不限制文章内容，也可以按自己的想法立题，文章题目和内容都可以按自己的想法来写，没有固定套路，最大空间自由发挥。
什么叫题目自拟 题目自拟的解释
1、不限制文章内容，也可以按自己的想法立题，文章题目和内容都可以按自己的想法来写，没有固定套路，最大空间自由发挥。
2、自拟：自，自己，自我。拟，形声字，从手，疑声。本义为揣度，猜测，后又有类比，效仿，打算，起草等意。其中，拟人为一种文学作品中一种常见的修辞手法。自己拟定、自己起草。
写作文自拟题目是什么意思
1. 老师叫我们写作文,只写了“自抄题目”,是什么意思
【自抄题目】就是【自拟题目】如何自拟题目自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮.考生拟题大致有三种情况.一是话题型.如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无.一是观点型.如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好.我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型.我认为文采型有以下几种方法：比喻式.如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快.《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等. 拟人式.如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事.全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题.又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等. 夸张式.如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家.《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》. 反问式.如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹.又如《21世纪你美吗？》等. 引用式.如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题.《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）. 情景式.如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡.又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》. 符号式.如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心.如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了.又如《1-1=0？》. 并列式.如《生命？心灵？选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义.。
2. 写一篇作文,题目自拟最需要
在我号啕大哭的时候，在我急地抓耳挠腮的时候，在我最忐忑不安的时候，付雨虹帮助了我。
有一次玩捉迷藏，我躲到陈爷爷的房间，结果门“砰”的一声关掉了。我心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁。惊慌失措的我不知如何是好。这时，付雨虹看到了我，疑惑不解地问：“你怎么了？”“我被关在房间里了。”我立刻回答。“没着急，有我在，我一定帮助你。”她坚定地说。话音刚落，她就握住把手，使劲往右开，试了一次又一次，锁就像个调皮的孩子，不听话。她也很急切，双手紧握，眉头皱起，但是，她一直安慰我：“别急，我一定有办法。”“丁零零”上课 *** 响起。我感觉 *** 很急促。“我去找陈爷爷，马上回来。”她急忙说。过了一会儿，她就请来了陈爷爷。我看见她满头大汗，豆大般晶莹的汗珠像断了线的珠子一直掉下来。她的脸通红通红，像一个红苹果。而且一直在气喘吁吁，上气不接下气。我情不自禁留下了泪珠。
这，就是付雨虹。她乐于助人的品质已经深深地印在我的脑海里。
稠城一校604班 何佳琦
指导老师 朱晓剑
什么叫题目自拟啊
答：题目自拟的意思是根据文章的中心、主题来定一个题目。
回答完毕
回答者：芹希蕴
自拟是啥么意思
自拟的意思是自己拟定、自己起草。
自，自己，自我。
拟，形声字，从手，疑声。本义为揣度，猜测，后又有类比，效仿，打算，起草等意。其中，拟人为一种文学作品中一种常见的修辞手法。
什么叫自立题意，什么又叫自拟题目
自立题意就是自己选择自己想要表达的东西，想要写出来的。
自立指的是自我独立，自己的事情自己做，不靠别人自我完成一件事等，也指有自己的主见，主意，不需依赖他人。
自立也意为能自持自守，不为外力所动。
自拟题目就是给了你写文章的范围，题意也给了，是让你在哪一方面进行写作，只是题目让你自己去起。
自拟主题是什么意思？
自拟自答”题体现了新课标所倡导的“自主式”、“探究式”的学习要求，重视学生的体验参与与体验获得。因而，在《语文课程标准》已颁布一年余，全国各地（实验区除外）首次在新教材命题的新形势下，这种考查学生能力，且区分度良好的题型，在2003年的中考中将会受到更多的中考命题人员的青睐，应引起广大师生的重视。
一、 应对方法
1、在平时教学中，一定要注重培养学生敢于提出问题并自己解决问题的品质。在复习训练中，可选取一些时文、美文认真研读，由师生共同设计题目逐渐过渡到在教师的指导下学生独立设计题目。教师应指导学生抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。
