什么是绘本阅读-排行榜大全

绘本阅读：书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是提供读者，尤其是年轻读者在视觉方面的真实的或是美感的经验，而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构，就英语儿童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的，这两种行文方式也最能让年轻的读者察觉和掌握英语文字与其声音的特性。

什么是绘本阅读

？一、绘本概述1、什么是绘本？绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。2、绘本的特点：从文学的角度来说，有文学性、生活性、教育性、情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。二、绘本教学的价值取向绘本教学与语言教育的关系：绘本教学是儿童读物的一部分；幼儿读物是早期阅读的一部分；早期阅读是语言教育的一部分。三、绘本教学中的基本原则整合性原则：幼儿经验与教师经验的整合；静态学习和动态学习的整合；自编故事和文本故事的整合；多种手段（学科）的整合；生活中渗透性学习与课堂教学整合；学校和亲子阅读整合。互动原则：师生互动；生生互动；亲子互动；家园互动。提升性原则：儿童阅读经验梳理应用。四、绘本教学的基本策略选材：选材的时候要根据语言教学的发展目标（参照《纲要》和《发展幼儿园能力课程中》的目标表述）。纲要：能与同伴合作制作图书，进一步了解图画书的构成；知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单文字；积极学认常见的汉字，进一步了解汉字认读规律，提高观察模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。五、绘本教学的教育意义*提升幼儿早期阅读的意识和对书的一种感悟能力*培养儿童观察图示和以图示进行判断推理的思维能力*激发幼儿好奇好问的学习行为*得到相关的自然知识和人文经验*培养幼儿的图画和文学的审美情操*培养幼儿自主阅读的能力*培养幼儿爱书的习惯和规则*分析教材包括对绘本特征的认知，提升教师自身的文学欣赏与阅读的能力（可以以教研组形式进行研讨）*根据教材编制活动链。进入式阅读（对书本大概内容了解的阅读学习）→理解式阅读（以看图讲述的方式进行）→分析式学习（以故事教学的形式进行）→提升式学习（对文字、符号等感受性学习）→应用式学习（美术形式、故事表演形式、体育活动形式、表达对故事的学习程度和结果）。早期阅读教学应主张幼儿自主阅读为主，教师引导为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。再大力提倡早期阅读的今天，应认识到早期阅读不等同与早期识字，但本人也不反对儿童对文字、符号的兴趣和敏度。一、绘本概述1、什么是绘本？绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。2、绘本的特点：从文学的角度来说，有文学性、生活性、教育性、情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。二、绘本教学的价值取向绘本教学与语言教育的关系：绘本教学是儿童读物的一部分；幼儿读物是早期阅读的一部

