出了帐篷。
Jump,Bump ,He jumped. He bumped. 跳跃碰撞他跳了起来。他跌撞在地。
Fast, Past, He went past fast.迅速地经过他迅速地跑了过去。
Wet,Get, Two dogs get wet.湿的成为两条狗全身都弄湿了。
Help, Yelp ,They yelp for help.帮助,叫喊,他们大声呼救。
Hill,Will ,Will went up hill.山,威尔（男名）,威尔往山上爬。
Will ,Hill, Still Will is up hill still.威尔,山,静静地威尔静静地(一动不动地)呆在山上。
Father ,Mother ,Sister Brother 爸爸妈妈姐妹兄弟
That one is my other brother.那是我的另一个弟弟。
My brothers read a little bit.Little words like If and It.
我的弟弟们能识几个字。简短的字比如“如果”和“它”。
My father can read big words,too. Like Constantinople and Timbuktu
我爸爸也可以读出复杂生僻的词汇例如“君士坦丁堡”和“延巴克图”
Say,Say,seehemewepatpuppophethreetreebeetophopstop.What does this say?Ask me tomorrow but not today.
（你）说（你）说……这是什么意思？明天再问我吧，今天不要（问）了。
本书内容丰富多彩，孩子会要求一遍又一遍的看，陪宝贝一起读起来吧！
Julia老师，一枚学前教育中英文启蒙老师，准二宝妈，希望带大家搞定娃儿搞定生活！活出多彩的自己！wx搜索:452159748与我链接吧！
绘本 | 7本超经典英文绘本推荐，孩子的新书单get！
绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。
——新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特
为预防选择困难症，有七本非常经典的原版英文绘 本现在就可以推荐给爸爸妈妈们，它们都出自权威知名的作者与出版社，如果孩子还没有读过，读这些肯定是不会错的啦！
1
I Went Walking
上榜理由 ：简单明了、韵律感强、节奏感强；涉及颜色、动物、动作、利于精学。
主要句型 ：I went walking, what did you see? I saw a _____ looking at me!
小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险。一路上，他遇到了很多伙伴：小黑猫、棕马、绿鸭子、红色的牛、粉红猪和小黄狗。每看见一种动物，小男孩就像是发现了新事物一样，好奇的盯着他们，调皮的动物们竟也不甘示弱似的，回以好奇的眼光。最有趣的事儿是，这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟着小男孩一起探险，他们会遇到什么呢？来书中找吧！
2
From Head to Toe
上榜理由 ：绘本大师卡尔爷爷的作品，身体动作认知类绘本，孩子阅读时可以手脑结合。动词词组风趣幽默，句型简单常用。
主要句型 ：I am a_____ and I _____. Can you do it？I can do it！
我是一只企鹅，我会转动头，你会吗？我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗？我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗？所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢！
3
We‘re Going on a Bear Hunt
上榜理由 ：风趣幽默、引人入胜、情节紧张，故事性非常好；语句韵律感强，适合和孩子一起朗诵。
主要句型 ：We are going on a bear hunt, we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!
这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本趣味丛生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇稍有些难，篇幅也比较长。
4
David Goes to School
上榜理由 ：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。
主要句型 ：No yelling! No running! No chewing gum in class! Wait your turn! Pay attention! Raise your hands! You are staying after school! Recess is over!
调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢？故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a good job! 这本书跟一二年级孩子的实际生活非常贴合，孩子一定能在其中找到属于他自己的乐趣。
5
The Doorbell Rang
上榜理由 ：书中兼具有数理逻辑的学习和品格教育的内容，加上纯正的英语表达，学习时可以一举三得。
主要句型 ：That‘s _____ each! That looks as good as grandma's! That smells as good as grandma's! No one make cookies like grandma's! You can share the cookies！
这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢？
故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点。
这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的写作训练打下良好的基础。
6
What Daddies &Mommies Do Best
上榜理由 ：教会孩子感恩，而且设计独特（从左到右都可以翻看两个故事），句型重复性强。
主要句型 ：My mommy can _____, my daddy can _____.
这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。因为内容容量比较大，适合有基础的孩子学习。
7
Does a Kangaroo Have a Mommy？
上榜理由 ：名家经典Eric Carl经典之作。温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。
主要句型 ：Does a kangaroo have a mommy? Yes, a kangaroo has a mommy just like you and me!
