1、两个长方形能组成正方形或长方形。
2、四个角都是直角的四边形叫做长方形。又叫矩形。同时，正方形既是长方形，也是菱形。
3、两个梯形能组成正方形，长方形，六边形，不规则图形。
4、两个三角形能组成三角形，正方形，长方形，平行四边形，梯形。
两个长方形能组成什么物品
1、两个长方形能组成正方形或长方形。
2、四个角都是直角的四边形叫做长方形。又叫矩形。同时，正方形既是长方形，也是菱形。
3、两个梯形能组成正方形，长方形，六边形，不规则图形。
4、两个三角形能组成三角形，正方形，长方形，平行四边形，梯形。
2个同样的长方形可以拼成一个什么或什么
长方形或者正方形。
1、2个同样的长方形的宽相互重合时可以得到一个长方形，此时长方形的宽为原长方形的一半，长为原长方形的两倍。
2、当一个长方形的长为宽的两倍时，长方形的长相互重合时可以得到一个正方形，正方形的边长为长方形的长。
扩展资料：
正方形的性质：
1、两组对边分别平行；四条边都相等；邻边互相垂直。
2、四个角都是90°，内角和为360°。
3、对角线互相垂直；对角线相等且互相平分；每条对角线平分一组对角。
4、既是中心对称图形，又是轴对称图形（有四条对称轴）。
5、正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，对角线与边的夹角是45°；正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。
6、正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质与特性。
7、在正方形里面画一个最大的圆（正方形的内切圆），该圆的面积约是正方形面积的78.5%[4分之π]； 完全覆盖正方形的最小的圆（正方形的外接圆）面积大约是正方形面积的157%[2分之π]。
8、正方形是特殊的矩形，正方形是特殊的菱形。
用2个长方形可以拼成什么图形
两个长方形可以拼成一个正方形，如果这两个是小长方形的话，并且它的宽和他的长是1 : 2的关系，那么这两个长方形再拼在一起的时候就会组成一个正方形的形状。
也可以拼成一个长方形，如果是两个等长、等宽的长方形的话，拼在一起，那么会组成一个大的长方形。当然，决定是什么形状的一个重要因素，也与和它拼接的方法有一定的关系。如果一直延长长方体的长度去拼接，那么无论怎么拼接，它只能组成长方形的形状，不能组成其他任何的形状。
第一，当我们学习计算的时候，无论是小学还是初高中，计算题都是一项基本的考研数学能力的题型，只涉及计算的数学题，难度相对于其他的题型来说是很小的，但是丢分也是最多的。因为计算讲究的是耐心、细心，我们要不断加强自己的运算能力，培养自己的心态是最重要的。当遇到几何题的时候，主要是培养同学的空间思维能力。
第二，因此这道题比计算题来说，难度是稍微大的，因为它更需要自己的思维总结和概括，并且加以计算，并不只是单纯的计算的问题，更考的是逻辑。还有一种就是令同学们很苦恼的方程式的问题。解方程是需要运用加减乘除，但是它和单纯的计算不同。方程式的题需要寻找规律，如果没有一定的熟练度的话，那么列方程来解决问题是非常困难的。
两个同样大小的长方形可以拼成哪些图形？
两个相等的、足够长的（就是长、宽比例足够大的。）长方形，那么它们拼成的图形大体有以下十类：
1，两个矩形的长边相接触，拼成新的偏“方”一些的长方形或两个相接触的错位的长方形构图（有点类似“Z”字形状。）；
2，两个长方形的宽边相接触，拼成更长的“一”字形；
3，两个长方形拼成一个“十”字；
4，俩长方形拼成一个“Ⅹ”；
5，俩长方形拼成“T”形；
6，俩长方形拼成“L”形；
7，俩长方形拼成“V”形；
8，俩长方形拼成“11”的样子；
9，俩长方形拼成“八”字形；
10，俩长方形拼成任意的、不相接触的、不属于上述任一类型的图形。
两个长方形能组成什么物品？两个梯形呢？两个三角形呢？坐等答案，谢谢
问题说的有些不明白，前提是：
这两个长方形是否完全相同，如果完全相同则能拼成一个长方形或一个正方形。
这两个梯形是否完全相同，如果相同则能拼成一个平行四边形（两个普通梯形），能拼成一个梯形或一个长方形或一个正方形（两个直角梯形）。
这两个三角形是否相同，如果相同则能拼成一个平行四边形（两个普通三角形），能拼成一个三角形或一个长方形（两个普通直角三角形），能拼成一个等腰直角三角形或一个正方形（两个等腰直角三角形）。
如果不相同则不能拼。
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