什么是绘本阅读？

一、自己阅读
过了两天，我又开始阅读《哈里的大脚》，突然发现看似简单的图画书一点儿也不简单。这是一个充满感情色彩的童话，故事用简洁的语言讲述了哈里的爷爷用实际行动，不仅使哈里认识了他身边的世界，还让他明白了这双大脚有多么重要。这是一个非同寻常的故事，它记录了孩子独立的成长之旅。此时，我领悟到了让孩子阅读不仅是读懂故事，更重要的是领会故事中的精神啊！二、快乐阅读
1、发挥幼儿的幻想力
，让孩子快乐地阅读，从而培养和提高孩子的阅读能力。“绘本”又称为“图画书”
。是作家、画家专为幼儿创作的图画书。儿童是富有幻想的，他们常常凭借着自己还不多的体验，进入到想像的世界中去。如：绘本“鼠小弟”系列中的《鼠小弟，鼠小弟》这本书中，动物的表情画得非常细致入微，自己比别人重时的得意，别人比自己重时的惊诧，登场人物的心理活动都用画表现得淋漓尽致，孩子们顺着画页一页页翻下去，沉浸在故事之中，就能读懂故事，体会到作品中蕴藏着的幽默感。当孩子们读这本书时，他们会与书中那个可爱的鼠小弟一道，走进幻想的世界，与它一起去体味人生的快乐。对于幼小的孩子来说，还不具有把语言转化成形象的充分经验，孩子们可以通过读画，轻松愉快地理解故事，享受读书的乐趣。2、点拨式让幼儿在阅读过程中得到欢笑。
绘本阅读能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。
绘本阅读《哈里的大脚》教学活动开始了。我先向孩子介绍了故事的名字、作者、译者。接着，我让孩子观察封面，并说说故事里会讲什么？我在孩子期待的目光中翻开了第一页；“哈里有一双大脚，”说到这里，我猛地刹住了话语，让孩子们猜猜:哈里的大脚有什么用？在孩子们的议论中，我翻到下一页。就这样，孩子们在老师的点拨下阅读着图书。孩子们认真极了，他们的身心都沉浸到阅读中去了，很快，孩子们就把书翻阅了一遍，我问：“你们发现了什么？”此时，孩子们纷纷发表了自己的收获。当我让孩子们再次阅读后，他们的收获又有了提高。看到孩子们在阅读过程中得到的欢笑，更把我与孩子的情感和思想再一次点燃、、、、3、在绘本阅读中体验爱的快乐
绘本阅读图书
《猜猜我有多爱你》里的小兔子就是一个孩子，天真可爱、很爱比较，希望自己的爱能胜过大兔子的爱，它想尽了办法用各种身体动作以及看得见的景物来描述自己的爱，直到在大兔子的怀中睡着了。故事的作者山姆·麦克布雷尼的想像力真是惊人，用一个这样简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。所以，
幼儿在阅读中体会了
整个故事洋溢着爱的气氛和快乐的童趣。
我深思：原来每一个文本都是有灵性的，细读文本也不仅仅是我们阅读教学的需要，更是一个享受阅读、品味文学之美的过程。
读书对于儿童来说是一种快乐。因此，绘本阅读的世界应该是无条件的有趣、快乐、充满魅力和感动。我希望好的绘本犹如一粒幸福的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵。4、引导孩子自己讲述，不强求多少、
不要把绘本看做教科书
经常变换亲子阅读样式，使孩子对阅读充满向往。
今天多读给孩子听
，明天让孩子讲给我听，后天我和孩子一起讲。这样时间久了，孩子就有兴趣了。
情景阅读，在实践三步曲中成长。
曲一：情景阅读认知。绘本里的世界是一个精彩的世界，绘本里的故事是孩子从未有过的生活经验，
100%的孩子都向往阅读。所以认识到“情景阅读”的意义后从而认同这种阅读形式，竭力为幼儿创造与绘本见面的机会，让“书”会成为我们不离不弃的朋友。
情景阅读可以成为孩子快乐成长的方式，可以成为教师轻松教学的方式。但这两种“可能”都要靠教师为以上三点努力，方能将“可能”变为现实。

什么是绘本?有什么特点?

绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。

绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

特点：

1、图画具有完整性。

绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。

2、图画和文字的完美结合。

儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者；而文字表达时，需要对图画进行精要的、传神的表达。

3、内容充满趣味，主题富含哲理。

无论是图画还是文字都妙趣横生。儿童能够在这样的童话故事或者生活故事中找到自己的快乐。

扩展资料：

绘本可以最大程度的给孩子带来知识，建立孩子对世界的认知，绘本不仅包括故事，还包括爱，友谊，合作，感恩等等人类的感情。亲子阅读，并不是陪孩子看绘本这么简单，而是一个引导孩子认识这个世界的过程。

孩子是对小汽车感兴趣，还是对小动物感兴趣；孩子喜欢和谐的大结局，还是喜欢跌宕起伏的探险。读绘本帮助你发现孩子，了解孩子。绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣。在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。

图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富，绘本阅读使孩子的情感受到陶冶。

艺术审美能力不断提升，而这种能力的提升不单单是凭借文字阅读获得的。绘本能激活孩子的想象力，有助于孩子创造力的培养。绘本故事恒跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与图画，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让想象力和创造力无限扩大。

参考资料来源：百度百科-绘本

一年级英语阅读绘本是什么意思

“绘本” ，也叫图画书，是一种图文配合，尤其强调用图画来讲故事的书。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
“英语绘本阅读”是指教师根据学生的实际英语阅读水平，利用所能找到的英语绘本书籍和网络材料，进行选择与分级，并结合各课时的教学设计，通过将教材内容与绘本材料进行有机整合，让学生能阅读到那些原汁原味的英语绘本材料，来提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力。通过教师在课堂上对学生的英语绘本材料进行有效指导来培养学生在课外也能阅读英语绘本的能力与习惯，使绘本阅读从课内走向课外，从学校走向家庭，乃至辐射到整个社会。