1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
2、温故而知新，可以为师矣。
3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
5、君子有诸已，而后求诸人。
6、桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
7、君子周而不比，小人比而不周。
8、施诸已而不愿，亦勿施于人。
9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。
10、凡事豫则立，不豫则废。
<孔子语录(二十条)
孔子语录精选精解学而时习之
孔子名言。语出《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说（悦）乎？’”孔子教人学“六艺”，包括礼、乐、射、御、书、数。
敏于事而慎于言
孔子名言。语出《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。
学而不思则罔，思而不学则殆
孔子名言。“罔”，迷惘。“殆”有两义：一为危殆，疑不能定。一为疲殆，精神疲怠无所得。当从前解。此句可与“温故而知新”章合参。孔子首倡学思并重，对孔门弟子有很深影响。如子夏言博学近思，《中庸》言博学慎思，都认为学思不可偏废。
人而无信，不知其可也
孔子名言。语出《论语·为政》“子曰：‘人而无信，不知其可也。’” “说话必须真实；说了话必须能践言。”（《语译广解》）孔子及后儒极重信，“言忠信，行笃敬”（《论语·卫灵公》）是孔门的处世原则。
讷于言而敏于行
孔子名言。语出《论语·里仁》：“子曰：‘君子欲讷于言而敏于行’”。孔子一以贯之之重行慎言思想。
德不孤，必有邻
孔子名言。语出《论语·里仁》：“子曰：‘德不孤，必有邻。’
听其言而观其行
孔子名言。孔子语听言观行，“特因此立教以警群弟子，使谨于言而敏于行耳。”（《论语集注》）
敏而好学，不耻下问
孔子名言。
文质彬彬，然后君子
孔子名言。语出《论语·雍也》：“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子’。”按字义，文，文采；质，质朴；彬彬，杂半之貌。孔子此言“文”，指合乎礼的外在表现；“质”，指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”地表现出来，方能成为“君子”。文与质的关系，亦即礼与仁的关系。于此一则体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格；另一则反映了其一以贯之的中庸思想：即不主张偏胜于文，亦不主张偏胜于质；当不偏不倚，执两用中，而做到过点且属不易。
论语中的名言警句，20条，要有意思。
学而篇第一1、子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”
【今译】
孔子说：“学习了而时常温习，不也高兴吗！有朋友从远处来，不也快乐吗！别人不了解我，我并不怨恨，不也是君子吗！”
2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
【今译】
孔子说：“花言巧语，一副和气善良的脸色，这种人是很少有仁德的！”
3、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【今译】
曾子说：“我每天多次检查反省自己：为别人出主意做事情，是否忠实呢？和朋友交往，是否真诚讲信用呢？对老师所传授的知识，是否复习了呢？”
4、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
【今译】
孔子说：“治理拥有一千辆兵车的诸侯国，要严肃慎重、专心认真办理政事，又
严守信用；节约财政开支，又爱护民众；按照农时的忙闲去役使人民。”
5、子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
【今译】
孔子说：“孩子们，在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎讲信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人。这样做了还有馀力，就要用来学习各种文化知识。”
6、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰不学，吾必谓之学矣。”
【今译】
子夏说：“尊重有贤德的人，而看轻貌美的女色；事奉父母，能尽力而为；为君主做事，能有献身精神；和朋友交往，说话诚实能讲信用。这样的人即使是说没学习过什么，我也一定要说他是学习过了。”
7、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则无惮改。”
【今译】
