1、采取非暴力的手段，使学生在道德教育中不断被感化。不能够采取体罚、或是责骂的形式，而要选择正规的道德教育，给学生讲解人生道理以及做人准则，让学生在道德教育中逐渐树立良好的人格，改正陋习；
2、训斥时要采取合理的方式，使学生真正认识到自身的错误。要让犯错误的学生懂得反省，真正认识到自己犯下的错误，并且主动认错，以防下次再犯同样的错误；
3、带领学生进行一些娱乐活动，在娱乐中进行学习。使学生真正热爱学习，改变原来的态度，让学生在轻松娱乐的环境中练习习题，提高成绩的同时能够使学生
如何对付辅导班里的初中熊孩子
课下单独找他，说关注他们很久了，然后说自己以前上学的时候也是这样的，然后分析，举例子，最好是真实的人和事，说别个不好好学习的，现在都干嘛去了，意思是说在家啃老，或者工作爱情，家庭都不如意什么的，不是说成绩不好，不好好学习不好，而是说年轻人，就该拼一下，谁说他们成绩不好，我就要证明看看，相信自己是最棒的，就说自己以前从来没有想到可以做老师的，也没有想到自己做老师这么不被人尊重，然后想到以前上学的时候，自己的老师也是这样的无奈等等，他们都是十几岁了，应该听得懂的，动之以情，晓之以理，他们实在不学习，也不要影响别人的，多少有些效果的，加油哦，老师，谢谢点赞，加分哦！
面对那些不听话的熊孩子，老师该如何管理？
不听话的熊孩子对于很多老师来说都是非常头疼的。尤其是一些软硬不吃，油盐不进的熊孩子真是拿他一点办法都没有。所以如何管理班级上的熊孩子也一直困扰着很多老师，成为了一些老师课堂研究的重点课题。毕竟保证正常的课堂秩序非常重要，如果不能管理好班上的熊孩子，不仅会影响正常的教学秩序，还会影响老师在学生心中的威信和地位。
想要管理好不听话的熊孩子，老师首先要了解熊孩子的心理需求。很多熊孩子并不是专门的捣蛋或者不听话，他们只是缺少关爱和关注，想要通过捣乱的方式来引起老师和同学的注意。其次，要和熊孩子成为朋友。大多数的熊孩子的自尊心很强，总是想通过自己的捣乱来表现自己的与众不同，满足自己小小的虚荣心，和熊孩子成为朋友会让他的虚荣心得到最大的满足；最后，让熊孩子成为管理者。将熊孩子放到一个位置上委以重任，让他成为一个管理者是非常好的办法，这样他既需要管理别人，又必须以身作则。
一、了解熊孩子的心理需求。很多熊孩子在班级上各种捣乱其实只是为了让自己获得老师和同学的关注，这样的孩子非常希望获得别人的认同和赞扬，作为老师要想管理他们就需要了满足他们真正的心理需求。
二、要和熊孩子成为朋友。熊孩子一般是性格非常豪爽和外向的人，他们思想比较单纯，自尊心强，希望通过捣乱来展现自己的与众不同，作为老师既要成为他的师长，也要成为他的朋友，让他的虚荣心得到满足。
三、让熊孩子成为管理者。要想管理熊孩子，就要让熊孩子有存在感，让他成为班级的管理者，这样既能让他的心理有满足感，也可以利用他来管理好班级，最重要的是他自己还必须的以身作则成为同学的榜样。
你觉的班级中的熊孩子需要的是什么？
如何对付熊孩子烦死了
立威立言，言必行行必果。
1、熊孩子打不得、骂不得、说不得，但是也不能这么默默忍受，就算再讨厌熊孩子，如果他们来时你在家里，一定要一直陪着他们，不要将视线离开他。
2、有效的亲子沟通是有方法和技巧的，它需要我们平常心对待、对方角度思考、更多的引导和感受。
这样收拾熊孩子，1次管用10年：团队管理手段的另类运用
熊孩子杀伤力之强，相信每个人都深有体会。撒泼、耍赖、拆家、破门……可谓是没有熊孩子做不到的，只有熊孩子想不到的。
很多人拿熊孩子没辙，那是因为没有找对收拾熊孩子的方法。收拾的狠了，怕伤到小孩子脆弱的肉体；收拾轻了，又对熊孩子没有震慑力，起不到效果。
能对抗魔法的，只有魔法；能对付熊孩子的，只有“熊”的非常规手段。我收集了一些网友们对付收拾熊孩子的特殊手段，都号称使用之后，能对熊孩子管用10年。
手段1，感同身受型
网友@余三岁：儿子3岁的时候学了个坏毛病，喜欢朝别人吐口水，还喜欢拿手指头戳人家眼睛。头一次被我看到后，用衣架打了一顿，认错态度良好，说以后不敢了。
