如何做语料分析-排行榜大全

分析视角：

1、语言学的视角：可以采用汉字切分系统，对语料进行词的切分和标注。

2、话语分析的角度：研究要回答什么问题并且要达到什么目的。

3、语用的角度：满足友好原则、合作原则、面子原则等。

4、心理学视角：分析了解他人的内心想法，才能更好的了解如何回答他人所提出的问题。

5、社会学视角：了解社会发现的趋势和潮流，了解人们普遍的思想模式，通过此来分析所说的语言。

如何做语料分析

短信出现的时间在新的一年即将到来之际。学生首先发信。

学生：您好，孔老师！元旦后还上课吗？其他老师到时都结课了.论文是下周交吗

学生：研一论语学一班的同学

老师：我会按原定计划结课.

老师：下周上课就会知道.

学生：方便现提前告知吗？因为元旦要离开南京，明天得同时去买好返乘票

老师：该买就买.

学生：抱歉，还是没弄明白.只是您的课不知是否结束了,其他课元旦后就放假不上了.如果论语学业不上.明天我就可以买晚几天的返程票.

老师：我会像其他老师一样结课.

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分析视角：1）语言学视角；2）话语分析视角；3）语用学视角；4）心理学视角；5）社会学视角；6）其他视角

1）语言学视角

可以采用汉字切分系统(如ICTCLAS)，对语料进行词的切分和标注。切分结果示例：学生：您/r好/a，/w 孔/n 老师/n ！/w 元旦/t 后/f 还/d 上/v 课/n 吗/y ？/w 其他/r 老师/n 到/v

时//n都/d 结/v 课/n 了/y ./w 论文/n 是/v 下/f 周/n 交/v 吗/y

然后统计分析各种词性的词使用的情况。

2）话语分析的角度

分析与回答：先是学生，最后是老师。

3）语用的角度（友好原则、合作原则、面子原则等等）

语用理论中有没有“含蓄原理”和“间接原理”？

合作原则语料分析

读一本语用学入门教材，那里面会介绍一些概念。在这些概念里，会有你比较感兴趣的几个概念，例如，合作原则，礼貌原则，请求，道歉，言语行为，预设，等等。你选了某个概念后，就要精读那一章内容，弄明白这个概念。然后，就可以从小说或者电视剧等上面找语料了，用这个概念(实际上就是理论)来分析这些语料，看它们是否符合这个理论原理。例如可以分析一段或几段话轮turn.看是否遵守了合作原则，以及合作原则里的哪些准则，就可以写成一篇语用学论文了。

如何给语料分类，语料分类的原则和标准

语料库建设中涉及的主要问题包括：

（1）

设计和规划：主要考虑语料库的用途、类型、规模、实现手段、质量保证、可扩展性等。

（2）

语料的采集：主要考虑语料获取、数据格式、字符编码、语料分类、文本描述，以及各类语料的比例以保持平衡性等。

（3）

语料的加工：包括标注项目（词语单位、词性、句法、语义、语体、篇章结构等）标记集、标注规范和加工方式。

（4）

语料管理系统的建设：包括数据维护（语料录入、校对、存储、修改、删除及语料描述信息项目管理）、语料自动加工（分词、标注、文本分割、合并、标记处理等）、用户功能（查询、检索、统计、打印等）。

（5）

语料库的应用：针对语言学理论和应用领域中的各种问题，研究和开发处理语料的算法和工具。

我国语料库的建设始于80年代，当时的主要目标是汉语词汇统计研究。进入90年代以后，语料库方法在自然语言信息处理领域得到了广泛的应用，建立了各种类型的语料库，研究的内容涉及语料库建设中的各个问题。90年代末到新世纪初这几年是语料库开发和应用的进一步发展时期，除了语言信息处理和言语工程领域以外，语料库方法在语言教学、词典编纂、现代汉语和汉语史研究等方面也得到了越来越多的应用。

语料库与语言信息处理有着某种天然的联系。当人们还不了解语料库方法的时候，在自然语言理解和生成、机器翻译等研究中，分析语言的主要方法是基于规则的（Rule-based）。对于用规则无法表达或不能涵盖的语言事实，计算机就很难处理。语料库出现以后，人们利用它对大规模的自然语言进行调查和统计，建立统计语言模型，研究和应用基于统计的（Statistical-based）语言处理技术，在信息检索、文本分类、文本过滤、信息抽取等应用方向取得了进展。另一方面，语言信息处理技术的发展也为语料库的建设提供了支持。从字符编码、文本输入和整理，语料的自动分词和标注，到语料的统计和检索，自然语言信息处理的研究都为语料的加工提供了关键性的技术。