孔子说：“君子[举止]不庄重，就没有威严，[态度]不庄重，学习的知识学问就不巩固。做人主要讲求忠诚，守信用。不要跟不如自己的人交朋友。如果有了过错，就不要害怕改正。”
8、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与！”
【今译】
子禽问子贡：“我们老师每到一个诸侯国，一定会了解那一国的政事，是他主动询问别人而得知的呢，还是别人主动告诉他的呢？”子贡说：“老师是靠温和、善良、恭敬、俭朴、谦让来了解政事的。[也可以说是求来的，但是]老师求得的方法，大概与别人求得的方法不相同吧？”
9、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
【今译】
孔子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求享受安逸，做事勤快敏捷，说话小心谨慎，向有道德的人看齐，时时改正自己的缺点错误，[这样做，]。就可以说是一个好学的人了。”
10、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
【今译】
孔子说：“不怕别人民不了解自己[的长处好处]，怕的是自己不了解别人[的好歹]。”
为政篇第二
1、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
【今译】
孔子说：“《诗经》三百[零五]篇，用一句话来概括[它的全部内容]，可以说是：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’”
2、子曰：“道之以政①，齐之以刑②，民免而无耻②；道之以德，齐之以礼，有耻且格④。”
【今译】
孔子说：“用行政命令来治理，用刑法来处罚，人民虽然能避免犯罪，但还不是从心里知道[犯罪]是可耻的；用道德教化来治理，用礼来约束，人民就会有羞耻之心，而且会[自觉地]改过。”
3、子曰：“吾十有五而志于学①，三十而立，，四十而不惑，五十而知天命②，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
【今译】
孔子说：“我十五岁时开始立志学习；三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见；到了七十岁时才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。”
4、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”
【今译】
孔子说：“[了解人，要]看他言行的动机，观察他所采取的方法, 考察他安心于做什么。 [这样去了解, ] 人怎么能隐瞒得了呢？人怎么能隐瞒得了呢？”
5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【今译】
孔子说：“时时温习已学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以为人师表了。”
6、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
【今译】
孔子说：“君子能[ 在道义上] 团结人但不[ 以私情而] 互相勾结；小人蒃于拢勾结而不[ 在道义上] 团结人。”
7、子曰：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。”
【今译】
孔子说：“学习了而不深入思考，就会迷惑；[但] 只是去空想而不去学习, 那就危险了。”
8、子曰：“由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也！”
【今译】
孔子说：“仲由，我教导你的[知识]，知道了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的。”
9、哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”
【今译】
鲁哀公问：“怎样做才能使人民服从呢？”孔子回答说：“ 选拔正直的人，安排的位置在邪恶的人之上，人民便服了；选拔邪恶的人，安排的位置在正直的人之上，人民就不服了。”
10、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
【今译】
孔子说:“人不讲信用, 真不知道怎么可以呢！[就好比] 大车上没有輗, 小车上没有軏, 它靠什么行走呢？”
11、子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”
【今译】
孔子说:“不是自己的祖先却去祭祀它，就是谄媚。遇到符合正义的事而不去做， 就是没有勇气。”
八佾篇第三
1、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
【今译】
