第一、 把这种喜欢认定为崇拜
其实事实本来就是如此，青春期的女孩子喜欢上自己的男老师，这种喜欢其实也就是一种崇拜心理在作怪罢了。因为恰逢青春期，正是一个情感萌动的年纪，于是理所当然的把这种正常的崇拜当成了喜欢甚至是爱。那么你自己就要调整好内心的情绪，告诉自己这是非常阳光的崇拜行为，并没有见不得人的私欲色彩，这样你便能够让自己的这种喜欢变得很阳光且正常。
第二、 不要过多幻想
我们都从青春期走过，所以知道当感情萌发的时候，会越发的让自己以为那都是真的，甚至还会幻想和自己高大帅气的男老师在婚礼的红毯上走过的场景，甚至还会幻想和他生几个娃娃等等。而这种幻想一旦产生，会让自己深深陷入这种美好的幻想着无法自拔的，所以说，在你感觉到自己情感方面的萌动的时候，一定不允许自己有这方面的幻想，一旦出现这种幻想，你真的会着迷且上瘾的，而一旦放弃这种幻想，你会发觉所谓的那些美好根本就不会存在。
第三、 用审视的态度看待男老师
一般青春期女孩子喜欢男老师的时候，大都是在高中时期，而这个时期的女生其实是能够辨认美丑的，因为对男老师的崇拜之情，加上青春期的情感萌动，这才会把自己的男老师看的那么高大那么优秀。那么，当你用审视的眼光看到你的男老师的时候，你会发现自己的男老师可能只是一个油腻的中年男人，而你的那些美好的画面感也会在现实中戛然而止的，那么何来的喜欢呢？
第四、 努力提高自己的成绩
不管事初中生还是高中生，这个时期的学习任务是很紧张的，尤其是初三到高中阶段的学生，每天真的没有发呆与臆想的时间，除非你希望自己的成绩一落千丈，最后连个像样的学校都不会录取你。所以说，不要把你的经历放到研究那名男老师的事情上了，而是把你的成体提高上去，这也是让你自己变得优秀的最好的办法，且还会转移掉你的注意力。
第五、 管不住自己情绪的时候去跑步
当你无法控制自己情绪的时候，你可以围着操场开始跑步，一圈一圈的跑，直到把自己累惨了，你会发下此时的自己连想什么的的力气都没有了。也可以不断的做一做仰卧起坐，总之让自己身体感觉到疲惫，这样你就会免去很多的胡思乱想。
第六、 主动和老师进行交流
当然了，你会说这怎么好意思说出口，其实，现代的女孩子干嘛要做一个娇滴滴的林黛玉？敢作敢当勇敢前行才是这个时期女孩子的最美形象，所以说，当你发觉自己控制不住自己的时候，主动找你的男老师和他交流一下，说一说自己的这种情况，一般负责任的老师就会想办法帮你分析这些问题的。只是你要确定，那个男老师的人品如何，一旦遇到人品不好的男老师，后果真得很难预料。
第七、 和开明的父母聊一下这个问题
我为什么说是开明 父母呢？因为一旦父母不开明，或者胡搅蛮缠的话，会觉得男老师肯定做了对不起自己女儿的事情，甚至会到学校大吵大闹要求什么赔偿之类的。而开明的父母会帮你分析这些情况，也会替你找到解决的办法，最起码，他们会帮助你一起走出情感困惑。
第八、 必要时找心理辅导员或者心理医生
一般学校里都会设有心理咨询室的，那么你可以自己去心理咨询室，和心理老师诉说一下自己的苦恼，但我必须要提醒你，成年人的世界，会有很多你永远无法想象的阴暗一面，一旦这件事被传出去，对你和那名男老师都是不好的，所以，个人建议，最好由父母带着你去专业的心理治疗医院，找治疗医师帮你解疑答惑，这样既能解开你的心结，还能免于此事被传播出去的风险。
暗恋上了老师该怎么办
