科学认识主体和科学认识客体具有不可分性,既相互对立又相互依存， 因此传统哲学和科学关于科学认识得以成立的真理性问题便不再是一个简单的对象化认识过程，即关于科学认识的哲学问题在根本上是一个科学认识主体和科学认识客体是否具有辩证统一性的关系问题。
简述认识的主体和客体的关系。
认识主体和客体之间的关系包括：
（1）实践关系，即主体和客体之间的改造和被改造的关系。
（2）认识关系，即主体和客体之间的反映和被反映的关系。
（3）价值关系，即主体和客体之间的需要和满足的对应关系。
（4）审美关系，即主体和客体之间的欣赏和塑造的关系。
扩展资料给主体和客体范畴下定义，应严格控制在认识论意义上，这是一个基本的前提，也是一个起码的要求。
超越这个界限，对客体范畴的规定就会出现偏差，就很难保证它的全面性、科学性和辩证性。根据这个要求和标准，作者认为认识客体是和认识主体相对应的认识论范畴，它指凡是现实世界中进入主体的认识活动领域能够与认识主体建立现实的观念反映关系的所有事物的总和。
对认识客体内在结构的考察，必须与其定义联系起来，其形式和种类的总和要同其内涵同一、吻合，二者在范围的大小上不应有出入。
参考资料来源：百度百科-认识主体
百度百科-认识客体
谁能简述认识主体和认识客体的含义及其关系
认识主体是指处于一定社会关系中从事实践和认识活动的人。主体的基本形式：①个人主体；②集团主体；③社会主体。
认识客体是指主体实践活动和认识活动所指向的一切对象。客体的基本形式：①自然客体；②社会客体；③精神客体。
认识主体和客体之间的关系包括：
（1）实践关系，即主体和客体之间的改造和被改造的关系。
（2）认识关系，即主体和客体之间的反映和被反映的关系。
（3）价值关系，即主体和客体之间的需要和满足的对应关系。
（4）审美关系，即主体和客体之间的欣赏和塑造的关系。
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认识的主体和客体的关系
①二者有本质区别,认识主体是处于一定社会关系、从事实践活动和认识活动的人.认识客体是进人人的实践活动领域并与主体相联系的、人的实践和认识的对象.②二者又是统一的：主体和客体是认识和被认识的关系,客体制约主体,主体又能动地反映客体.主体和客体统一的基础是实践.主体与客体又是改造和被改造的关系,主体与客体之间还有价值关系和审美关系.
认识的主体和客体之间最基本的关系是
主体和客体两者之间的关系主要表现在以下三个方面
1、相互依存关系。在我们所讨论的有人存在的世界里，主体和客体之间的关系首先是一个紧密相互联系与并存的关系。也就是相互依存的关系。没有主体，也无所谓客体。没有客体，也无所谓主体。任何一项认识活动就必然有进行认识的人和被认识的客观事物同时存在。任何一种实践活动也必然有从事实践活动的人和实践的对象同时存在。
2、相互作用关系。主体和客体两者之间的关系，最重要的是相互作用关系。这个关系的特点是以作为主体的人的能动作用为前提的。相互作用关系主要表现为主体对客体的改造关系和认识关系，以及客体对于主体的制约关系。人类为了生存与发展，就必须从事改造自然、改造社会、改造世界的实践活动。使之适应自己的需要。这就是说，主体的实践活动首先是改造客体的活动。
主体为了改造客体，以达到自己预想的目的。就必须正确地认识客体，否则就不可能达到预期的目的。而欲正确认识客体就需要有科学的世界观和方法论，就需要提高自己的辩证思维能力，而这又只能在改造客体的实践过程中才能够实现。所以认识客体与改造客体的过程也是改造主体的过程。这是客体对于主体有制约关系的表现。客体对于主体的制约关系，主要表现为客体对主体的物质制约性
3、价值评价关系。主体的认识活动和实践活动总是有目的有计划的行动，是为了满足自身需要而开展的活动。因此，主体不仅要认识客体，还要评价客体是否符合主体的价值观念，是否符合主体的需要。从而确定如何进行改造，以适应自身的需要。
扩展资料
认识主体可以划分为人类主体、社会主体、集团主体和个人主体四种形式。认识主体作为一个执行认识功能的系统，是知、情、意相统一的有机整体，人的各种意识要素都会直接或间接地参与认识活动，并对认识的形成与发展产生影响。
主体的现实的认识结构直接担负认识功能，它是在主体先行活动的基础上建立的，一旦建立就成为相对固定的框架或模式，构成人从事认识活动的一种前提张力和准备状态。人的认识活动总是表现为把原有的认知模式延伸并运用于将要认识的客体。
认识结构不同，对客体的理解就会出现差异。在人的意识中，还有各种非理性的心理因素。它们在认识活动中也起着重要作用，对人的认识能力的发挥和运用往往起到导向、选择、激发和调节等作用。
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