孔子谈论季氏，说他在家庙的庭院里居然冒用了八佾规格的乐舞, 这种事如果可以容忍, 那还有什么不可以容忍的呢？
2、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”
【今译】
孔子说：“《关雎》篇，[它的主题表现了] 快乐，而不放荡；忧愁，而不悲伤。”
3、哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰：使民战栗。”子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
【今译】
鲁哀公问宰我, 祭祀土地神的神主[要用什么木料做牌位] 。宰我回答：“夏朝人用松树, 商朝用柏树, 周朝用栗子树。[用栗的意思是] 说: 让老百姓战栗。”孔子听了以后, [批评宰我] 说:“已求做过的事不用再说了, 已完成的事不必再劝谏了, 已过去的事不要再去责备追究了。”
里仁篇第四
1、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”
【今译】
孔子说：“居住在有仁德的地方才是美好的。如果不选择有仁德的住处, 哪能算得上是明智呢？”
2、子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”
【今译】
孔子说: “没有仁德的人, 不能长久过穷困生活, 也不能长久过安乐生活。有仁德的人才能安心于实行仁德, 有智慧的人才能蒃于利用仁德。”
3、子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”
【今译】
孔子说:“君子关心的是道德教化，小人关心的是乡土田宅；君子关心的是法度, 小人关心的是实惠。”
4、曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”
【今译】
孔子说: “不担忧没有官职地位, 担忧的是自己没有能用以站得住脚的[学问与本领]。不担忧没有人知道自己, 只求自己能成为值得别人知道的人。”
5、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
【今译】
孔子说: “君子懂得义, 小人只知道利。”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
【今译】
孔子说：“看到贤人，就应该想到要向他看齐；看到不贤的人，就应该自我反省。”
7、子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
【今译】
孔子说:“君子要谨慎地说话, 而要敏捷地行动。”
公治长篇第五
1、宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
【今译】
宰予白天睡大觉。孔子说: “〔真像是〕腐朽的木头不能再雕刻什么了, 粪土的墙壁不能再粉刷了。对于宰予这个人, 何必再谴责他呢？” 孔子又说: “开始时, 我对于人, 是听了他的话便相信他的行为；现在，我对于人，是听了他的话还要观察他的行为。宰予这个人使我改变了观察人的方法。”
2、子贡问曰: “孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰:“敏而好学, 不耻下问, 是以谓之‘文’也。”
【今译】
子贡问道: “孔文子〔的谥号〕为什么称‘文’呢？” 孔子说：“〔他〕聪敏，爱好学习，向下面的人请教而不以为耻, 所以称他为‘文’。”
3、季文子三思而后行。子闻之，曰:“再, 斯可矣。”
【今译】
季文子要三次考虑以后才去做某一件事。孔子听到这事, 说:“考虑两次, 就可以了。”
雍也篇第六
1、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
【今译】
孔子说: “品德好呀, 颜回啊! 一竹筒子饭, 一瓢水，住在简陋狭小的巷子里, 一般人都忍受不了这种困苦忧愁，颜回却不改变他〔爱学乐善〕的快乐。品德好呀, 颜回啊!”
2、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
【今译】
孔子说:“〔内在的〕质朴胜过〔外在的〕文采, 就未免粗野；〔外在的〕文采胜过〔内在的〕质朴, 就未免浮夸虚伪。只有把文采与质朴配合恰当, 然后才能成为君子。”
3、子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。”
【今译】
孔子说：“一个人能生存, 是由于正直；不正直的人也能生存, 不过是由于侥幸而避免了祸患。”
4、子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”
【今译】
孔子说：“〔对任何事业,〕知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人, 不如以实行它为快乐的人。”