袋鼠也有妈妈吗？全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗？当然了！就像你们的妈妈一样。。。十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。
经典的英文绘本是孩子学习英语的绝佳素材，绘本的种类浩瀚如海，不可能穷尽，但和上面7本这样经典的绘本是一定值得读的。用科学的方法落实好「亲子共读」的每一环节，绘本的作用才能最大化。
想给孩子选英文绘本，不知道选什么好？
大家好！
在英文学习上，我家孩子走的也是一条原版阅读路，也是从绘本、分级读物看起，现在小二了，目前大概读到初章书，蓝思值基本在650L上下吧。
我就从家长的角度来分享一下关于选择分级读物的心得吧。
第一，零基础的孩子，如果年纪小，建议绘本和分级的数量各占一半吧。
因为分级更成体系，这既是优势，又是劣势。优势在于成套的书，人物固定，前后有一定关联，孩子喜欢的话会产生熟悉感，愿意持续读下去；劣势在于，万一这一整套不讨孩子的喜欢，基本上就要放在家里吃灰了。
而年纪稍大的孩子，建议多读分级，因为分级读物在词汇、句式、拼读、高频词等学术上经过更精心的设计；而绘本则更强调艺术上的美感，图片精致漂亮。
第二，选择主流分级读物时，首选配套产品丰富的书。
其实，在我们所能见到的，分级读物主流领域里，每一套的品质基本上都是杠杠的，拎出来都是精品啊。
有英国的《牛津阅读树》、《大猫》，美国的《I Can Read》、兰登分级、RAZ、《国家地理》，加拿大的海曼尼等等。
但是，某一套主流读物因为配套产品丰富而江湖地位远超同类的例子，却并不鲜见。
为什么《牛津阅读树》多年来稳居老大位置呢？
因为除了品质高之外，学起来太方便了，配套学习资源信手拈来，使用起来非常省事。
光是书本，有条件的可以买原版，还有配套的卡片、自拼教材、各种版本的视频、音频、点读笔、各类官方的、自主开发的APP跟读、精读、泛读、语法课程，甚至牛津出版社还专门出版了《牛津阅读树》的自拼词典。
只要你想学，学习资源完全不是问题。
反观有很多内容不错的分级读物就没有这么丰富的配套资源，有时候连个出版社的官方音版都不好找，不得不成为了一种小众的选择。
第三，主攻一套喜欢的分级读物，同等难度的多套分级读物作为辅刷，形成阅读能力的螺旋式上升。
当孩子兴趣定在一套分级读物上时，以它为主，多读精读；但为了保持阅读数量的充足，同一阶梯难度的其它整套分级读物，也要多看，要求可以不那么精细。
第四，在内容上，以故事为主，辅以科普内容。年纪小时，可以故事占80%，科普占20%。到了小学后期，科普的占比可以慢慢加上来，到了中学阶段，争取达到50%：50%。
谢谢！
零基础的孩子的英语绘本可以考虑一下《攀登英语阅读系列：神奇字母组合》
英语绘本的阅读步骤就是：听读——跟读——朗读
1.大声的读
下载一个音频文件，让孩子先跟着音频听，然后跟着音频发音，最后自己大声朗读。
读是让孩子听到自己的声音，感知自己的发音，对照音频的标准发音进行对比和纠正。
这个阶段家长可以和孩子一起读，大声的读，比赛谁读的更好，读的更准。
或者采用互动模式，一人读一句之类，提升朗读乐趣。
2.让孩子教
对，让孩子当老师。这个练习可以让孩子对所学内容更好的理解，锻炼他们的英语表达和成就感。家长也能及时掌握孩子的学习动态。
3.更新语言板
在家准备一块黑板，随时更新孩子所学内容。
零基础的孩子初学知识，对所学知识反复记忆和训练，根据记忆法则，重复训练。
目视化也让孩子随时直观自己所学，将知识具象化，更容易记忆和掌握。
我是Eddy妈妈，给孩子英语启蒙快4年了，我来回答下这个问题。先分析下你挑选的这几套，然后结合我的经验给你一些其他绘本推荐。
首先，你看中的这几套RAZ、牛津树和外研社都属于分级阅读，严格说不算绘本。当然外研社下面有非常多的分类，但大部分也是分级读物。
如果是零基础的孩子，我建议无论是分级还是绘本，都从兴趣出发，所以 不推荐用RAZ ，因为这类分级缺少情节，是为了孩子学习和记忆高频词编排的，读起来没什么意思。牛津树就好很多了，都是一家人的小故事，很适合学龄前孩子。
外研社各种书体系性没有那么好，如果只选一套你选牛津树就行了，外研社的可以挑《牛津传统故事》，等孩子大一点还可以看《丽声拼读故事会》。
接下来是我推荐给零基础孩子的英文绘本，都是非常 有意思、语言原汁原味的优质原版书，我和孩子读了几十遍的 ：
一、低幼系列1.触摸书Pat the bunny
小手摸一摸，可以闻一闻花香，可以照镜子看到一个小宝宝。这套书已经出版80多年了，非常经典的触摸书。
2.异形纸板翻翻书Mathew Price兔宝宝+躲猫猫
这套是学习基础认知的。低幼阶段建议多引入与肢体部位相关的绘本，因为孩子开始 探索 ，对身体、五官、房间和东西表现得很好奇