有次回老家和堂舅一起玩，兴奋起来又朝别人吐口水，我暴脾气上来了，直接拉扯儿子回家，然后朝他脸上吐口水，还用力戳他的眼皮，让后问他好不好受。
儿子沉默了一下，然后哭着说难受，自己以后再也不吐了，那样做一点都不礼貌。
虽然老公耿耿于怀，但我觉得当孩子屡教不改的时候，让他感同身受是最好的教育方法。事实证明，这种手段确实有效，儿子以后再也没有犯过类似的错误。
2、暴力震慑型
对付熊孩子的手段中，暴力震慑是最快也是最有效的办法，有网友@blue就分享了他小时候被熊孩子欺负后，暴力回怼震慑对方的事情：
小学五年级时，刚配眼镜，就被一个初中生熊孩子恶作剧抢走给踩坏了，然后还骂我死胖子。我立马就炸了，不管三七二十一一定抢回我的眼镜，还要报仇。
当时虽然个头小，但是凭借着初生牛犊不怕虎的气势和对方扭打在一起，还顺手抄起一块砖头给对方开了瓢。
最后结果是，对方赔我眼镜费用，我家赔对方医药费。但是我觉得特别满意，因为小学生暴打初中混混，从此以后再也没收到过不良熊孩子的骚扰。
3、曲线救国型
除了暴力手段，有时候运用熊孩子所不理解的成年人之间的智慧，也能解决熊孩子的问题。网友@我什么都想知道 用另一种曲线救国的方式来搞定了熊孩子：
隔壁家的小孩儿放寒假，经常来我家里窜门，还特别爱欺负我们家的猫，连毛都薅掉了一大块。
于是我坐在他妈旁边，问：小东浩上啥补习班呢？我听说XX都参加过市里少儿游泳大赛了呢！这些东西对他以后都可有用了！哪怕不得奖，有个参加证明也行，现在家这边上学容易，小孩儿都聪明，学习好的也多，有点这个奖状证书啥的，都是加分项啊。这个自动化也是个大趋势，深圳好多小孩都学编程了，还有各种 体育 类的少儿竞赛，又锻炼了身体，还能拿到各种证书，万一学的好还能得奖。小东浩身体这么棒，又活泼，我看没准能拿奖啊！XX那孩子瘦瘦弱弱的都能得个三等奖呢！别等跟他姐(就是我)似的，到工作也没几张纸能拿出去显摆，想的长远点，我们这一代的孩子没有这么多机会拿奖参加比赛啥的，所以我也不算很吃亏。那等东浩长大了，万一想去大城市，那光深圳这波孩子可都是从小啥都培养了，咱们孩子又聪明又懂事儿，可不能吃这亏，花点钱的事。
大概这么一大段即兴发言，说的她妈大彻大悟，当场表示这个寒假不能浪费，怎么也得学个游泳或者报个少儿运动俱乐部。还夸我懂事儿又机灵，有先见之明。
前几天周末，十点起床后玩手机，看到她妈四个小时前发了他儿子参加早训的照片，并配以励志文字，我开心的点了个赞。
熊孩子之所以会让人讨嫌，是因为孩子生活阅历有限，很难对自己所作所为产生的后果有深刻的认识；再加上小孩子理解沟通能力有限，往往会忽视别人的劝诫，从而我行我素。
其实熊孩子管理和团队管理的方法是共通的，要解决熊孩子的沟通问题，我们可以从 3个方面 下手。
首先，熊孩子管理要彰显自己的威慑力，团队管理要彰显自己的权力
人的天性就是趋吉避凶、欺软怕硬，而无论是权力还是威慑力，都是能给对方造成伤害的力量。只有让对方了解自己所拥有的力量，才能让别人重视自己的意见。
团队管理是如此，熊孩子管理也是如此。
其次，要给熊孩子界定行为的边界，要给团队成员规定行为的准则
孩子的世界观和价值观还未成熟，他们不像成年人一样知道什么事情能干、什么事情不能干。有时候熊孩子的一些恶作剧仅仅是因为好玩，并不带着作恶的心态。
要管好熊孩子，我们必须给熊孩子界定行为边界，规定哪些事情能做，哪些事情不能做。同时要让威慑力发挥作用，一旦熊孩子逾越边界，必让其遭受相应的惩罚。
团队管理也是如此，只有给团队制定合适的准则规范，才能保证团队良好有序的运行。
最后，教训熊孩子不能心慈手软，管理团队不能妇人之仁
教训熊孩子切忌心慈手软，管教一次就一定要让他印象深刻10年。不然，不痛不痒的说教或者责骂，只会削弱你的威慑力；等到熊孩子再一步步长大，管教的难度也进一步增大。
因此，对付熊孩子宜早不宜晚、宜严不宜松，一次性能搞定的问题千万别分成多次来解决。
万事万物皆项目，只要找准方法，熊孩子也能给你管的服服帖帖。不信？下次你遇到熊孩子作妖，可以试试这些方法有么有效。
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