5、子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”
【今译】
孔子说：“聪明智慧的人爱水, 有仁德的人爱山。聪明智慧的人活跃, 有仁德的人沉静。聪明智慧的人常乐, 有仁德的人长寿。”
6、 子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”
【今译】
孔子说：“中庸作为一种道德, 是最高尚了! 人民缺少这种道德已很久了。”
述而篇第七
1、子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”
【今译】
孔子说:“只传述〔旧的文化典籍〕而不创作〔新的〕, 相信而且喜爱古代的〔文化〕, 我把自己比作老彭。”
2、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”
【今译】
孔子说: “默默地记住〔所见所闻所学的知识〕, 学习永不满足, 耐心地教导别人而不倦怠, 〔这三方面〕我做到了哪些呢？”
3、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
【今译】
孔子说: “〔教学生〕不到他苦思冥想而仍领会不了的时候, 不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候, 不去启发他。告诉他〔方形的〕一个角, 他不能由此推知另外三个角, 就不要再重复去教他了。”
4、子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”
【今译】
孔子对颜渊说:“用我, 我就去干；不用我, 就隐藏起来。只有我和你能够做到这样吧!” 子路〔在一旁插言〕说: “〔老师〕您如果统帅三军〔去作战〕, 那么, 您要和谁在一起呢？”孔子说: “赤手空要和老虎搏斗, 没有船要趟水过大河, 〔这样做〕死了都不知后悔的人, 我不和他在一起。〔我要共事的人〕必须是遇事小心谨慎, 严肃认真, 善于筹划谋略而能争取成功的人。”
5、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
【今译】
孔子说:“吃粗粮, 喝冷水,弯着胳膊垫着当枕头, 乐趣就在其中了。用不义的手段得到富与贵, 对于我,〔那些富贵〕如同〔天上的〕浮云。”
6、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
【今译】
叶公向子路问到孔子, 子路没回答。孔子说:“你为什么不说: 他的为人啊, 发愤时, 竟忘记吃饭；快乐时, 便忘记忧愁；简直连衰老就会到来也不知道, 如此而已。”
7、子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
【今译】
孔子说:“我不是生下来就有知识的人, 而是爱好古代文化, 勤奋敏捷地去求得知识的人。”
8、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”
【今译】
孔子说:“〔如果〕三个人在一起走，其中必定有可以作为我的老师的人。选择他的优点长处, 而跟从〔学习〕；看到有什么不好的地方, 就〔反省自己〕加以改正。”
9、 子以四教：文，行，忠，信。
【今译】
孔子从四个方面教育学生：历史文献, 行为规范, 忠诚老实, 讲究信用。
10、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
【今译】
孔子说:“君子心胸平坦宽广，小人局促经常忧愁。”
11、子温而厉，威而不猛，恭而安。
【今译】
孔子温厚而又严肃，有威严而不凶猛，恭谨而又安详。
泰伯篇第八
1、曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！《诗》云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！小子！”
【今译】
曾子病危，召集他的弟子们来，说：“[掀开被子]看看我的脚，看看我的手[有无毁伤之处]。《诗经》中说：‘战战兢兢，就好像站在深渊旁边，就好像踩在薄冰之上。’从今以后，我知道[我的身体]会免于毁伤了。弟子们！”
2、曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。”
【今译】
曾子有病，孟敬子去看望他。曾子对他说：“鸟快死了，它的叫声是悲哀的；人快死了，他说的话是善意的。君子所应当重视的道有三个方面：使自己的容貌庄重严肃，这样可以避免粗暴、放肆；使自己的脸色一本正经，这样就接近于诚信；使自己说话的言辞和语气谨慎小心，这样就可以避免粗野和背理。至于祭祀和礼节仪式，自有主管这些事务的官吏来负责。”
3、曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。君子人与？君子人也！”
【今译】
曾子说：“可以把年幼的孤儿托付给他，可以把国家的命运委托给他，面临重大考验有气节而不动摇屈服。这是君子一类的人吗？是君子一类的人啊！”