3.The Karen Katz Collection凯伦卡茨经典翻翻书
其中的Where is baby's belly button，非常经典，几乎人手一本
二、进阶版单本绘本
有了一些原版书的阅读基础后，我们开始尝试适合孩子开口跟唱的韵文类绘本
1.《Brown bear brown bear what do you see》
这本书是卡尔爷爷的经典作品，可以让孩子学习颜色、动物的词汇。整本书重复性非常高，爸爸妈妈可以把里面的动物复印下来剪裁好，和孩子玩 游戏 。
2.《From head to toe》
这本书适合学习身体部位、各种动作的动词表达。
3.《Go away Mr Wolf》
音频非常好听，有朗读版和演唱版，书中有翻翻页，故事情节紧凑，内容也很适合低幼孩子。这本书也适合跟读。
三、高阶版套装书
强烈推荐下面这几套套装故事书。
用英文绘本进行英语启蒙，是一种非常棒的方式，我最推荐的是用系列书。
因为如果你只读了这个作者的一本书，你是不会习惯他的文风、他的语言表达方式的，只有读系列书，你才会形成固定的印象，并且在这之后不知不觉用出来。
另外，套装书的难度基本都差不多，如果孩子接受度良好，你就有信心下一本也没有太大问题。
1.《Little Princess》
小公主系列，男孩女孩都适合读，已经推荐过很多妈妈，大家都很喜欢。主打生活习惯类，都是贴近孩子日常生活的情景。鬼马小公主的形象，也深得孩子欢心。十分推荐！
2.《Little Critter》
小毛人，永恒的经典。最简单的版本是I can read的套装，Little Critter就是那个有想法、爱尝试、总闯祸、但始终爱着爸爸妈妈也被大家所爱的孩子，这不正是我们身边的小淘气包么。我们家到现在还会拿出来读一读，可见孩子有多喜欢了
3.《Curious George》
这套书中英文版都有，建议不要买中文版的，因为英文原版的语言质量非常高！！有很多适合孩子口语输出和仿写的从句，对以后写作帮助也很大，一定要收英文版的。
4.《Dr Seuss》
苏斯博士的经典系列，可以选第一辑的8本合集，主要是韵文，用最简单的词汇写出爆笑的故事。很多美国孩子也是看着苏斯博士的书长大的，地位相当于安徒生吧。但是刚启蒙不建议收后面的专辑，太难了，看不懂，前面基本《One fish two fish red fish blue fish》、《Hop on pop》等等读一下就可以。
5.《Pete the cat》
皮特猫也是I can read系列中很经典的，关键是这只猫超级正能量，非常乐观！！这是我希望传递给孩子，比如他穿着新鞋子踩在草莓酱、蓝莓酱、泥巴坑、水坑的那本书，最后总是以“不，他没有哭，他还是哼着歌继续向前走”收尾。这套书孩子超级喜欢，推荐给你一定要读一读。
现在我小孩每天坚持读一本绘本，绘本有很多，初始阶段伴鱼还可以。一般我会让他每天先听一遍名师讲解，然后读一遍，最后翻译一遍。坚持半年后看效果如何，我会顺序变换，先自己读一遍，然后翻译一遍，最后听一遍名师讲解。夹杂着背诵一些单词和语句。小孩八岁。
1、《The Very Hungry Caterpillar》（好饿的毛毛虫）
推荐理由：本书曾入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”，被翻译成了30多种文字。很多宝宝可能看过中文版，其实给孩子看英文原版也是很不错的哦。书中的书页大小不一，还有很多“小洞洞”，宝宝们边看边抠可有意思了。
2、《Guess How Much I Love You》（猜猜我有多爱你）
推荐理由：美国最经典的儿童绘本之一，获奖无数，强烈安利的一本哦。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，两只兔子相互较劲的故事构架特别能够吸引孩子的兴趣。
3、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》（棕熊，棕熊，你看到了什么？)
推荐理由：非常值得推荐，低幼宝宝也会爱上的一本书哦。这本书不仅教孩子们在韵文当中学会了许多动物名称，还让他们认识了各种色彩。著名经典绘本《好饿的毛毛虫》就是艾瑞卡尔的作品，他的经典小熊系列一共有4本，除了棕熊外，还有小熊、猫熊、北极熊另外三本，都值得给宝宝看看哦。
对了，这套书一般都有音频赠送，所以爸爸妈妈不用担心自己英语发音不好的问题了。
4、《I Am A Bunny》（我是一只小兔子）
推荐理由：这是一本撕不烂的纸板书，色彩特别漂亮，字句很少图很大，特别适合幼龄孩子作为英语启蒙读物来翻看。作者斯凯瑞从上世纪40年代开始为金色童书进行创作，《I Am A Bunny》就是其中一本，至今他依然是世界上最受欢迎的童书创作者之一。
5、《Goodnight Moon》（晚安，月亮）