有个女学生常常觉得白己能力、经验不足，渴望得到真正的理解和有力的帮助，因此高大、英俊、热情又关心自己成长、同时才华与成熟并举的某个男老师，很快就占据了她的心灵，觉得男老师的声音像电磁波能穿人心内，看着男老师的眼睛总想离得近一点，看着男老师的背影远去，常常陷入退想绵绢，觉得男老师是个“白马王子”，难道这就是白己暗恋上男老师，自己是不是一个坏女孩?又不好请教父母，因为他们常常也讲不明自。其实这个女学生没做错什么，她只是在心里对老师有了一种朦胧的爱情欲，这是青春期独立性发发展的一种常见现象，是开始懂“人间事”的兆头。表示“性萌动”的开关打开了；有的女生比较敏感和富于幻想，感情还会更强一点，可变成单恋(单相思)，甚至变成“痴恋”。她们明知不会有什么结果(老师有妻子)，但仍难以自拔，会较长时间地处于这种“错爱”之中，给自己带来不小的痛苦。如果家长让男老师与她真诚沟通一下，男老师对她作好化解工作，这样所谓的”情丝”也会很快被快刀斩断，这种“海市蜃楼”式的“爱情”也会烟消云散。女孩如果经过帮助，情感理想升华，可以好好学习，以后也会走上正确的人生之路！
初中女生对男教师有男女之间的喜欢,正常吗
这种情况要说正常也算正常，因为现在学生发育的较早，性成熟较早，出现男女吸引的时期也就较早，再加上男教师的英俊、有才华，更具吸引力，所以说有男女之间的喜欢也是正常的；但是这种对男教师的喜欢也是及其青涩的，与社会现实也是不容的，男教师必须用适当的方式加以制止这种情愫的进一步发展，毕竟你是成年人，道理就不用多说了，要适当正确地处理此类事情，必要时还可请心理老师等介入开导，当然还要注意保密（绝不能直白），对女生的面子、心理的照顾是第一位的。学生时代女生喜欢男生,老师如何处理？
学生的特殊年龄段的实际出发，尊重他们，理解他们，只要找准"切入点"，"对症下药"同时用爱去关心和教育他们，做他们的"知心朋友"和"良师益友"，真正的教育也就落到了实处。1.摸清底细，区别对待
学生早恋情况比较复杂。有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠入爱河；有的是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友关系；有的是一头热，属单相思；有是则是表面往来甚少，关系一般，其实已恋爱多时，一直搞的都是地下活动；还有的甚至缺乏自控，已出现越轨行为，还没有人知道。这就要求教师在平时的工作中多多观察，掌握准确的信息，摸清学生的底细，在处理问题时做到有数。以免节外生枝，增加不必要的麻烦。
2.切勿粗暴对待
对所谓早恋的粗暴干涉，使许多学生产生了一种紧张和恐怖情绪，好象男女同学不能正常交朋友。只要男女生接触比较多，就不正常，就“走进早恋误区”，老师家长的这种认识实际是把无知的孩子往那个“误区”上推。成年人都认准“早恋”危害极大，使青少年分心，学习下降，其实所谓早恋的无形的巨大压力是对青少年更大的危害。
3.正视男女交往问题
如果与异性交往是一件没有压力的自然的现象，那么学生可以更好地学会与人的交往，包括与异性的交往;可以把对异性的好感变成学习的动力，最大限度地发挥自我;可以互相学习，优势互补。这样出来的孩子容易更好地适应现代社会。
4.引导正确交往方向
成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，因为孩子交朋友多数并不是成人的谈情说爱。倒不如在青春期阶段，多教给他们必要的生理和性科学的知识，使孩子们一方面大大方方地与异性交往，一方面又增加理智的意识，学会自我感情的调节与控制。
中学生性意识已经萌动，普遍表现出他们特有的情感体验——对异性的向往，有的已走向更深层次发展，并且带有普遍性。
作为老师，应该意识到，要以对学生终生负责的态度去帮助学生，让他们感觉到你不仅是一位良师，更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友，牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系，从而不断促进学生的健康成长。
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