4、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
【今译】
曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”
5、子曰：“民可使由之，不可使知之。”
【今译】
孔子说：“对老百姓，可以使他们顺着当政者所指点的路线去走，而不可以使他们都知道为什么这样走。”
6、子曰：“不在其位，不谋其政。”
【今译】
孔子说：“不在那个职位上，就不要过问那方面的政事。”
7、子曰：“巍巍乎，舜、禹之有天下也而不与焉！”
【今译】
孔子说：“多么崇高伟大啊！舜和禹得到了天下，却不去谋取个人的私利啊。”
几条孔子语录！
1、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（《学而》1·1）——学习并且不断地温习，不是很快乐的吗？有志同道合的朋友从远方而来，不是很高兴的吗？孔子语录。《论语》开篇如是说，可谓人人皆知的名言，尤其后一句，时常被人挂在嘴边，动不动就乎来乎去地。
2、“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（《学而》1·4）——我每天多次反省自己。替人做事是不是尽心竭力了呢？与朋友交往朋友是不是忠实诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
这是孔子的弟子曾参说的。曾参，字子舆，后世名气极高，曾被奉为“宗圣”。
《礼记》中记载，曾子病危，童子看其铺的席子很华丽，就冒冒失失地问了一句是不是大夫用的，曾子一想，是呀，我不是大夫，怎么能违反礼制用大夫才能用的席子呢？就要求换掉。结果等席子换好，曾子也被折腾的一命呜呼了。
3、“礼之用，和为贵。”（《学而》1·12）——礼的功用，以和谐为贵。
以和为贵，常说，就来自这里。
本句出自有子之口。有子，姓有名若，字子有，论语中称有子，这是尊称。这个人很老实，中规中矩，而且长得和孔子很像。孔子死后，几个学生曾想立他为偶像，代孔子接受弟子们的朝拜。
4、“不患人之不已知，患不知人也。”（《学而》1·16）——不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。
孔子语录。孔子的本意是，一个人只要有本事，就不怕没人用。
5、“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》2·11）——温习已经学过的知识，能有新的体会和认识，这样就可以当老师了。
孔子讲学习的方法。温习的过程，也就是学与思的过程，只有学习与思考相结合，才能有所收获。
6、“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》2·15 ）——如果只学习而不思考就会疑惑， 反过来，如果只思考而不学习就会懈怠。
孔子语录。学与思的关系。
7、“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》2·17 ）——知道的就是知道，不知道的就是不知道，这才是知道。
孔子的学生中，子路好勇武，性格直爽，但也显得比较鲁莽，大概有时候说话口无遮拦，不注意分寸吧，孔子看不惯，呵斥他：仲由，我不是告诉你什么叫知了吗？怎么一眨眼功夫就忘了？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知道。
记住，再忘了的话，小心打板子。
这里，孔子的意思，是告诉我们，人要有自知之明，不要装腔作势，不懂装懂。
8、“人而无信，不知其可也。”（《为政》2·22）——一个人不讲信誉，不知那怎么可以。
孔子语录。说得好啊！
9、“是可忍，孰不可忍也！”（《八佾》3·1 ）——这样都可以忍受，还有什么不可以忍受的呢？
前面还有一句“八佾舞于庭”，是说鲁国大夫季平子用六十四人的规格在自家院子里舞蹈奏乐。按周礼规定，只有天子才有资格用八佾（一佾八人），其下诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士用二佾。季平子的级别，只配用四佾，显然违反了周礼的规定，属僭越中的僭越，所以孔子极其愤慨。
还有一种解释是这样的，是针对季氏而言的：他这样的事都忍心去做，还有什么事不忍心去做的呢？
现在我们说这句话是忍无可忍的意思，但感觉后一种解释更好。
10、“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》4·8 ）——早晨知道了真理，晚上死去也值了。
孔子语录。
有点怕怕的感觉。为真理而死，死得其所乎？我也不知道。唉！反正说什么的都有，各位看着办吧。
11、“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》4·24）——君子说话要谨慎，而行动要敏捷。
孔子语录。