2、如果在原题题干中已有了一定的提示（ 如分析文中某句话的含义，评价文中的观点，分析人物形象，/Article/Index.asp'>总结文章的主旨，分析文章的语言特点，抒写读了文章后的感受等），就应该利用好这些提示去拟题。
3、一般来说，命题人在“自拟自答”题前边设置的那些问题还没有进入到对文本的深层理解，这样做意在既给学生留下足够的思维空间，又帮助学生在完成这些题目的基础上，逐步达到对文本的深入理解。因此，在“自拟”前做好前边的题目，利用好前边题目中的有关内容，对拟好题是很有帮助的。
4、对不同层次的学生应提出不同的要求。对于语文素养较低的学生，不能丢了“保底”分，即鼓励其拟那些纯知识性的，自己肯定能答对的题目；对于语文素养高的学生，力求争得鼓励分，鼓励其张扬个性，放飞思维，大胆创新。
二、实例解析
阅读下面的小说，完成文后1、2、3题。（12+4分）
智力测验
赵大年
电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“ 请大家回答这是什么？”
高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇。谁也不能回答吗？那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”
电视台的同志来到智力测验的第二组—— —大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人照样在黑板上画了一个大圆圈儿，说：“ 请大家回答这是什么？”
冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还要考我们大学生！”“ 太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“ 只有傻瓜才回答你们的问题！”“ 别嚷了，他们还在录音呐！”
初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“ 这是一个零。”
节目主持人问：“ 他答得对吗？”同学们齐声回答：“ 对！”主持人问：“ 还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”
一个调皮学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“欧！……英文字母的欧！” 班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“ 他说得对，回答得很好！”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：
“是个月亮！”“怎么是月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！” “是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴———她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”
智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想像力是怎样丧失的？
1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方？（4分）
2、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生” 是个什么样的学生？（2分）
3、认真阅读本文，任选一个角度（如分析文中某个词语的表达效果、某句话的含义，分析人物形象，/Article/Index.asp'>总结主题，分析写法，抒写读后感等），自拟一道/tk/Index.asp'>试题，自己解答。（6分）注意：对编制的有价值的/tk/Index.asp'>试题和有创见的答案可另加鼓励分2-4分。
自拟专题是什么意思
所谓的自拟，就是自己拟定的意思。
那么内容自拟，就是由自己来决定写什么内容。比如说给你一个主题，对于内容不做规定。你想要写什么就写什么，只要能够表达这个主题，或者跟这个主题相关就行。其余的并不多做要求，自由发挥就好。
题目自拟写什么好
题目自拟比如，《诚信是交往的桥梁》、《花瓶能装下春天》《黄河为何哭泣？》、《你的肚子里能撑船吗？》《俯首甘为孺子牛》、《人生就像一场旅行，不必在乎沿途的风景》等。
首先我们要了解话题作文。明确你提的要求。
掌握例题的方法，才能够快速准确的拟题。
1，话题作文一定要以一个话题，然后让大家没有这个话题做文章。
2，一般来说，话题不能直接当题目，好方便我们在一定范围内选自己适合写的内容。
3，话题作文一般是:除诗歌以外文体不限的作文。
拟题也有很多的方法。
注意形式美。
形式美是最直观的。一个在形式上标新立异的题目，往往能够吸引阅卷老师。
什么时候需要自拟题目什么时候题目在材料中已经给出
面对标题的书写时，考生应当先判断需不需要自拟标题。如果材料中已经给定标题，则直接将题目抄在第一行，位置居中即可。比如某年省考直接让考生拟写一份《某街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》，由此判断是直接给定标题，故抄在第一行即可。如果未给定标题或者直接要求标题自拟时，则考虑以下三种方式拟定标题：第一种是直接用文种作为标题;第二种是关于式的标题，按照以下思路进行拟定：发文机关+关于+主题+文种;第三种是根据主题自拟。如2018省考：假设C村所在的省份将开展一次关于古村保护与开发的经验交谈会，请根据材料四，写一份介绍C村保护和开发情况的发言稿。在这道题目中，并没有规定题目，因此题目需要自拟。根据自拟的三种方式，可将题目拟定如下：第一种直接以发言稿为题。第二种可写为C村关于村落保护与开发的发言稿。第三种可写为C村保护与开发情况。
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