推荐理由：本书被纽约图书馆评为“世纪之书”，是经典绘本中的经典。故事内容很简单易懂，特别适合2岁及以上的宝宝入睡前和爸爸妈妈一起阅读。
6. 《Pat the Bunny》（拍拍小兔子）
推荐理由：这本书特别适合父母和孩子进行亲子互动，丰富的内容能够通过看、摸、闻书本，全面调动孩子的视觉、触觉、嗅觉、动手，以及思维能力。
7. 《Mouse paint》（老鼠作画）
推荐理由：这本书曾被选为美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种绘本”。
书中讲了三只调皮又聪明的小老鼠玩颜料，把两种颜色混合后得到另外一种新的颜色的故事。
8. 《Color zoo》（色彩动物园）
推荐理由：9只动物，9种形状，15种颜色，看动物与动物之间的神奇转化，创意十足的一本绘本！
9. 《Handa’s Surprise》（汉娜的惊喜）
推荐理由：一本洋溢着非洲热带风情的绘本，也同时洋溢着浓浓的水果香味。小女孩Handa带了七种鲜美的热带水果、香蕉、番石榴、鳄梨等去看好朋友Akeyo，结果发生了一系列的趣事。
10. 《Today is Monday》（今天是星期一）
推荐理由：绘本通过将星期和食物分类，写出七个有规律的小句子，并加以堆叠，可让孩子在学习新词汇的同时巩固前面的词汇，不容易忘记。
其中读英语绘本是一种很好的学习英语的方式，也能够培养孩子们良好的阅读习惯。那么如何选择英文绘本呢，下面几点供大家参考：
1. 根据小孩的年龄和语言学习情况选择英语读物，不要超过现在母语（汉语）的学习水平，年龄较小的看色彩鲜明的图片，内容易理解的绘本。年龄较大一点的可以过渡到英语文字较多的读本。总的来说，要贴近生活，内容生动。
2. 可以选些有声读物，当然最好是家长陪在小孩旁边，在力所能及的范围内教小孩读和写，理解图文内容，增进之间的感情。
英语词汇句式简单，循环往复，朗朗上口，有音乐美。这样有利于小孩刚接触英语时树立信心。
3. 英语动画片也可以配合英文绘本一起学习，比如说《小猪佩奇》《小马宝莉》《汪汪队》等，每集动画多次重复播放，结合视频文本和绘本反复练习，如果当中有生词可以提炼出来，先结合上下文猜测具体的意思，再查询字典，以达到增加词汇量的目标
注意事项：记得小朋友看电视不要太长时间，否则容易对眼镜不好。
英文绘本，应该由简入难，有序推进，很多绘本都分了很多系列，比如有幼儿版，儿童版，选择时相对比较方便。还要考虑可读性，趣味性，价格等方面因素，综合考虑。我之前也上网查询整理了一个目前国内市场上相对主流的英文绘本汇总表，希望能对大家有所帮助。
绘本推荐：牛津树系列，raz系列，海尼曼系列
1，牛津树
这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，有“the nation's favourite reading scheme”即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家用它作为外语学习教材。
书里通过孩子们喜爱的户外活动的形式，让孩子学习掌握一些动作的表达方式。在欧美极受中小学推崇，中国的很多国际学校也使用这套教材。
牛津阅读数的整个阅读计划共分16个阶段（Stages）,循序渐进，由学龄前的无字书到中学程度，包括了韵文、故事，小说，传记，常识等不同体载。
2，raz
适合5-15岁小孩。Learning A-Z是一套用于引导学生在线阅读的产品，其还有Raz-kids，Reading a-z, science a-z, writing a-z, raz-pluz等，我们国内的小达人点读版主要是Reading A-Z。
RAZ按难度分为29个级别，阅读等级是从aa开始，然后a,b,c,d直到z，每个级别有90多本书，合计有2000多本书。
AA—C这4个级别对应幼儿园阶段； D—J这7个级别对应美国小学一年级；K—P这6个级别对应美国小学二年级；Q—T这4个级别对应美国小学三年级；U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。如果全部学完，词汇量达到1.7万多，相当于国内四六级的水平了。
内容设计上，除了普通英语读物常见的有趣的童话故事，这套书还有非常丰富的科普知识，可以说是最全的百科分级。
3，海尼曼
Heinemann海尼曼英语启蒙读物是一套适合初学英语零基础的孩子阅读的分级读物，由简至难循序渐进，配以有趣的插图和生动的故事。让孩子在能享受阅读，在阅读中学好英语。海尼曼分级读物份三个级别，Gk，G1，G2。这个是GK等级的，难度从Level A-Level C。
看孩子年龄，3岁以下选字少，有互动的 游戏 绘本。
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