孔子喜欢老实巴交、少言寡语的学生，就像颜回一类的，而讨厌夸夸其谈、耍嘴皮子。说得多做得少那样的，难免言行不一致。这样的学生，孔子不待见。
12、“德不孤，必有邻。”（《里仁》4·25）——有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人与他相处。
有道德的人会孤单，真的吗？好像现实中不是这么回事的哎。
我说的不算，看看柳下惠同学的体会：“直道而事人，焉往而不三黜；枉道而事人，何必去父母之邦”（《微子》18·2）。
——什么滋味？
柳下惠，公认的中国传统道德的典范，他的“坐怀不乱”的故事，世代流传，广为诵扬。
孔子说的话，信不信？
13、“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”（《公冶长》5·10 ）——腐朽的木头没法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。
在理！孔子的学生宰予大白天还睡觉，难怪孔子这样骂他了。
宰予，字子我，孔门十哲之一，擅长言语，属于能说会道一类的人。
14、“听其言而观其行”（《公冶长》5·10 ）——听了他讲的话还要观察他的行为。
这里还是针对宰予白天还睡觉的事儿，意思是，原来我听了他的话便相信了他的行为，谁知这小子言行不一，说一套做一套，以后我只好听其言而观其行了。
孔子很失望。
15、“敏而好学，不耻下问”（《公冶长》5·15 ）——聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻。
子贡问孔子：为什么卫国大夫孔圉（音yǔ）的谥号是“文”呢？孔子说这个人是“敏而好学，不耻下问”。看来孔子对他的评价还不错。
这是一种难能可贵的学习态度。这种精神，尽管出自二千多年前的孔子之口，但在今天看来，也依然值得发扬光大。
16、“三思而后行”（《公冶长》5·20）——每做一件事都要考虑多次。
孔子怎么认为呢？孔子的回答是，想那么多干嘛？两次就够了。
这里，“三思而后行”指的是鲁国大夫季文子，据说这个人处事过于谨慎，顾虑太多，不痛快，所以孔子听到后就说想两次就够了。
也对，当断不断，则怠误时机。
17、“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（《公冶长》5·26）——让年老的人安心，让朋友们彼此信任，让年轻人得到关怀。
孔子问颜回、子路两人的志向。
子路先说：我愿意把我的宝马车、皮尔卡丹都拿出来和朋友们共同分享，就是用坏了也一点儿不心疼。
颜回则说：我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。
接着，子路问了句：我们想听听您的志向。然后就有了……看上边。
18、“文质彬彬，然后君子。”（《雍也》6·18）——只有质朴和文采搭配得当，才是个君子。
孔子语录。孔子讲求搭配适宜，恰如其分。中庸思想。
19、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》6·20）——懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
孔子言，快乐地学习。
20、“敬鬼神而远之”（《雍也》6·22）——尊敬鬼神但要远离它。
孔子的鬼神观。孔老先生不信教，谁也没办法。
21、“己欲立而立人，己欲达而达人。”（《雍也》6·30）——就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。
孔子答子贡问仁。何谓“仁”？就是上面这句话。从自己做起。
22、“学而不厌，诲人不倦”（《述而》7·2）——学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦。
孔子做学问的态度。模范教师。
23、“不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》7·16）——用不正当手段得来的富贵，对我来说，就如同浮云一样。
孔子的富贵观。
孔子做到了，我们呢？是不是很容易做到？
24、“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”（《述而》7·19）——发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道。
孔子自己说自己的话。活到老，学到老。
25、“我非生而知之者”（《述而》7·20）——我不是生来就有知识的人。
孔子特谦虚，说自己本事大，不是生来就有的，而是笨鸟先飞，勤能补拙，只是好学而已。
26、“三人行，必有我师焉。”（《述而》7·22）——三个人里面一定有值得我学习的老师。
只此一句就知孔子是多么谦虚的了。
孔子——万世师表，那可是天下老师的祖师爷啊，连祖师爷都说还有可以学习的老师，那祖师爷的祖师爷到底是谁？
27、“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《述而》7·37）——君子心胸宽广，小人经常忧愁。
孔子语录。
我的理解是，没钱憋死君子，有钱小人得志。
28、“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”（《泰伯》8·4）——鸟快死了，它的叫声也是悲哀的；人快死了，他说的话也是善意的。
这是曾子重病在身时说的话，大概觉得自己快不行了吧。很有名的一句话。
29、“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《泰伯》8·7）——士不可以不弘大刚强而有毅力，因为责任重大，道路遥远。
曾子的话。原意指把追求仁作为己任，故责任重大，奋斗终身，到死才停止，故道路遥远。
30、“死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》8·7）——奋斗终身，到死才停止，不也很遥远吗？
见上。
31、“不在其位，不谋其政。”（《泰伯》8·14）——不在那个职位上，就不要考虑那职位上的事。
孔子语录。意思是，没你的事，就不要瞎掺和，掺和也没有用。
32、“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（《子罕》9·17）——时光的流逝就像河水一样啊！
孔子周游列国，终其一生，一无所获。壮志难酬，不由得仰天长叹啊！
其实，也不能说孔子没有收获，起码他认识到他的那一套是行不通地。
33、“后生可畏，焉知来者之不如今也？”（《子罕》9·23）——年轻人是可畏的，怎么就知道将来的不如现在的呢？
这句话没完，孔子接着说，假如一个人到了四、五十岁还没有出名的话，那他就玩完了，没有什么可畏的了。
34、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》9·26）——一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。
孔子语录。勉励自己的时候该用这句话。谢谢孔老师！
35、“岁寒，然后知松柏之凋也。”（《子罕》9·28）——天冷了，才知道松柏是最后落叶的。
孔子语录。什么意思呢？意思是君子不是那么好当地。经得住考验，方显英雄本色。
36、“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》9·29）——聪明人不会迷惑，仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
孔子语录。智、仁、勇，一个都不能少。
37、“未知生，焉知死？”（《先进》11·12）——生的事情都没搞清楚，又怎能搞清死的事情？
子路很搞笑，明知老师是“敬鬼神而远之”，却偏偏问起侍奉鬼神的事来。
孔子故意调侃他，说人都没伺候好，还能侍奉鬼神？
子路讨了个没趣，又不甘心，那死是什么？又问。孔子说，生的事情都没搞清楚，又怎能搞清死的事情？
子路只好憨笑。
38、“过犹不及。”（《先进》11·16）——过分和不足是一样的。
孔子答子贡问，子张和子夏那一个更贤？孔子认为子张性格偏激，太过，子夏温良谦和，不足，都不行。
中庸才是刚好。
39、“己所不欲，勿施于人。”（《颜渊》12·2）——自己不喜欢的，就不要强加给别人。
此句来自仲弓问仁，孔子做了以上回答。
论语里孔子说过两次，另一次是：
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”（15·24）意思是：“有没有一句话可以终身奉行的呢？”，孔子说：“有啊，那就是自己不喜欢的，不要强加给别人”。
40、“死生有命，富贵在天。”（《颜渊》12·5）——人的生死都是命运安排，富贵与否也全在天意。
这句话的来历是，孔子的学生司马耕有一天苦着脸说：“咋人家都有兄弟，唯独我没有呢？”
孔子的另一个学生子夏就宽慰他：“我听说，人的生死都是命运安排，富贵与否也全在天意。一个人只要做事认真，对人恭敬有礼，那么全天下的人都是自己的兄弟，是不是？你又何愁没有兄弟呢？”
我们的朋友遍天下！这句话曾经很流行的。
41、“四海之内，皆兄弟也。”（《颜渊》12·5）——全天下的人都是自己的兄弟。
其实，司马耕不是没有兄弟，而是有四个兄弟，并且还是宋国的大贵族。
孔子周游列国，途径宋国的时候，曾经遭到司马桓魋的追杀，险些丧命，这个司马桓魋就是司马耕的哥哥。司马耕说他没有兄弟，就是要划清界限，不认他这个哥哥。
不是一路人。
42、“民无信不立。”（《颜渊》12·7）——如果人民对政府缺乏信任，国家是站不起来的。
子贡问政，说粮食、军备和人民的信任这三样哪样最重要？孔子说，人民的信任最重要。
孟子则比他的老师走得更远，提出：“民为贵，社稷次之，君为轻”的著名思想。（《孟子·尽心下》）
简而言之，就是“民贵君轻”。民本思想。
43、“君子成人之美，不成人之恶。”（《颜渊》12·16）——君子成全别人的好事，而不助长别人的恶处。
孔子语录。菩萨心肠。成人之美，现在是成语。
44、“君子以文会友，以友辅仁。”（《颜渊》12·24）——君子用文章学问来结交朋友，并用朋友来帮助自己培养仁德。
曾子的话。交友之道。以友为乐，以友为镜。
45、“名不正，则言不顺”（《子路》13·3）——名分不正，说起话来就不顺当合理。
孔子答子路问。为政之道。很有名的一句话。
46、“其身正，不令则行”（《子路》13·6）——统治者本身行为得当，不用发布命令，事情也行得通。
孔子语录。身正不怕影子歪？若以物理规律观之，恐怕影子始终都是歪的，除了平行投影。有点吹毛求疵了，呵呵。
47、“欲速则不达”（《子路》13·17）——不要求快，求快反而达不到目的。
孔子答子夏问。为政之道。当然了，现在也比喻一般地做事，要切切实实，稳打稳扎。最好一个脚印一个坑，一个坑里一个萝卜，否则，萝卜多了会营养不够地。
48、“知其不可而为之”（《宪问》14·38 ）——明知做不到却还要去做。
话说有一次子路进城，天晚了，（鲁国）城门已关闭。进不了城，没地方住，只好在城门下将就了一夜。第二天，开门的人看见他，就问道：“嘿！你哪里来的呀？”子路老老实实地回答：“弟子从孔子那里来。”看门的人一想：“哦！你说的是那个明知做不到却还要去做的人吗？”
孔子很出名哦。
49、“工欲善其事，必先利其器。”（《卫灵公》15·10）——做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。
出自子贡问为仁，即怎样施行仁的事儿。俗话说，磨刀不误砍柴工。毛老人家也说过，不打无准备之仗。看来，英雄所见略同。
50、“人无远虑，必有近忧。”（《卫灵公》15·12）——人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。
孔子语录。远虑代替不了近忧啊！
51、“不以言举人，不以人废言。”（卫灵公15·23）——君子不因为一个人言语中听便举荐他，也不因为一个人有过失便废弃他的言论。
孔子语录。怎样提拔人才？怎样对待好的建议？孔子说的清清楚楚。
52、“小不忍则乱大谋。”（《卫灵公》15·27）——小事情不忍耐，就会败坏大事情。
可以作为座右铭的一句话，正儿八经的孔子语录。
53、“当仁，不让于师。”（《卫灵公》15·36）——面对着仁德，就是老师，也不同他谦让。
孔子语录。为了真理，老师也不放在眼里。
——嚣张啊！
54、“道不同，不相为谋。”（《卫灵公》15·40）——主张不同，不能在一起相互谋事。
“道”还可以理解为信仰、真理以及立场，这是原则问题，不在一起谋事也就没什么奇怪的了。孔子语录。
55、“性相近也，习相远也。”（《阳货》17·2）——人的本性是相近的，只不过由于环境的不同才相差的远了。
论语中孔子是很少谈论性的，这是孔子对人本性的见解。《三字经》里的“性相近，习相远”源于此。
56、“道听而涂说，德之弃也。”（《阳货》17·14）——在路上听到传言就到处去传播，这是有德者所抛弃的。
一听到小道消息，就两眼放光，随即添油加醋，到处乱说，这种人——讨厌！孔子的话。
57、“唯女子与小人为难养也”（《阳货》17·25）——只有女子和小人是难以同他们共处的。
这是孔子广为诟病的一句话了，原因是歧视妇女。而且还把女人同小人列在一起，什么是“小人”，缺少教养谓之，可见下手之重。
其实，女人有时候就是难伺候，相信各位大老爷们都身有感触。
58、“往者不可谏，来者犹可追。”（《微子》18·5）——过去的已经无可挽回，未来的还来得及呀。
孔子路过楚国的时候，楚地的狂人接舆唱着歌儿从孔子车前走过：“凤鸟啊凤鸟，你的德行为什么衰退了呢？过去的已经无可挽回，未来的还来得及呀。算了吧！算了吧！现在那些从政的人危险啊！”
本来孔子想下车和他交流一下的，没料到接舆一点面子都不给，头也不回就快步走开了。
狂！真狂！
59、“四体不勤，五谷不分。”（《微子》18·7）——四肢不会劳动，庄稼分不清楚。
孔子周游列国，一般是孔子坐车，弟子步行。即使是牛拉的车子，两条腿也赶不上四条腿的，所以就经常发生老师、学生相互走失的情况。
有一天，走着走着子路拉后边了，就去问田边干活的一个老农：“您看见我的老师了吗？”老农抬眼瞧瞧，说：“你这种人，四肢不会劳动，连庄稼都分不清楚，谁知道你老师是谁？”一下把子路弄了个大红脸。
老头还不错，看子路依然恭恭敬敬的，就领回家来，留他住了一夜。
我倒觉得，老头有点言语偏颇，所谓“术业有专攻”，搞原子弹的不必知道麦苗和韭菜的区别。
60、“见得思义”（《子张》19·1）——看见有利可得时能考虑是否符合义的要求。
孔子学生子张的话。
61、“仕而优则学，学而优则仕。”（《子张》19·13）——做官有余力了，就可以去学习，学习有余力了，就可以去做官。
孔子学生子夏语。
62、“其生也荣，其死也哀”（《子张》19·25）——活着是十分荣耀的，死了是极其可惜的。
孔子死后，子贡的威望最大，于是，子贡的学生纷纷拍老师的马屁。有个叫子禽的就说了：孔子怎么比得上你呢？
子贡说：小子，你一撅屁股我就知道你要拉什么屎，不要乱说话！他老人家就好像日月般遥不可及，我怎么能比得上呢？
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